高中生和父母代沟问题调查研究结题报告

1《高中生和父母代沟问题调查研究》结题报告课题名称高中生与父母代沟问题研究导师李世利班级高二（）班时间年月日课题组长课题成员课题简要背景说明“我要走进你的世界，你不让，我想让你走进我的世界，你又不来”，一位母亲发出的与孩子沟通的困惑，表达了母亲的难言与无奈。高中生与父母的沟通问题，已经成为普遍的校园困惑。随着我们一天天的长大，身心日趋成熟，无论在学习上还是在生活上都基本走向独立。然而就在这独立之中，与父母的沟通、交流也随之产生———代沟，好多同学对父母的千叮万嘱视为“事多”，有什么事都不想也不愿意与父母交流。如何与父母沟通成为困扰很多同学的难题，我们该怎么办呢？可行性分析1.学生对自己父母非常熟悉。2.以新桥中学和周边学校学生为载体，便与开展问卷调查；3.学生与父母代沟普遍存在，代沟调查过程本身就是改善与父母关系的良好时机，得到同学普遍欢迎，学生研究兴趣较高。课题目的与意义通过此研究调查，帮助同学和家长找出两者代沟出现的根源，让两者能更好的理解对方，意识到代沟带来的危害，从而从根本上解决代沟；引导同学自觉地尊敬父母，缩短感情距离，改善沟通关系,建立和谐温馨的家庭生活.主导课程研究性学习活动相关课程语文政治任务分工以下可以涉及工作有：负责打印（誊抄）查找资料联系组织访问收集资料网上查找实验分析实地考察成果发言人等等打印：网上查找：查找和收集资料：联系组织访问：实地考察：实验分析：制作课件：成果发言人：2研究实施步骤活动阶段时间主要任务目标一2010-9选择课题确定课题名称二2010-10开题报告完成计划、开题报告三2009-10至2009-11查找资料访问调查实验操作实地考察相应资料查找，收集典型材料，进行实地考察和访谈等。四2010-12分析研究完成资料分析五20109-12汇总整理完成资料整理六20011-1结题报告（论文）完成结题报告七20011-1交流制作课件对外交流八20011-1总结修改，结题所需条件学校图书馆，交通工具，通讯工具，网络，电脑，数码相机预期成果1.结题报告;2.制作好课件对外交流.3.表达形式：文字、图片、实物、音像资料等导师意见课题确定后，网络，走访，资料收集进行指导；安全意识，文明礼仪等个人素养的培养；团队协作分工意识的培养与指导；论文写作，课件制作的指导；指导学生完成研究报告，对外交流。3一．内容摘要：这次我们的研究问题是有关高中生和父母的沟通，我们找到了这个问题的原因，有找到了这个问题的解决方法，作为孩子的我们该怎么做，作为父母的你们该怎么做，我们都有调查到，我们的感触也很深。二．课题选择的缘由:无论的古代还是现在,孩子和父母的沟通永远都是一个可以谈论的问题,因为无论什么时候孩子和父母的沟通总是存在着两个字,叫代沟,高中生在成长过程中难免与父母有点磨擦，因此我们便想去调查高中生与父母的关系如何、还有如何沟通,想看看这之间到底存在着什么问题?在如今这个时代，现实的压力让父母深感学历的重要，所以一味地要求孩子考大学选好专业，而对孩子学习之外的生活与情感需要忽视、漠然。这种态度渐渐也造就了父辈与子辈之间不可填补的鸿沟。在某些方面，孩子在成长，父母却落后了：对新的语汇、新的兴趣、新的焦点话题、孩子谈话的兴奋点，父母都很茫然，却仍然每天絮絮叨叨，这必然导致父子、母女之间无话可谈。这到底是因为什么原因呢?我们真的很想知道的。所以进行了这次研究.三．课题研究的目的与意义:教育孩子是一门科学，更是一门艺术。掌握这门艺术困难，领悟这门艺术则难上加难。父母想不通,我们也想不通,为什么我们和父母就沟通不来呢?我们研究小组的人也是高中生,我们也想知道该怎么和父母沟通,也想知道怎样沟通会更好,为了自己,也为了父母,我们和父母也该好好的沟通了,也许我们组会找到为什么不能和父母沟通的原因,也会找到相应的办法,虽然不是很好,但是会对高中生有相应的帮助吧!为了让学生们和父母的关系变得更加地融洽也让学生们知道如何与父母沟通.让高中生有一个更融恰的家庭.四．