高考生物《与名师对话》一轮复习课时作业9

课时作业(九)温馨提示对应课时作业17页(时间：30分钟满分：100分)一、选择题1．(2010·盐城高三年级第二次调研考试)某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是()A．在一定范围内，底物浓度影响酶促反应速率B．曲线①作为实验对照C．P对该酶的活性有抑制作用D．若反应温度不断升高，则A点持续上移解析：本题考查影响酶活性的因素。据图分析可知，在—定浓度范围内，随底物浓度的升高，酶促反应速率不断增加；曲线②与曲线①对照可知，加入P后，酶促反应速率下降，所以该物质对该酶的活性有抑制作用；酶的催化作用有适宜的温度，随反应温度的不断升高，酶促反应的速率先上升后下降。答案：D2．(2010·江苏扬州高三第二次模拟考试)某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到如图的曲线。下列分析正确的是()A．该酶催化反应的最适温度为35℃左右，最适pH为8B．当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C．随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D．当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响解析：本题考查温度和pH对酶活性的影响及学生解读曲线的能力。分析曲线可知，温度为35℃、pH为8时，该酶促反应速率最快，温度低于或高于35℃，pH大于或小于8时，酶促反应速率均下降，所以该酶的最适温度为35℃，最适pH为8；当pH为8时，不同温度下，反应速率不同，此时温度为影响反应速率的主要因素；在一定范围内，随pH的升高或降低，该酶促反应的最适温度均为35℃；但当pH过高或过低时，不同温度下的反应速率可能相同，此时温度已不再是反应速率的影响因素。答案：A3．(2010·浙江金华十校高三第一学期期末考试)下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是()A．I和ⅢB．Ⅱ和ⅢC．I和ⅣD．Ⅱ和Ⅳ解析：本题考查温度、底物浓度、酶含量对酶促反应速率的影响。人体消化酶的最适温度是37℃，因此根据温度对酶活性的影响规律，人体消化酶在0～60℃之间，其活性应该先上升，后下降，故曲线Ⅱ符合要求；底物浓度一定时，酶含量与反应速率成正相关，故曲线Ⅳ符合要求。答案：D4．(2010·福建泉州四校高三上学期期末联考)下列有关酶和激素的描述，错误的一组选项是()①酶和激素都属于生物大分子物质②呼吸酶存在于所有活细胞中③甲状腺激素几乎作用于全身各处，而抗利尿激素主要作用于肾小管和集合管④同一个体的不同的组织细胞中，激素种类不相同，而酶的种类相同A．①③B．②③C．①④D．②④解析：本题综合考查酶和激素的有关知识。部分激素如甲状腺激素(化学本质为氨基酸的衍生物)等并非生物大分子；同一个体的不同组织细胞是经细胞分化而来的，其内酶的种类不同；活细胞都进行细胞呼吸，都含有呼吸酶；甲状腺激素的靶细胞为各组织细胞，能促进细胞代谢，加速物质的氧化分解，而抗利尿激素主要是促进肾小管和集合管对水分子的重吸收。答案：C5．(2010·福建泉州四校高三上学期期末联考)如图是ATP与ADP之间的转化关系，由此可确定()A．A为ADP，B为ATPB．能量1和能量2来源相同C．酶1和酶2是同一种酶D．X1和X2是同一种物质解析：本题考查ATP与ADP之间的相互转化。结合ATP与ADP之间的转化式“ATP水解酶合成酶ADP＋Pi＋能量”可推知该转化图中A为ATP，B为ADP；能量1来源于ATP中活跃的化学能，能量2来源于细胞呼吸或光能；酶1为水解酶，酶2为合成酶；X1和X2均为磷酸。答案：D6．(2010·吉林普通中学高中毕业班上学期期末教学质量检测)下列关于生物体内ATP与RNA的叙述，正确的是()A．两者的组成成分中都含有腺嘌呤、核糖、磷酸B．RNA可以是某些原核生物的遗传物质C．叶肉细胞存在着大量ATP，合成的场所是线粒体和叶绿体D．细胞质中可以合成ATP，而不能合成RNA解析：本题主要考查ATP与RNA的知识。原核生物为细胞型生物其遗传物质为DNA；叶肉细胞中含有—定量的ATP，合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；细胞质中的线粒体和叶绿体中有RNA的合成。答案：A7．(2010·山东实验中学高三第二次诊断性测试)下列有关酶和ATP的叙述，正确的是()A．ATP和所有的酶都含有C、H、O、N、P元素B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞内ATP的量增加解析：本题主要考查酶和ATP的相关知识。生物体内绝大多数的酶是蛋白质(含C、H、O、N元素)，少数的酶是RNA；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；人寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素的分泌量增多，物质的氧化分解加快，细胞内ATP的产生量增加，但含量维持相对稳定；萄葡糖能在细胞质基质中分解为丙酮酸和少量[H]，并放出少量能量，所以细胞质基质中含有催化其分解的酶。答案：C8．(2010·安溪模拟)将1毫升5%的胃液溶液倒入装有10毫升蛋白质胶体的试管内，置于25℃的温水中水浴，研究其对蛋白质的消化情况。下列各方法中能提高酶活性的是()A．把实验温度提高到37℃B．在试管内再加入1毫升5%的胃液溶液C．将pH由3调节为7D．在试管内加入1毫升唾液解析：温度为37℃比25℃时更适于胃蛋白酶催化作用的发挥。胃蛋白酶最适pH为1.5～2.2，故C项pH调节为7时，酶可能将变性失活。D项加入1毫升唾液，唾液中无蛋白酶，故唾液作为溶剂，则会使溶液的pH变大，酶活性下降。B项虽然能够提高反应速率，但不能认为是酶的活性提高。答案：A9．(2010·宁波模拟)在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置，分别用不同的方法处理，如图所示。将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液滴在琼脂块上，可见其上面呈蓝色的斑块个数是()A．1个B．2个C．3个D．