二年级语文上册三四单元学案

二年级语文第三单元学生姓名：▁▁▁▁▁▁班级：▁▁▁▁▁▁▁课题：识字三课型：新授课课时：2课时编制人：李小琴审核人：▁▁▁▁▁使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁教学目标：1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。一．自主尝试。1.我会找：我会用圈圈出课文中的生字。2.我会读这些词语：山川四川民族人民市民台湾海湾大陆陆地陆军神州广州隔壁隔离隔断3.这些字我会认了，并且能给他们注音。（）（）（）（）（）（）川神涌州岛耸（）（）（）（）（）（）峡隔陆与族民4.我还会想办法记住这些字。5.我会自读课文。二．合作探究：1.小组合作读课文，按课文内容填空。（1）我神＿＿＿，称＿＿＿夏，＿＿＿＿美，可＿＿＿＿。（2）黄＿＿＿奔，＿＿＿＿涌，＿＿城＿＿，珠峰耸。（3）台湾岛，隔＿＿＿峡，与＿＿＿陆，是＿＿＿＿。（4）各＿＿＿＿，齐奋发，＿＿＿朝＿＿＿，兴＿＿＿＿。2..我知道我国有▁▁▁个民族，其中有▁▁▁▁▁族、▁▁▁▁▁族、▁▁▁▁▁▁▁族、▁▁▁▁族，我是▁▁▁族。我是用▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁方式查找的。3.我是背诵之星，我会背课文。三．达标测试：1.把括号里不正确的读音用“＼”画去。海峡．（xiájiá）高耸．（shŏngsŏng）民族．（zúzhú）山川．（chuāncuān）神州．（zōuzhōu）小岛．（dăoniăo）2.比一比，再组词。与（）川（）夕（）华（）台（）写（）州（）多（）花（）合（）3用下面的词语各说一句话。伟大：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿民族：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二年级语文第三单元学生姓名：▁▁▁▁▁▁班级：▁▁▁▁▁▁▁课题：9.欢庆课型：新授课课时：2课时编制人：李小琴审核人：▁▁▁▁▁使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁学习目标:1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。一．自主尝试1.我会找：我会用横线画出生字所带的词语。2.我会读下面的词语。欢庆献上旗帜洁白奏起乐曲十三亿3.这些字我会认了，我还能给他们注音。（）（）（）（）（）（）（）献庆洁帜曲亿奏4.我会读课文。二．合作探究：1.小组合作读课文，完成练习题。田野举起洁白的鸽子枫林献上金黄的果实ă蓝天奏起欢乐的乐曲大海飞着火红的旗帜2.读了课文，和同学交流一下我心中的祖国。我心里的祖国是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。3.我想对祖国说：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。4.我知道十月一日是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，我还知道“乐”是一个多音字，可以读()组词（），还可以读（），组词（）。三．达标测试：1.读拼音，写词语。yìwànjiébáihuānqìngzŭguó()()()()qízhìyuèqŭjiérìdàhăi()()()()2.照样子，写句子。例：田野献上金黄的果实。ˍˍˍˍˍˍ献上ˍˍˍˍˍˍˍˍ的ˍˍˍˍˍˍˍˍˍ。例：大海奏起欢乐的乐曲。ˍˍˍˍˍˍ奏起ˍˍˍˍˍˍˍˍ的ˍˍˍˍˍˍˍˍˍ。二年级语文第三单元学生姓名：▁▁▁▁▁▁班级：▁▁▁▁▁▁▁课题：10.北京课型：新授课课时：2课时编制人：李小琴审核人：▁▁▁▁▁使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁学习目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。一．自主尝试1、小组练读课文。2.我会找：我会用横线画出生字所带的词语。3.我会读：下面这些词语我都会读。中央黄瓦庄严宽阔纪念碑四周绿毯似的拼成图案花坛名胜古迹高楼大厦4.这些字我会认了，我还会注音。（）（）（）（）（）（）（）庄央瓦严周阔碑（）（）（）（）（）（）坛拼厦案似迹二．合作探究。1.小组合作读课文，填空。（1）北京是我国的▁▁▁▁，是一座▁▁▁▁▁的城市。（2）北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁。（3）立交桥上下各种车辆▁▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（4）北京有许多▁▁▁▁▁▁▁▁和风景优美的▁▁▁▁▁▁▁▁，还有许多新建的▁▁▁▁▁▁▁▁。2.我搜集了许多四字词语，我会把这些词语补充完整。鲜（）盛（）()景（）美（）树成（）（）胜（）迹（）流（）息（）楼()厦3.读了课文，我想给小伙伴们说说，我喜欢北京的▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁因为▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。4.我想对北京说：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。5.我要和同学一起再读读课文，读出作者对北京的（）之情。三．达标测试：1.读拼音，写词语。zhōngyāngchéngshìpángbiānlìjiāoqiáo()()()()yōuměiyīntiānhuātánzŭguŏtúhuà()()()()()2.我会连。又宽又长的花坛美丽的风景川流不息的马路宽阔的城市绿地毯似的车辆庄严的广场拼成图案的草坪优美的天安3.比一比，再组词。国（）坪（）阴（）劳（）运（）园（）评（）阳（）旁（）远（）4.选字填空。辆片个条座棵一（）城市一（）大树一（）马路一（）草坪一（）公园一（）汽车二年级语文第三单元学生姓名：▁▁▁▁▁▁班级：▁▁▁▁▁▁▁课题：11.我们成功了课型：新授课课时：2课时编制人：李小琴审核人：▁▁▁▁▁使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁学习目标：1、认识14个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。一．自主尝试。1.我会找：我会用横线画出生字所带的词语。2.我会读：下面这些词语我都会读。成功奥运喜讯传来不约而同聚集挥舞锣鼓高呼击掌拥抱任务泪水流淌江泽民奥林匹克飘扬3.这些字我会认了，我还会注音。（）（）（）（）（）（）（）传讯挥约聚呼锣（）（）（）（）（）（）（）拥击泪抱扬克泽二．