高中生物2.2通过激素的调节(一)导学案新人教版必修3

-1-第二章第二节通过激素的调节（一）一、学习目标：1、说出促胰岛素的发现过程。2、描述血糖平衡的调节。二、自主学习指导一：请同学们认真默读课本P23-25内容，认真观察图2-8。6分钟后进行检测一。三：检测一：1.沃泰默实验：实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐酸时，结果胰腺仍能分泌胰液。实验分析：问题○1在实验一中稀盐酸刺激的部位是____________，得到的实验现象是________________。问题○2实验二的现象说明了什么____________________________________________________。问题○3实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什么__________________________________________________________________________。问题○4而当时沃泰默所做出的解释是什么__________________________________________。2.斯他林、贝利斯实验：假设是。结论是。总结：促胰液素的产生部位_________；作用部位：；运输途径_；功能_____________。3.激素调节是。4．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：请将各种腺体及其分泌的激素连接起来：下丘脑甲状腺激素垂体胸腺激素肾上腺胰岛素卵巢促甲状腺激素释放激素睾丸生长激素、促甲状腺激素甲状腺肾上腺素胸腺雌性激素胰岛雄性激素自主学习指导二：请同学们认真默读课本P25-27内容，认真观察图2-9和2-10。6分钟后进行检测二。三：检测二：二激素调节的实例-2-实例一：血糖平衡的调节1、血糖的来源和去路（阅读图2-9，填写下图）2、血糖调节相关激素名称胰岛素胰高血糖素肾上腺素分泌器官作用器官肝脏、肌肉、脂肪等组织肝脏同胰高血糖素生理作用促进糖原的合成、加速血糖的氧化分解、促进血糖转变为脂肪抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖作用方向结果增加血糖来源降低血糖升高血糖3、属于协同作用的激素对：。属于拮抗作用的激素对：。4、反馈调节：。建立血糖调节的模型：注释：图示中abc表示不同的分泌结构，123代表相应激素-----------------------------------------------------------------------------------------------------------四、当堂训练1.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A.甲状腺素B.雌激素C.促甲状腺素D.促性腺激素2.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A．甲状腺B．垂体C．唾液腺D．卵巢3.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少4．用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3h内，每隔0．5h检查该动物血糖浓度，下表是这项实验的结果。下列叙述不正确的是A．该动物正常的血糖浓度是75×10-2mg·mL-1B．饲喂糖溶液后120min，血糖浓度降低，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C．饲喂糖溶液后180min，血糖浓度依然维持不变，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果⑦④⑤⑥②肝糖原③脂肪等非糖物质①食物中的糖类-3-D．该动物上述血糖浓度的变化过程只是激素调节的结果5．在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?A．胰岛素和胰蛋白酶B．甲状腺激素和呼吸酶C．孕激素和促性腺激素D．生长激素和淀粉酶6．右图示某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是A．甲状腺激素B．胰岛素C．胰高血糖素D．催产素7．在下列因素作用下，能直接促进胰岛A细胞兴奋的是A．下丘脑某区域有关神经的作用B．血液中血糖浓度过高C．血液中肾上腺素含量增加D．垂体分泌的某种激素增加8．科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后，观察到的相应反应是：甲可引起低血糖，甚至昏迷；乙促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；丙使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加．据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依次是A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素9．多细胞动物进行细胞之间的信息传递，可分为直接传递和间接传递两种。下列哪类物质在细胞之间起之间接传递信息的作用？A．维生素B．激素C．单糖D．脂肪10．糖尿病的典型症状是“三多一少”。其中“一少”的主要原因是A．血糖含量过低B．肾上腺素分泌过少C．肾小管炎症大量丢失糖D．糖氧化供能发生障碍11．某人成年后不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致()A．甲状腺激素B．胰岛素C．生长激素D．性激素12．4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是A.a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C.b在120min后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质D.c、d代表正常人血糖含量变化13．激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：②③①胰岛A细胞刺激X刺激Y激素失活受体代谢改变生理反应靶细胞（－）（＋）-4-(1)胰岛A细胞能分泌，影响其分泌的刺激X最可能是。(2)刺激X①②③胰岛A细胞构成反射弧，其中结构①称为________，结构②位于下丘脑。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为，胰岛A细胞为反射弧的。(3)图示激素主要作用于，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是。(4)胰岛A细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是。13．(1)胰高血糖素血糖含量降低(2)传入神经神经递质效应器(3)肝脏(或肝细胞)强烈促进肝糖原的分解，促进非糖类物质转转化为葡萄糖，从而使血糖升高（4）维持体内激素含量的动态平衡分数成绩