正文：在这个21世纪，高中生和父母的沟通越来越难沟通了，这是父母的问题还是孩子的问题。这到底是什么原因呢？一百个人会有一百的答案。在网络信息发达的时代，我们接受的是现代化的教育。而父母是不一样的，特别像洋浦这样一个经济刚开始复苏的地区每家孩子众多，而父母的收入却很低,他们当中有很大一部分的人很少与子女交谈过，甚至可以说是根本没有与子女沟通过。他们普遍认为：4高中生，岁数已经不小了，应该懂得自己照顾自己，不应该让父母再为你担心，这是一种片面的、错误的想法。即使你的子女学历再高，还是很需要你的帮助，而另一方面,随着经济的不断发展，物质生活的日愈优越,磨难教育不断减少，不少高中生特别是一些独生子女身上普遍存在性格上的缺陷,不为他人着想,缺乏爱心与责任感.还有为数不少的高中生盲目的追求时髦,盲目的攀比享受，却忽略了父母以及其他人的感受。而这也是因为父母与孩子的不恰当沟通方式导致的。如果是这样那我们该说这是谁的错呢？高中生有他们的想法，父母也有他们的苦衷啊！为了实现研究目的，本课题组主要设计并采用了自编调查问卷《高中生与父母沟通调查问卷·父母篇》《高中生与父母沟通调查问卷·子女篇》，对父母的调查摘要如下：……………………………………….(3)您认为您对孩子的教育培养方式是什么样的?A家长专制B民主平等C一般平淡D疏远陌生E放任自流由此看来，大多数家长的教育培养方式是科学的，但仍然有一些家长采取了极端的方式，例如，家长专制、疏远陌生、放任自流等，使自己与子女的沟通出现问题。父母之所以采取这种方式，主要是由于以下三点原因：第一，有些家长们望子成龙心切，认为实行家长专制，在“棍棒教育”下能够激发出孩子的内在潜能。第二，自己的孩子在宽松的条件下不能很好地把握自己，只有在父母的严加管教下才能健康成长。第三，有些家长在孩子屡教不改的情况下，丧失了对孩子的信心，对他们放任自流，使得与孩子渐渐地疏远、陌生了。0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%ABCDE5(5)在您家,孩子更愿意跟谁沟通?A父亲B母亲C都一样由此看来,有76%的子女把自己的父亲当成长者、严师，56%的子女把自己的母亲当成朋友。有58%的子女愿意与母亲沟通,13%的子女愿意与父亲沟通。可见，父亲和母亲在家中所扮演的角色是不同的。因为在家庭中，父亲多表现出威严的一面，更能让子女听从自己的意见，用深沉的爱关心自己的孩子，使孩子很难感受到。而母亲更多的是和蔼可亲的，以温和的方式关心孩子的生活，直接的表达自己的爱。所以，一般在子女心目中，父亲多为长者、严师，母亲多为朋友。同时，在有些家庭中，母亲过细的管教方法使子女对其产生了抵触心理，久而久之，便形成排斥。而父亲则把大部分精力投入到了自己的事业之中，他们对子女的教育方式比较理性、豁达。这时，子女往往会觉得与父亲沟通更容易。所以也有一些子女认为父亲是朋友，母亲是长者、严师。(6)如果你与父母沟通，多长时间一次?A经常B定期C偶尔不定期D从来不沟通由此看来，有13.6%的子女经常与父母沟通。通过调查及访谈我们得出了三个原因：第一,子女与父母成为了真正的朋友，不存在代沟，无话不谈。第二，子女理解父母对自己的关心，将自己的情况告诉父母，能让他们放心。第三，子女认为经常与父母沟通，可以得到父母的建议和帮助。0%10%20%30%40%50%60%ABC0.00%2.00%4.00%6.00%8.00%10.00%12.00%14.00%16.00%ABCD6有15.15%的子女偶尔与父母沟通。通过调查及访谈我们得出了两个原因：第一，父母工作比较忙，子女学习比较紧，抽不出太多的时间进行沟通。第二，有些子女认为父母有些唠叨，如果过多地与他们沟通可能会受到他们的批评，因此不愿意与他们经常交谈。（8）.在子女看来，与父母沟通存在问题的原因有哪些？A学习紧,没时间B父母不接受自己的见解C好多事情讲不清楚D父母不听自己的倾诉(9)在父母看来，与子女沟通存在问题的原因有哪些？