第18课-派机器人去送信

长堰小学2017年春季四年级信息技术电子备课教案刘勇1第18课派机器人去送信教学内容：进一步熟悉机器人编程环境，并能使用机器人快车中的“马达”和“延时”图标设计编写程序，指挥机器人送信。教学目标：1、进一步熟悉机器人编程环境，学会用“马达”和“延时”图标编写程序；2、通过反复调试程序，能指挥机器人准确的把信送到目的地；3、通过学习，培养学生编程的兴趣。教学重难点：编写程序，通过调试能指挥机器人准确地把信送到目的地。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、复习复习上节课学习编程指挥机器人直行、后退、左转、右转内容。二、新知探究1、小组合作，自主探究出示自主探究要求：（1）、学生自学课本P102页内容，明白要让机器人完成送信工作，要分几步？（2）、常用的流程图符号有哪些？各表示什么？（3）、如何用流程图的形式绘制方案？生阅读课本，先独立思考，后小组内交流。2、全部反馈交流。指名学生反馈，师逐步出示：（1）、机器人送信分三步：①、制定任务流程图；②、搭建训练场地；③、为送信机器人编写程序。（2）、流程图是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后顺序。常用的流程符号有：长堰小学2017年春季四年级信息技术电子备课教案刘勇2（3）、制定任务流程图：生说后，师展示交流学生的流程图。3、搭建训练场地。（1）、师示范在机器人三维仿真教育系统中搭建一个训练场地，并指导保存。（2）、学生练习，师巡视指导。4、为送信机器人编写程序。（1）、回顾上节课机器人编程。（2）、阅读课本P104页内容，想想如何编写程序指挥机器人送信。（3）、师示范广播编程过程。①、运行机器人快车；②、新建一个机器人程序；③、让机器人先前进起来；④、添加一个“延时”图标，设置时间为1200毫秒；⑤、让机器人前进一段时间后停下来，最后连接图标。长堰小学2017年春季四年级信息技术电子备课教案刘勇3（4）、指名学生操作并广播演示。（5）、学生练习，师巡视指导。三、小结。本节课我们学习了什么内容？四、课后作业。思考：完成了送信机器人的程序编写，那机器人能不能把信准确地送到目的地呢？第二课时一、复习上节课内容。上节课，我们完成了送信机器人的程序编写，哪位同学能跟大家演示一下编写程序的过程？二、送信机器人仿真测试。1、指挥机器人到十字路口停下来；师演示广播后学生操作。思考：下步再怎么办？2、机器人右转。如何指挥机器人右转？生动手编写右转程序，师巡视指导；反复调试，需要右转直角。长堰小学2017年春季四年级信息技术电子备课教案刘勇43、机器人右转后继续前进，到达目的地。（1）、思考：机器人右转后怎么办?（2）、生练习，编写机器人前进程序。（3）、师示范，广播讲解程序编写完成后整理图标，添加连接线。（4）、调试程序，完成任务。生反复调试程序，指挥机器人到目的地。4、验证方案。完成调试后看看跟自己制定的方案相符合吗？三、全课总结。1、展示交流，选择优秀学生调试程序，广播展示，并说说制作这样的送信机器人的主要步骤？2、师归纳小结步骤。3、学生完成P107页评价内容。四、课后作业。进一步熟悉机器人编程，看看还能指挥机器人做些什么？教学反思：