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抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考复数【2013年高考会这样考】考查复数的基本概念、复数相等的充要条件、复数的代数形式的运算.抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考考点梳理(1)复数的概念形如a+bi(a,b∈R)的数叫复数,其中a,b分别是它的实部和_____.若b=0,则a+bi为实数,若b≠0,则a+bi为虚数,若___________,则a+bi为纯虚数.(2)复数相等:a+bi=c+di⇔___________(a,b,c,d∈R).(3)共轭复数:a+bi与c+di共轭⇔_____________(a,b,c,d∈R).1.复数的有关概念虚部a=0且b≠0a=c且b=da=c,b=-d抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考(4)复数的模向量OZ→的模r叫做复数z=a+bi(a,b∈R)的模,记作|z|或|a+bi|,即|z|=|a+bi|=__________.2.复数的几何意义(1)复数z=a+bi――――→一一对应复平面内的点Z(a,b)(a,b∈R).(2)复数z=a+bi(a,b∈R)――――→一一对应_______________.3.复数的运算(1)复数的加、减、乘、除运算法则设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则①加法:z1+z2=(a+bi)+(c+di)=______________;②减法:z1-z2=(a+bi)-(c+di)=______________;(a+c)+(b+d)i(a-c)+(b-d)ia2+b2平面向量OZ→抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考③乘法:z1·z2=(a+bi)·(c+di)=____________________;(2)复数加法的运算定律复数的加法满足交换律、结合律,即对任何z1、z2、z3∈C,有z1+z2=_______,(z1+z2)+z3=___________.④除法:z1z2=a+bic+di=a+bic-dic+dic-di=________________(c+di≠0).(ac-bd)+(ad+bc)iz2+z1z1+(z2+z3)ac+bdc2+d2+bc-adc2+d2i抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考一条规律任意两个复数全是实数时能比较大小,其他情况不能比较大小.两条性质(1)i4n=1,i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=-i,in+in+1+in+2+in+3=0(各式中n∈N).(2)(1±i)2=±2i,1+i1-i=i,1-i1+i=-i.【助学·微博】三个充要条件(1)一个复数为实数、虚数、纯虚数的充要条件;(2)两个复数互为共轭复数的充要条件;(3)两个复数相等的充要条件.抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考A.2+iB.2-iC.-2+iD.-2-i考点自测1.(2012·天津)i是虚数单位,复数7-i3+i=().解析7-i3+i=7-i3-i3+i3-i=20-10i9+1=2-i.答案B抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考2.(2012·福建)若复数z满足zi=1-i,则z等于().A.-1-iB.1-iC.-1+iD.1+i解析z=1-ii=1-iii·i=-1-i.答案A抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考3.(2012·安徽)复数z满足(z-i)(2-i)=5,则z=().A.-2-2iB.-2+2iC.2-2iD.2+2i解析由题意知z=52-i+i=52+i2-i2+i+i=2+2i.答案D抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考4.(2013·济宁一模)复数z满足(1+i)2·z=-1+i(i为虚数单位).则在复平面内,复数z对应的点位于().A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解析由于z=-1+i1+i2=-1+i2i=i+12,其在复平面对应点坐标为12,12,位于第一象限,故选A.答案A抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考答案1-2i5.(2012·上海)计算:3-i1+i=________(i为虚数单位).解析3-i1+i=3-i1-i1+i1-i=2-4i2=1-2i.抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考【命题研究】通过近三年的高考试题分析,复数主要考查复数的概念和代数形式的四则运算,几乎每套高考试题中都有一个小题,并且一般在前三题的位置上,难度较小.热点突破29——灵活掌握复数的几何意义【真题探究】►(2011·山东)复数z=2-i2+i(i为虚数单位)在复平面内对应的点所在象限为().A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限抓住3个考点突破3个考向揭秘3年高考[教你审题]一审把复数z化为形如a+bi(a,b∈R)的形式.二审复数z=a+bi(a,b∈R)的几何表示就是点Z(a,b).[解法]z=2-i2+i=2-i22+i2-i=35-45i,它在复平面内对应的点35,-45在第四象限,故选D.[答案]D[反思]在复数z=a+bi中,如果没有注明a,b∈R,而只是个形式上的复数,就要看其中a,b满足什么条件,然后根据这些条件把实部和虚部分别求出,把复数表示成标准的代数形式,才可以使用复数的几何意义.
本文标题:高中数学课件 复数
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