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1.2.4(二)绝对值习题温故知新1.概念:数a的绝对值就是数轴上表示这个数的点与原点的距离,用│a│表示。2、一个数的绝对值的求法:一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0随堂检测1.写出下列各数的绝对值:2.在数轴上表示-5的点到原点的距离是___,-5的绝对值是___。3.若︱X︱=3,则x=___。4.下列说法中,错误的是()A、一个数的绝对值一定是正数B、互为相反数的两个数的绝对值相等C、绝对值最小的数是0D、绝对值等于它本身的数是非负数0,100,112,25,9.3,8,6--------55A±3拓展提高1.化简:-︱-5︱=__;︱-(-5)︱=__;︱-(-1/2)︱=__。2.比较下列各对数的大小:-(-1)___-(+2);___;-(-0.3)___︱-1/3︱;-︱-2︱___-(-2)。3、①若︱a︱=a,则a与0的大小关系是a___0;②若︱a︱=-a,则a与0的大小关系是a___0。4、已知a=-2,b=1,则︱a︱+︱b︱的值为___。21873_-5521≥≥≤≤≤≥3拓展提高5、下列结论中,正确的有()①符号相反且绝对值相等的数互为相反数;②一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远;③两个负数,绝对值大的它本身反而小;④正数大于一切负数;⑤在数轴上,右边的数总大于左边的数。A、2个B、3个C、4个D、5个6、在数轴上点A在原点的左侧,点A表示有理数a,求点A到原点的距离。D解:∵点A在原点的左侧,∴a<0,∴︱a︱=-a拓展提高7、求有理数a和-a的绝对值。解:∵a为任意有理数∴当a>0时,︱a︱=a当a<0时,︱a︱=-a当a=0时,︱a︱=a=0∵︱a︱=︱-a︱∴︱a︱=︱-a︱=a(a>0)-a(a<0)0(a=0)典例分析已知︱X-2︱+︱Y+2︱≤0,求X,Y的值。解:∵︱X-2︱≥0,︱Y+2︱≥0又∵︱X-2︱+︱Y+2︱≤0∴︱X-2︱=0,︱Y+2︱=0即X-2=0,Y+2=0∴X=2,Y=-2练习:计算(1)(2)(3)(4)232132314413.4423=2+3=521321631=44=3÷13.44238615例1若:|x-3|+|y-2|=0,求:X,y的值;典型例题中考链接1、(2009年,山西)比较大小:-2___-3(填“>”、“=”、“<”)2、(2009年,广州)绝对值是6的数是__。>±6能力提升1.若|x-2|+|y+3|+|z-5|=0,计算:(1)x,y,z的值.(2)求|x|+|y|+|z|的值.2.若2a4,化简|2-a|+|a-4|.能力提升3.a<b<0<c,化简:(1)|2a-b|+2|b-c|-2|c-a|+3|b|(2)|a-b|+|b|+|c-a|4.c<b<0<a,化简|a+c|-|a-b-c|-|b-a|+|b+c|5.b<c<0<a,化简|a+c|+|b+c|-|a-b|+|2a-c|
本文标题:数学_七年级上_绝对值习题及答案
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