A工作忙，没时间B想沟通，但没有共同语言C孩子不愿意告诉自己D无此念头(11)在子女看来，与父母沟通时的感受是什么样的？A宽松B愉悦C紧张D困难E无奈0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%ABCD0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%ABCD7由此看来，大多数子女在与父母沟通时感到宽松、愉悦。这是因为子女觉得父母能够倾听自己的心声，理解自己的要求，能够体会到父母对自己的关心，所以他们之间不存在沟通的障碍，可以轻松地开启对方的心灵之窗。但仍有一部分子女在与父母沟通时感到无奈、困难和紧张。这是由于父母采取的是居高临下的权威方式来教育子女，使子女与其对话时感到畏惧，不敢提出自己的意见，以致父母与子女之间产生隔阂，无法顺利沟通。（14）在父母看来，子女在哪些事情上愿意与其交流沟通？A学习成绩、学习方法B和同性朋友交往C和异性朋友交往D社会现象E身边的早恋现象在子女问卷中，有72.73%的子女愿意与父母谈论社会现象；在父母问卷中，有63.84%的子女愿意与父母谈论社会现象。随着年龄的增长，子女们比较关注社会上的一些事情，并且对这些事情有了一些自己的看法。告诉父母，既可以听到他们的意见，又可以判断自己的意见是否正确，使自己的思想更为成熟。在子女问卷中，有59.85%的子女愿意将学习成绩告诉父母；在父母问卷中，有60.76%的孩子愿意将成绩告诉父母。由于子女目前最重要的任务就是学习，而这也是父母最为关心的一个问题，因此，在学习过程中遇到困难时，子女会寻求父母在学习方法上的指导，这样既能使父母放心，又能使自己的学习成绩得到提高。0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%ABCDE0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%ABCDE8同时我们发现子女问卷中有40.91％的同学认为把与异性同学的交往告诉父母，但是在父母问卷中只有12.30％认为子女把与异性的交往告诉自己，相差很大。我们了解到，子女认为自己将很多事情告诉了父母，但父母关心此阶段孩子在交往方面的情况，他们期望得到更多的信息了解子女的交往状况，对孩子的主动沟通仍然觉得不足，而这些在子女看来确实多余的。……………………………………通过调查，我们得出这样的结论：亲子沟通的状况总体来看是好的，也就是说父母与子女之间能够较好地理解对方。但也存在着一些不容忽视的问题。具体来说：高中生的原因:1.高中生的反抗性:内心逐渐产生一种要自主支配生活和学习的欲望，逐渐有成人感,希望自己的事自己做，希望得到别人的理解,尊重和帮助，也想有自己的小秘密。渴望参与丰富多彩的社会生活，期待体验个种时髦的东西,难免会与父母对着干,产生反抗意识。但是，同时他们的内心也是脆弱的。他（她）在这一阶段上会遇到各种各样的问题,他们希望有人能帮助他们分析、解决问题,能够在困难的时期有人帮助他们支持他们。2.高中生的年代性:正在接受高等教育，处在信息发达的时代,我们普遍认为父母没有受到教育，他们所处的时代与我们的不同,思想方面与我们不同，还可以说是他们的思想有些陈旧,潜意识里有独立意识的我们认为与父母说出心中的想法和感受是不可能的,虽然潜意识里有一种想与父母一吐为快的感觉。但是,在高中生看到听到父母的处事方式，思想看法时,就会认为自己的想法与父母的想法不一样，在说与不说之间，大部分的高中生会选择把话埋进肚子里。3.高中生的自尊性:高中生自尊心也在不断的壮大,他们害怕别人去讥笑自己，他们想把内心的想法与父母去说明，但是又害怕父母的想法与看法与自己的不同，会说自己的想法与看法是无稽之谈。在这种情况下，子女的自尊心受到挫折，他们的心思在这个阶段是最细腻的,最敏感的，也许父母一个不经意的动作，一句不经意的话,也会伤害到他们的自尊心。在孩子的自尊心受到打击后,他们便会9有意的隐藏的