高中生物一轮复习必修1第六讲细胞器系统内的分工合作

高中生物一轮复习必修11第六讲细胞器——系统内的分工合作莆田第十五中学生物组王敏华【考纲要求】线粒体和叶绿体的结构和功能Ⅱ核糖体、高尔基体、内质网、中心体、液泡、溶酶体的主要功能Ⅰ细胞核的结构和功能Ⅱ观察线粒体和叶绿体【知识网络】【考点精讲】【知识点一】细胞质基质——液态部分，呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成1．悬浮各种细胞器2．为细胞新陈代谢提供场所、物质和环境条件。【知识点二】细胞器1、线粒体——动力车间、叶绿体——“养料制造车间”或“能量转换站”的结构、功能和分布[思考]（1）有研究表明，飞翔的鸟类肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多。马拉松运动员腿部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上。在体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。这些都是为什么呢？（2）植物的叶子为什么是绿色?植物叶片正面和背面的绿色有何区别？对光合作用的细胞器是叶绿体还是叶绿素？叶绿体的内部结构有哪些特点有利于进行光合作用呢？高中生物一轮复习必修12★叶绿体与线粒体(1)共性①均具有能量转换功能：叶绿体将光能→ATP、NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能；而线粒体则将有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能，为各项生命活动提供动力。②均具双层膜结构。③均含少量的DNA，具有自主遗传功能，且与细胞质遗传有关。④均与自然界的碳循环有关。⑤均既消耗水又产生水。(2)差异性名称项目叶绿体线粒体功能方面光合作用有氧呼吸第二、三阶段增大内膜面积的方式囊状结构堆叠形成基粒内膜向内腔折叠形成嵴成分方面含色素及与光合作用有关的酶含与有氧呼吸有关的酶形成的ATP用途用于暗反应中C3的还原用于除光合作用暗反应外的各项生命活动发生条件有光条件下有氧气条件下作用性质同化作用异化作用作用时间只有在有光条件下发挥作用时刻不停地发挥作用分布只分布于植物的绿色细胞中几乎所有动、植物的活细胞中2、内质网——有机物合成的车间的分布、结构和功能以及种类3、高尔基体——蛋白质加工、分类、包装的车间及“发送站”的分布、结构和功能4、核糖体——蛋白质的“装配车间”的分布、成分、功能及种类5、溶酶体——酶仓库和消化车间的分布、结构和功能6、液泡——水和养料的仓库的分布、结构和功能7、中心体——与细胞有丝分裂有关的分布、组成和功能[思考]1．只存在于植物细胞中的细胞器：2．动、植物细胞中形态相同、功能可能不同的细胞器：3．根尖分生区没有的细胞器：4．原核细胞中具有的唯一细胞器：5．真核细胞中细胞器的质量大小：高中生物一轮复习必修136．有关膜结构的细胞器：双层膜：单层膜结构:无膜结构：7．具有核酸的细胞器：8．能自我复制的细胞器：9．有“能量转换器之称”的细胞器：10．产生ATP的场所：11．能形成水的细胞器：12．与主动运输有关的细胞器：13．参与细胞分裂的细胞器：14．将质膜与核膜连成一体的细胞器：15．与脂类及多糖合成有关的细胞器：16．含有色素的细胞器：17．泪腺细胞分泌泪液，泪液中有溶菌酶，与此生理功能有关的细胞器：[典例分析]《全优设计》P23例1及变式训练1【知识点三】生物膜系统在结构和功能上的联系（见《全优设计》P23~P24）[典例分析]《全优设计》P24例2及变式训练2【知识点五】实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体1、实验原理：(1)叶绿体：高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体一般是绿色的、呈扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。(2)线粒体①线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。呈短棒状、圆球状、线形、哑铃形等多种形态；②健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色；③线粒体可在健那绿染液中维持活性数小时，因而可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。2、实验流程：(1)叶绿体的观察制片：在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取一片藓类的小叶或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片低倍镜观察：在低倍镜下找到叶片细胞，然后换用高倍镜高中生物一轮复习必修14高倍镜观察：调清晰物像，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况(2)线粒体的观察制片：在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液，用消毒牙签从自己漱净的口腔内侧壁轻刮下碎屑，在染液中涂抹几下后，盖上盖玻片低倍镜观察：找到口腔上皮细胞后换高倍镜高倍镜观察：线粒体蓝绿色，细胞质近无色3、实验结果(1)叶绿体和线粒体的分布：对于植物叶片，上表皮叶绿体分布较多，便于接受光照，进行光合作用。线粒体在细胞中的分布是不均匀的，代谢旺盛的部位，线粒体较多。(2)观察叶绿体的运动：叶绿体可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度影响。叶绿体在弱光下以最大面积转向光源；强光下则以侧面或顶面朝向光源，或叶绿体向细胞侧面转移，或者堆在一起互相挡光。这样既能接受较多的光照，又避免被强光的灼伤——生命的最优化设计。★基本要求：(1)临时装片随时保持有水状态，以免影响细胞的活性。(2)使用低倍镜的正确操作顺序：取镜→对光→安装装片→下降镜筒→调焦。(3)由低倍镜换用高倍镜的正确操作顺序：将要观察的物像移到视野的中央→转动转换器，换高倍物镜→调整光圈或反光镜，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，直至物像清晰。(4)盖盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成45°，盖玻片一侧边缘先接触液滴，防止装片下产生气泡，影响观察。[典例分析]《全优设计》P26针对训练【教学反思】