初中中考半命题作文的审题与立意

材料＋半命题作文的审题立意学习目标掌握材料＋半命题作文的审题立意的方法。半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。此后的构思写作，同于“命题作文”。标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。限制部分开放部分《——我的最爱》半命题作文的特点审题仅仅为了补题吗？确定文章的立意——歌颂最爱确定文章题材——真实，新颖，典型确定写作重点——最爱的原因明确文章体裁——记叙文，散文等明确其他要求(字数等）半命题作文主要的几种形式（1）命前半题，补后半题如：不是没有（2）命后半题，补前半题如：的魅力（3）命首尾，补中间如：在的舞台上（4）命中间，补首尾如：时，我想起了我们面临的现状：当我面对的时候生活中需要感悟撞车啦！太俗啦！题目太大，怎么写啊！题目：《忘不了》要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开头；2．情感真挚，思想健康向上；3．自选文体。4．文章不少于600字。①“半命题＋要求”式①前空型：《的滋味》②后空型：《想起了》③中空型：《一份的答卷》④中后空型：《我想让更》⑤正、副标题空型：《——我的特长》《乐在其中——记一堂课》看结构（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定选材的范围、背景及文章的形式等。）看限制：①要分析重点词语，明确题目限制的范围。例：《的滋味》②文章一定要围绕题目来表达，切不能文不对题。例：《父爱如山》《母爱如水》（突出父爱的深沉）（突出母爱的温柔）阅读下面的文字，根据要求作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以“让心灵在中憩息”为标题写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自主确定立意；③文体不限（诗歌除外）；④不少于800字。真题回放1、审清题目的要求2、审清材料的内涵（提示、背景与限制）3、审清题目的“题眼”（补题前）三审阅读下面的文字，根据要求作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以“让心灵在中憩息”为标题写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自主确定立意；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字。让心灵在_____中憩息“心灵”侧重哪方面?-----“心灵”侧重精神的、情感的、灵魂的一类，审题立意指导让心灵在_____中憩息什么是憩息?-----休息,不再忙碌,让疲累的心得到放松,使焦躁的人因此平静。审题立意指导方法点拨：“咬文嚼字”，就是对每个关键词语逐一分析。让心灵在苦难中憩息让心灵在压力中憩息让心灵在忙碌中憩息让心灵在工作中憩息让心灵在快乐中憩息让心灵在喧闹中憩息让心灵在忍让中憩息让心灵在平静中憩息----误解“憩息”，不合逻辑。是不恰当的立意。方法点拨：合，就是填充的词要合乎材料要求，合情合理让心灵在生活中憩息让心灵在蓝天中憩息让心灵在平凡中憩息让心灵在草原中憩息让心灵在感恩中憩息让心灵在感情中憩息----切入点大而空洞,虚而不实。得分自然不高。让心灵在亲情中憩息让心灵在音乐中憩息让心灵在书本中憩息让心灵在花香中憩息让心灵在唐诗中憩息让心灵在大自然中憩息----切入点较小较具体,容易把握。方法点拨：小，就是切入点要小。所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。让心灵在手中憩息有多久，我们奔波在长长的跑道上，阳光榨出了我们的汗液，又将它蒸发，心灵在不堪重荷之下疲惫地喘气，又有多久，我们一直仰望着未来遥不可及的目标，而忽略自己孤独的心灵呢？一颗疲惫的心是需要在自己的手中憩息的，心灵渴望的是被自己温暖，被自己感动的。方法点拨：新，就是题目让人耳目一新，有了探疑的欲望让心灵在清茶淡酒中憩息所谓清茶淡酒，其实是一种生活格调。都说那喧闹的生活与工作让我们的心灵疲惫不堪，那，为什么不放慢你的步伐，倒上一杯清茶，看看庭前的花开花落，天上的云卷云舒？清茶淡酒，就是如此。一种慢格调的生活。方法点拨：美，就是题目充满了一种诗意，令人赏心悦目。方法点拨：选，就是多补充几个题目，选择自己最熟悉的东西来写让心灵在亲情中憩息让心灵在音乐中憩息让心灵在书本中憩息让心灵在花香中憩息让心灵在唐诗中憩息让心灵在手中憩息让心灵在清茶淡酒中憩息阅读下面的文字，根据要求作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以“让心灵在中憩息”为标题写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自主确定立意；③文体不限（诗歌除外）；④不少于800字。问题一：文章要写出心灵疲惫的表现吗？让心灵在爱中憩息哲人云：“爱可以使一朵鲜花变成一座花城，也可以使一滴水变成一条小溪。”——题记人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风刀霜剑的洗礼，需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验，需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺。所有的一切，早已让心灵被搓揉得疲惫不堪，遍体鳞伤。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？