合作探究。1.我知道▁▁▁▁▁▁▁年，北京申奥成功。2.我知道“不约而同”的意思是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，我还会用“不约而同”写一句话：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。3.小组合作读课文，填空。（1）天安门广场聚集了ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ。(2)中华世纪坛人如ˍˍˍˍ，歌如ˍˍˍ。（3）北京立刻变成了ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ。从这些句子我们可以体会到▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁4.读了课文我好像看到了人们▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，我想对祖国说▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁三．达标测试：1.看拼音，写词语。Shēnbànlèishuľyōngbàohăiyáng()()()()2.词语接龙。京→京城→城市→（）→（）泪→（）→（）→（）→()拥→（）→（）→（）→（）3.连一连。涌上国旗相互拥抱欢乐的锣鼓声挥舞街头尽情飘扬欢庆的泪水高唱国歌高高流淌激动地人群4.按要求完成句子练习。（1）申办北京成功奥运会了2008年（连词成句）━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━（2）北京立刻．．变成了欢乐的海洋。（用加点的词语造句）━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━二年级语文第三单元学生姓名：▁▁▁▁▁▁班级：▁▁▁▁▁▁▁课题：12.看雪课型：新授课课时：2课时编制人：李小琴审核人：▁▁▁▁▁使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁学习目标：1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。2．认识“橱、盼”这2个生字。3．观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容4．指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1．指导学生学会难字：湾商堆仗银2．观察画面，看清图意，初步了解课文内容。一．自主尝试。１.我会找：我会用横线画出带有生字的词语。２.我会读：下面的词语我都会读。台湾省商店橱窗手指接着讲起铺着雪毯银装打雪仗３.这些字我会认了，并且能给它们注音。()()()()()()()店省指橱讲接毯（）（）（）铺仗银二．合作探究：1.小组合作读课文，按课文内容连线。堆雪景飘着银装打雪人披着雪毯看雪仗铺着雪花2读了课文，我会判断下面的问题，在下面正确的说法后面打“√”（1）北京是中国的首都。（）（2）台湾是我国领土的一部分。（）（3）“惊奇”和“好奇”的意思一样。（）（4）“中外游客”是指外国游客。（）3.我想对台湾的小朋友说：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁三．达标测试：1.看拼音，写字词。shíhoujīngqídăzhľlù（）（）（）仗（）gùxiāngjiănghuàjiēzhe()()()2.在括号里填上表示动作的词，再读一读。惊奇地（）深情地（）认真地（）（）雪人（）雪仗（）雪景3.用下列字组词再写句子。惊（）ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ故（）ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ4.给下面的句子加上标点。（１）孩子们问老师您看见过真的雪吗（２）在我国台湾省是很难看到雪的二年级语文第三单元语文园地学生姓名：▁▁▁▁▁班级：▁▁▁▁▁课题;语文园地三课型：复习课课时：3编制人：李小琴审核人▁▁▁▁▁▁使用时间：▁▁▁▁▁年▁▁▁▁月▁▁日（星期▁▁）学习目标：1、认读反义词及9个生字。2、积累词语，填近义词、说话，并填句子。3、朗读诗歌。4、进行口语交际。5、展示本领。6、通过认、读、说、写、做，学会学习。7、体验学习的快乐。教学重难点：1、认读反义词及9个生字。2、积累词语，练习说话填句子。3、朗读诗歌。4、口语交际。一．我的发现１.我会借助拼音读这些词语。２.我发现这几组词有一个共同点：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁３.我来对一对，写一写。你说（进），我对（），你说（慢），我对（）你说(反)，我对（），你说（冷），我对（）你说（甜），我对（），你说（买），我说（）你说（危险），我对（），你说（复杂），我对（）４.我还知道一些反义词。（）━━━（）（）━━━（）（）━━（）二．日积月累１.我会读这些词语。２.我发现这些词语在意思上▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。３.我会选词配对。４.我还知道一些这样的词语。（）━━（）（）━━（）（）━━（）５.把句子中带点的词换成另一个词，使句子的意思不变。（1）桃花山的鸡蛋非常著名．．。()(2)广场的中心．．有一座喷泉。（）（3）孔雀的羽毛真漂亮．．。（）（4）今天是六一儿童节，孩子们显得特别．．高兴。（）三．读读说说１.我会读这些句子。２.我会把句子补充完整。３.我会照样子说句子。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁真▁▁▁▁▁▁▁▁！我▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。.４.照样子，写句子。（1）台湾的小朋友正．盼着我们去玩呢．！ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ（2）北京真美啊！我多么想去看看。ˍˍˍˍˍ真ˍˍˍˍˍ！我ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ（3）我们爱．北京，我们爱．祖国的首都！ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ二年级语文第四单元学生姓名：▁▁▁▁▁▁▁班级：▁▁▁▁▁▁▁▁课题：识字4课型：新授课课时：2课时编制人：李小琴审核人：▁▁▁▁▁▁▁使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁【学习目