4个解析：唾液煮沸或与酸混合，唾液淀粉酶失去活性，淀粉不水解；酶具有专一性，蔗糖酶不催化淀粉水解，所以圆点1、2、3遇碘液均变蓝；圆点4中淀粉会被水解，遇碘液不变蓝。答案：C10．(2010·芜湖一检)通常情况下，正常动物细胞中不具有的酶是()A．复制DNA所需的酶B．转录合成RNA所需的酶C．翻译合成蛋白质所需的酶D．逆转录合成DNA所需的酶解析：逆转录酶是某些病毒所特有的，正常动物细胞中没有。答案：D11．(2010·广州月考)把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中(酶液)，在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中，则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是()A．酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行B．酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应C．由于该酶液中混有与反应物相同的物质D．由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶解析：比较三个实验：①反应物＋酶→反应；②蒸馏水＋酶液→反应；③反应物＋蒸馏水→无反应。从①、③可知反应的发生需酶的催化，酶来自酶液；从①、②可知，酶液中不仅有酶，而且存在反应物。答案：C12．(2010·临沂质检)蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的原因分析中，不合理的是()A．实验时温度太低，作用时间也不够长B．滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱C．消化液离开蜗牛嗉囊后，不发挥作用D．吸取消化液的量过少解析：酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物。酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体外。因此，消化液离开蜗牛嗉囊后，仍可发挥作用。答案：C二、非选择题13．(2010·西安质检)某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验操作步骤如下：①向甲、乙两试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液。②向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸，向乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液。③向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液。④观察试管中发生的变化。请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：(1)该实验的自变量是__________，过氧化氢分解速率是本实验的__________，可观测的指标是__________。(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷，请指出：________________________________________________。(3)将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理，经高温处理后，实验效果不明显，冷藏处理不影响实验效果，原因是__________________________。(4)在与其他小组进行交流时，有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中，所需要的时间越长，酶的活性越__________。答案：(1)pH因变量试管中产生的气泡数量(2)缺少加蒸馏水的对照(3)过氧化氢酶是蛋白质，在高温处理时蛋白质变性，而冷藏时蛋白质没有变性(4)低(或弱)14．(2010·广州一模)在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图甲I所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图甲Ⅱ、Ⅲ所示。图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。请据图回答下列问题：(1)当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有__________。(2)青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细胞合成细胞壁相关的酶活性，其原因是____________________________________。(3)据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是__________抑制剂，原因是__________。(4)唾液淀粉酶在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图丙。若将温度提高5℃，请在图丙中绘出相应变化曲线。解析：据图甲可知，酶的催化作用的专一性体现了底物与酶活性位点具有互补的结构，这种互补的结构还表现在青霉素或细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点的结合上。图乙表明，底物浓度越大，竞争性抑制的效力越来越小。图丙曲线是在最适温度下的底物浓度与反应速率的关系，温度提高5℃时，相同底物浓度的条件下反应速率均会降低。答案：(1)专一性(2)青霉素能与这些酶的活性位点结合(或酶活性位点被封闭)，使细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点结合机会下降(3)竞争性底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大，竞争性抑制剂与酶活性位点结合机会越小(4)见下图薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