高考英语作文话题分类(一)----人物人品

1高考作文分类专项（一）人物人品课标解读：指本人、家人、邻居、同学、老师、朋友和其他人的情况介绍。包括姓名、年龄、生日、出生地、地址、电话号码、QQ号、电子邮箱、职业、品格、性格、习惯、毅力、责任、个性心理、意志品质、业绩或成就；所在学校、年级、班级，等等。球星影星、同时代的出现在各领域的名人(contemporaryfamouspeople)、科学家、领袖人物、历史人物(historicalpersons)及其趣闻轶事。命题预测：自我介绍；名人简历；名人轶事；写竞选演讲稿；写求职书或应聘信；推荐信等。一、基础积累（一）必备词句：1.年龄(1)afive-year-oldboy一个五岁的男孩(2)aboyagedfive一个五岁的男孩(3)inmyteens/twenties在我十/二十多岁时(4)attheageoffive在五岁时(5)Asachild,Ilikedto...我小时候喜欢……2.出生(1)wasbornin...出生在……(2)be/comefromawealthyfamily出生于富裕人家(3)wasbornintoapeasantfamily出生于一个农民家庭3.外表(1)a1.80-meter-tallboy一个高1.8米的男孩(2)overweight胖的；thin瘦的；slim苗条的；strong强壮的(3)lookyoungforone’sage显得比实际年龄年轻(4)good-looking长得好看；plain-looking长得一般(5)welldressed穿得漂亮；neatlydressed衣着干净整洁能力(1)efficient办事高效率的(2)intelligent有智力的；creative富创造力的(3)aboywithgreatability能干的男孩(4)aqualifiedteacher一名合格的教师(5)speakfluentEnglish讲流利的英语(6)haveagiftfor有……的天赋(7)beskilledin在……方面熟练(8)beexperiencedin在……方面有经验4.健康(1)beingoodhealth/shape/condition身体健康(2)energetic精力充沛的；well-built身材健美的(3)sufferfrom...患上……5.经历(1)graduatefrom...从……毕业(2)majorin以……为专业(3)gainscholarship获得奖学金(4)getgoodgrades获得好成绩(5)getamaster’sdegree获得硕士学位(6)begiventhetitleof...获得……称号(7)winagold/silver/coppermedal获得金/银/铜牌(8)gain/winthefirstprize/place获得一等奖/第一名(二)相关短语1.beborninapoorfamily出生贫穷家庭2.attendschool上学3.attheageof在……岁时4.duringhischildhood在他童年时5.senseofhumour幽默感6.bealwaysreadyto总是乐于7.modestandhonest谦虚诚实8.beregardedas被认为是9.haveagiftfor在……方面有天赋10.workhardat致力于11.devoteone’slifeto致力于12.graduatefrom从……毕业13.takeanactivepartin积极参加14.open-mindedandoptimistic乐观开朗15.beadmittedto被……录取;考入16.goabroadforfurtherstudies出国深造17.behonoredfor因……而受到尊敬18.dreamofbeingawriter梦想成为作家19.makecontributionsto对……做出贡献20.haveastronginterestin对……有浓厚兴趣（三）相关句式1.Whenhewasaboy,heshowedagreatinterestinmaths.他小时候就对数学非常感兴趣。2.Borninasmalltownin1812,CharlesDickenswasabletoattendschoolforonlytwoyearsowingtohispoorfamily.查尔斯·狄更斯于1812年出生在一个小镇,由于家里穷,只上了两年的学。3.Asateacher,sheiskind,helpfulandpatient,soallofuslikeher.作为一名教师,她善良、助人而有耐心,因此我们都喜欢她。4.WangPing,an18-year-oldgirlfromClass3,Senior3,lovesreadingbooks.王萍,来自高三三班的一个十八岁女孩,2热爱读书。5.Sheisalwaysreadytohelpherfellowclassmatesimprovetheirreading.她总是乐于帮助同学提高他们的阅读。6.Shedevotedherselftoscientificresearchandmadegreatcontributionstohercountry.她为科研献出了一切,对国家作出了巨大贡献。7.HeisconsideredtobeoneofthegreatestscientistsinChina.他被认为是中国最伟大的科学家之一。8.ShewasawardedtheNobelprizeinChemistryforherscientificachievement.她因在化学方面的科研成就被授予了诺贝尔奖。技巧点拨：1.介绍人物特征时,多使用一般现在时。若描述人物具体的过去行为,则使用一般过去时。2.积累常用的人物外貌描写和性格描写的语汇。3.描写人物性格特征时,可使用以下句型结构,丰富人物形象。(1)“so+adj./adv.+that”,例：Maryissodiligentthatshealwayscomesfirstinherstudy.