高考生物专题能力训练 细胞增殖、生物的生殖和发育

高考生物专题训练(五)细胞增殖、生物的生殖和发育一选择题(42分)1、某研究性学习小组研究玉米种子萌发时的代谢，得到如下曲线图(QCO2表示单位时间CO2释放量，QO2表示单位时间O2吸收量)。下列相关叙述中，不正确的是A.刚开始萌发的种子进行异养代谢，但DNA含量和有机物种类则显著增加B.胚根长出前，种子以吸胀吸水为主，且吸水总量不如含蛋白质较多的大豆种子C.从开始至胚根长出，此阶段为该种子胚的发育过程D.12~30h内呼吸作用以种子无氧呼吸为主，有氧呼吸为次。2、.下图中I、II两图都表示被子植物个体发育中胚的发育和胚乳的发育情况。下列回答中正确的是A.图IB表示了胚的发育，图I表示了有胚乳种子的形成B.图IA表示了胚乳的发育，图I表示了有胚乳种子的形成C.图IIB表示了胚乳的发育，图II表示了无胚乳种子的形成D.图IIA表示了胚乳的发育，图II表示了无胚乳种子的形成3．种子贮存时可采取密封保存或低温保存的方法。下列分析中不．正确的是A．密封保存和低温保存都能抑制种子内有机物的分解B．密封保存可造成种子细胞缺氧，抑制有氧呼吸C．低温保存能降低种子细胞内酶的活性D．密封保存能避免水分过分蒸发使种子细胞失活4．下图纵轴代表一个细胞的相对体积，横轴代表细胞分裂的次数。其中表示蛙受精卵动物极细胞的细胞分裂、洋葱根尖分生区的细胞分裂、人体红骨髓产生红细胞的细胞分裂的图解依次是()A．(1)(2)(3)B．(2)(3)(1)C．(2)(1)(3)D．(3)(1)(2)5、．豌豆种子萌发时的吸水过程分为I、II、III三个阶段，其吸水量随时间的变化关系如图所示。科学家研究发现，在第II阶段种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，而在第III阶段O2的吸收量就显著增加。下列关于豌豆种子萌发初期生理变化的错误．．叙述是A．第I阶段吸水与蛋白质、淀粉等物质有关B．第II阶段呼吸作用强度最弱C．第II阶段吸水缓慢D．与第I阶段相比，第II阶段种子的干重有所下降6、．如图为某种植物种子在适宜的萌发条件下其鲜重的变化情况。据此推断，该种子萌发时干重的变化情况是A．在第Ⅰ阶段显著增加，在第Ⅲ阶段显著减小B．在第Ⅰ阶段显著减少，在第Ⅲ阶段显著增加C．在第Ⅰ、Ⅱ阶段变化很小，在第Ⅲ阶段显著减少D．在第Ⅰ、Ⅲ阶段显著增加，在第Ⅱ阶段变化很小7、下列有关性染色体组成为XY的受精卵和初级精母细胞形成精子的分裂过程的叙述中，哪项与正常情况下的事实不符A．进行卵裂的细胞中性染色体不会只有XX（或YY）B．出现X和Y分离现象，发生在初级精母细胞形成精子的过程中C．出现着丝点分裂和同时含XXYY的细胞，发生在卵裂过程中D．产生染色单体和染色单体变成染色体的过程一定发生在同一个细胞中二、非选择题(38分)8、．（10分）阅读材料，回答下列问题。植物组织培养技术应用范围很广。科学家通过植物组织培养方法，诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构（胚状体），然后将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国科学家利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上诱导出胚状体，世界各国正着手于将人工种子推向商品化。（1）通过试管培养植物组织获得胚状体要经过哪些过程？（2）用于植物组织组织培养的培养基中除植物激素、蔗糖、维生素等有机物外，还应有，且操作过程应在条件下进行。（3）若胚状结构在试管中继续培养，则可培育出完整的植株幼苗，这体现了植物细胞的。41.（14分）最早在一堆垃圾中的有机物中检测到放射性，随后又在附近的植物中检测到了放射性，接着在其周围生活的动物体内也检测到了放射性。动物体内放射性的强弱情况见下图。（1）如果放射性只是来自某—种元素，你认为最可能的元素是_______，理由是________。（2）该放射性物质进入到植物体内的途径是___________。（3）图中三种动物中，体内最早有放射性的动物是_______，它具有放射性的原因是___________________________。（4）曲线S滞后于曲线C的原因是____________。（5）最迟在蚂蚁体内检测到放射性的原因是___________________________。（1）放射性元素的半衰期很长，而在上述三种生物体内放射性却很快衰减了，原因是____________。45．（14分）某校研究性学习小组对影响花粉管萌发的因素进行研究，被子植物花粉的萌发及花粉管长度，受①温度、②促进物、③氧气等条件的影响。请你任意选择其中一项作为研究课题，并在提供的材料用具中选取合理的材料用具进行研究：实验材料和用具：（1）你选择的研究课题是。（2）你所做的假设是。（3）实验步骤：①采取凤仙花的成熟花粉②；③；④。（4）预测结果及分析：。高考生物专题训练(五)细胞增殖、生物的生殖和发育参考答案1234567CCDABCD8．（1）脱分化，再分化（4分）（2）无机盐，无菌（4分）（3）全能性（2分）9.（14分）（1）氮（1分）因为氮是有机物的重要成分，垃圾中放射性的氮被植物体吸收，合成的有机物可通过食物链传递给后面的营养级（2分）（2）主动运输（2分）（3）蚱蜢（1分）它以含有放射性物质的植物为食物（2分）（4）蜘蛛是次级消费者，有机物来自于蚱蜢体内的有机物（2分）（5）蚂蚁，以含有放射性的蚱蜢或蜘蛛的尸体为食（2分）（6）它们通过新陈代谢把放射性物质排出体外（2分）10(14分)、（1）探究温度对花粉管萌发及花粉管长度的影响（2分）（2）温度影响花粉管萌发，适宜温度下花粉管长度较长（2分）（3）②利用蔗糖、蒸馏水配制适宜浓度的蔗糖溶液，分别向3个培养皿中加入等量的蔗糖溶液，将花粉撒落在蔗糖溶液液面上，悬浮培养（2分）③将3个培养皿分别置于10℃、25℃、50℃的恒温箱中培养2h左右；（2分）④将花粉管制成装片，用醋酸洋红液染液染色后用显微镜观察（2分）（4）置于25℃恒温箱中的花粉管长度较长（2分）；花粉管萌发需要适宜的温度，不同温度条件下花粉管萌发的长度不同，置于适宜温度条件下的花粉管长度较长（2分）