让心灵在家中憩息见过许多人的问候，却不及母亲的一个眼神，忙不完的工作，做不完的事，却不及说说快乐；看不完的楼，坐不完的车，却不及走在田间的路上自在……原来，疲惫不堪的心灵，只有到了家中，才重新焕发活力，让心灵在家中憩息。文章要写出心灵疲惫的表现，才能自然引出下文“XX中”为什么能让心灵憩息，心灵是如何憩息的。方法点拨：立足材料，就是要看题目的限制阅读下面的文字，根据要求作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以“让心灵在中憩息”为标题写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自主确定立意；③文体不限（诗歌除外）；④不少于800字。问题二：文章要侧重写哪些时代的人的心里疲惫？学生习作缩写版让心灵在大自然中憩息人总在成功与失败中徘徊，心灵也随之起伏。灯红酒绿的生活已不再让人感到放松，反而让心灵在喧闹中不得平静。何不放情于山水，寄情于田园，在大自然中找到心灵的憩息地呢？面对喧闹的生活，陶渊明选择了大自然……面对生活的失意，李白选择了大自然……面对仕途的坎坷，苏东坡选择了大自然……让心灵在大自然中憩息，撇开喧闹的城市，即使在命运的不公，生活的失意面前，生命同样能够绽放光彩。审题：有些考生只是大谈古人如何在山水中憩息的，完全不管材料中的限制。要认真理解材料的第一句话，这句话既是题目的背景，又是题目的限制，也是一定要立足现实，关注当下。不能光谈古人是如何让心灵在XX中憩息的。方法点拨：立足材料，就是要看题目的限制学生习作缩写版让心灵在宽容中憩息在社会这一个高速运转的大涡轮里，许多人都会时不时地感受到疲倦，但是疲倦得不到舒缓，便演变成了烦恼。在烦恼的交错折磨下，心灵便得更加疲惫，这样周而复始的恶性循环，我们何不让它停下，让它去寻找宽容作为憩息地呢？宽容是一种美德……宽容彰显了你的大度……宽容能使你的人生更成功……宽容为你搭起了一块最真切的心灵属地，在你烦恼，疲惫之时，别忘了让心灵享受一番宽容的洗礼和沐浴！文题说明：很多同学的关键词的填充还是符合题旨的。问题主要是对三个关键词合在一起的理解不到位，以致套作现象非常突出。比如“山水自然”只谈山水自然如何的美，比如“文学艺术”，只谈“文学艺术”的益处。不能写出山水自然、文学艺术是如何让疲累的心灵得到憩息的。有些考生只是将平时写过的有关话题当作关键词套进去，根本不顾及题目是由三个关键词组成的一个特定的语境，是一个有机的构成。方法点拨：全，就是全面理解新生成的命题作文题目小（切入点要小）新（题目新颖）全面理解（全面理解新生成的命题作文题目）审题立意方法材料＋半命题作文的合（合乎材料要求，合情合理）“咬文嚼字”（对每个关键词语逐一分析）补题前补题时补题后“三审”（审要求、审材料、审题目）美（充满诗意，令人赏心悦目）选（选择自己最熟悉的东西来写）立足材料（要看题目的限制）让心灵在音乐中憩息人有时很累，累了的心特别的脆弱、孤独。想去看大海，看潮涨潮落，惊涛拍岸的壮观，可又怕海鸥的声声啼鸣，把受伤的心揪的更紧，更疼。想去看流星，皓月当空，繁星闪烁，可又怕刹那间的美丽，犹如易逝的青春，不留痕迹。想独自伫立在风中，看满地的黄花随风飘起，可又怕秋风细雨带不走丝丝缕缕的愁绪，更添新愁。美文欣赏于是，把疲惫的心灵放入音乐的怀抱，静静的聆听，默默的感受由七个简单的音符演变的那么多美妙的旋律。激昂雄壮，气势磅礴的《命运》交响曲，犹如贝多芬多磨难的一生，也会在心头掀起巨大波澜，孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他在完全失去听觉以后还写出了不朽的名作《第九交响乐》，这又怎能不让人感动，不让人为之而振奋呢。静谧的夜晚，当寂寞之心悄悄袭上心头，坐在黑暗一角，静听如泣如诉的二胡独奏，仿佛看到了细雨朦胧中，双目失明，流浪卖艺的阿丙，忧伤而悲愤的乐句，怒号而憧憬的旋律，不知不觉中已是满面的泪水，怎一个“断肠之感”了得。夕阳西下，独依阑干，云中谁寄锦书来，暗黯神伤时，一曲缓慢，悠扬的《秋日私语》道出了心中满怀的忧伤，烟波浩渺的江面扬起的风帆，仿佛也要把这一江的愁绪带到远方。累了，我爱把心灵放在音乐的怀抱，随着强烈，震撼人心的节奏，我的心犹如波涛狠狠的摔打在岩石上，把所有的怨恨，苦涩，惆怅一起释放出来。累了，我爱把心灵放在音乐的怀抱，把欲语还休的满腹话语全留在乐曲中，让泪水如小溪般的畅流，带走我所有的哀伤。累了，我爱把心灵放在音乐的怀抱，把自己绻成一团，在甜蜜舒缓的《摇篮曲》中静静入睡，梦中我看到了满园盛开的玫瑰和翩翩起舞的彩蝶……《祝你一路平安》的音乐把我从睡梦中找回，金色的阳光撒满了整个屋子，也撒满了我的心灵，我又开始迎接了崭新的一天，阳光下的我，不由得也轻轻为自己哼起了一首《宝贝，为你祝福》……半命题作文补题技巧个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要补出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种补题技法：①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的＿＿＿》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面＿＿＿时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对＿＿＿的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对她的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟＿＿＿》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功