(2)adj.+enoughtodosth.,例：Bobwasconfidentenoughtosolvealltheproblemsbyhimself.(3)“apersonwith+n.”,例：John,apersonwithimagination,isabletomakeupmanynewstories.4.可使用副词或“with+n.”的状语结构进一步描写人物行为动作。例：(1)Davidcarefullypositionedthecupontheedgeoftheshelf.(2)Davidpositionedthecupontheedgeoftheshelfwithcare.5.使用同位语、定语从句、非谓语丰富人物信息。例：(1)Mr.Smiths,anexperiencedprofessor,iswillingtohelpandthereforeisthoughthighlyofbyallhisstudents.(2)ChenMing,whowasoncethechampionoftheEnglishSpeechContest,isgladtosharehislearningmethodswithus.(3)ZhangMing,furtheringhisstudyatCambridgeUniversity,doesapart-timejobtoearnextramoney.二、考场再现，举一反三(一)你校将在假期组织部分学生赴英国学习。作为该项目的负责人,你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭。[写作内容]请根据以下表格内容,写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。姓名李华陈伟特点开朗、乐观待人友善.有点害羞爱好体育活动、阅读、听音乐与李华一样担心的问题饮食不习惯沟通困难期望多了解英国的历史文化多交朋友，提高英语水平[例题导写]1.弄清写作内容。考生需要对比、介绍李华和陈伟两位学生特点、爱好、担心的问题和期望这四方面的情况。有两种写作思路供选择，思路一：先介绍完李华的情况,再介绍陈伟的情况。思路二：对比地介绍李华和陈伟在特点、爱好等四个方面的情况。学生可使用but,while,however,onthecontrary等连词和副词(短语)承接句子。2.确定全文时态。描写人物特征，应使用一般现在时。陈述“期望”时,也可使用一般将来时。3.切忌生硬翻译表格内容。部分学生可能会根据表格直译,写成：ThecharacterofLiHuaisoptimisticandactive.LiHua’shobbiesaresports,readingandlisteningtomusic.地道的表达应该是：LiHuais(consideredtobe)optimisticandactive.LiHuaiskeenonsports,readingandlisteningtomusic.4.本文涉及人物在相同方面的描述,写作时要注意变换表达,增添语言色彩。请尝试使用多种表达翻译：(1)爱好、喜欢liketodo;likedoing;bekeenon;befondof;enjoy(doing)sth.;beinterestedin(2)担心、害怕beworriedaboutsth.;beworriedthat...;worryaboutsth.;beconcernedaboutsth.;beafraidofsth.;beafraidthat...;sb.fearthat...3(3)习惯、适应(3)adapt(oneself)to;accustomoneselfto;be/getaccustomedto;be/getusedto(4)做……有困难(4)finditdifficulttodo;havedifficulty/troubleindoingsth./withsth.5)期望(5)lookforwardto(doing)sth.;hope/long/desire/expecttodosth.;beeagertodosth.[参考范文]DearMr.&Mrs.Smith，Thankyouforyouroffertohosttwoofourstudents.Theboys’namesareLiHuaandChenWei.Hereisalittlebitaboutthem.Liisanopen-mindedandoptimisticboyandChenWeiisveryfriendlybutalittleshy.Bothboyslovesports,especiallybasketballandfootballandtheyalsoenjoyreadingandlisteningtomusic.Asit’sthefirsttriptotheU.K,theybothfeelalittleanxious.LiHuaisworriedthathehastroubleadjustingtoBritishfoodwhileChenWeiismoreconcernedaboutbeingabletocommunicateclearlywithothers.LiHuaisreallylookingforwardtolearningmoreaboutthehistoryofUKandcultureandCheniseagertomakesomenewfriendsandimprovehisEnglish.Onceagainthankyouforyourgenerosity.SincerelyYours，Secretaryoftheproject5.连句成篇LiHuaisactiveandoptimisticwhileChenWeiisfriendlyandabitshy.However,theybothenjoyplayings