高中生物容易混淆的概念

第1页共4页容易混淆的概念一、脂类(质)与类脂脂质:包括脂肪、固醇和类脂。脂质概念范围大。类脂:属于脂质中的一部分，又可分为磷脂和糖脂。二、纤维素、维生素纤维素:由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成分。维生素:生物生长和代谢所必需的微量小分子有机物。大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，会发生特异性病变----维生素缺乏症。三、大量元素、微量元素、主要元素、基本元素、矿质元素、必需元素、非必需元素大量元素:指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需矿质元素中的大量元素。微量元素:指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、B、Mo、Cu，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。主要元素:指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。基本元素:C是基本元素。矿质元素:指除了C、H、O以外，植物主要由根系从土壤中吸收的元素。必需元素:植物生活所必需的元素。它必需具备下列条件:第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史(完整的一生);第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的;第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。四、还原性糖与非还原性糖还原性糖:指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或、α-碳原子上连有烃基和酮基)的糖。如葡萄糖、果糖、麦芽糖。与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色的Cu2O沉淀。非还原性糖:分子内没有游离的具有还原性的基团，因此叫做非还原性糖。如蔗糖等。五、斐林试剂、班氏试剂、尿糖试纸斐林试剂和班氏试剂的原理均是利用了Cu2+。的氧化性把醛基氧化，产生氧化亚铜砖红色沉淀。但成分略有不同。斐林试剂:即硫酸铜、氢氧化钠组成的蓝色混合溶液。分为斐林试剂A和斐林试剂B，使用时将A(0.1%NaOH溶液)、B(0.05%CuSO4溶液)等体积混合即成斐林试剂。斐林试剂A和斐林试剂B不能混合保存，所以配好后必须分装，使用时再等量混合。班氏试剂:即硫酸铜、碳酸钠和柠檬酸钠组成的混合液，又叫本尼迪克特(Benedict)试剂，它与醛反应的结果是与斐林试剂一致的，只是比斐林试剂更稳定，可以长期保存，所以在日常化验中更常使用。该试剂加入测验溶液并煮沸，若待测溶液中有高浓度的还原糖则产生红色沉淀物，低浓度时产生黄色沉淀物。本尼迪克特测验比斐林试剂测验更灵敏。在临床化验中最常使用的是尿糖试纸。尿糖试纸又叫硫酸铜试纸，呈白色，带蓝色斑点，用于糖尿病患者的尿糖测试。尿糖试纸法快速、方便，试纸的正确使用方法为:将试纸条放在尿液中浸湿，ls后取出，在lmin内观察试纸的颜色，并与标准色对照，根据不同的颜色来确定尿糖阳性的程度。六、细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质细胞质基质:是指细胞膜以内，细胞核之外的基质成分，是细胞质中除去细胞器以外的溶胶状物质。线粒体基质:线粒体内的溶胶状物质，含有很多与有氧呼吸有关的酶。叶绿体基质:叶绿体内的溶胶状物质，含有很多与光合作用暗反应有关的酶。七、赤道板与细胞板赤道板:细胞中央的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。但是赤道板不是一种结构。细胞板:植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁，高尔基体与其形成有关。八、半透膜与选择透过性膜半透膜:是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜，肠衣、玻璃纸等)。它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。不具有选择性。选择透过性膜:是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。如细胞膜、液泡膜。这些膜具有选择透过性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。当细胞死亡后膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以选选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。九、载体与运载体载体:指某些具有能运载物质等功能的蛋白质，如细胞膜上的载体。运载体:在基因工程中，用于把外源基因转入受体细胞的运输工具，它必须具备的条件是:能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接;具有某些第2页共4页标记基因，便于进行筛选。常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。十、细胞液、细胞内液、细胞外液细胞液:植物细胞液泡内的水状液体，含有细胞代谢活动的产物，其成分有糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。其浓度决定植物细胞的渗透压。细胞内液:指人或高等动物细胞内的液体，是相对细胞外液而言的。细胞外液:指人或高等动物存在于细胞外的液体，包括组织液、血浆、淋巴等。十一、B细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞B细胞、效应B细胞、记忆细胞:骨髓中的一部分造血干细胞在骨髓中发育成B淋巴细胞，大部分很快死亡，一小部分在体内流动，受到抗原刺激后增殖、分化，形成效应B细胞和记忆细胞。效应B细胞可产生抗体参与体液免疫。记忆细胞能保持对抗原的记忆，当同一抗原再次进人机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量效应B细胞，继而产生更强的特异性免疫反应。T细胞、效应T细胞、记忆细胞:骨髓中的一部分造血干细胞随血液流人胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞，T淋巴细胞中，大部分很快死亡，一部分在体内流动，受抗原刺激后，增殖、分化，形成效应T细胞和记忆细胞。效应T细胞参与细胞免疫，并释放淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应。记忆细胞则当同一种抗原再次进人机体时，会迅速增殖、分化，形成大量效应T细胞，进而产生更强的特异性免疫反应。十二、抗原与过敏原过敏原在一定程度上与抗原具有相同的特性，比如异物性、特异性等。但过敏原不一定要求是大分子物质，如青霉素的相对分子质量就没有达到10000。但第一次进入机体所引起的免疫反应与体液免疫过程相似。十三、细胞分裂与细胞分化细胞分裂:指细胞繁殖子代细胞的过程。单细胞生物以细胞分裂方式产生新个体，多细胞生物以细胞分裂方式产生新的细胞。细胞分化:指在个体发育中，相同细胞后代在形态、结构、生理功能上产生稳定性差异的过程。是细胞中的基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。细胞分化形成了不同的组织、器官。结果细胞数目并没有增加。细胞分裂是细胞分化的基础，生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化共同作用的结果。细胞分化的特点：持久性、稳定性、不可逆性十四、脱分化与再分化脱分化:由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，或者叫做去分化。再分化:脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根和芽等器官，这个过程叫做再分化十五、细胞株与细胞系细胞株:动物细胞培养中，原代培养的细胞一一般传至10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡，但是有极少数的细胞能够度过危机而继续传下去，这些存活的细胞一般能够传40一50代，这种传代细胞叫做细胞株。细胞系:细胞株细胞的遗传物质没有发生改变，当细胞株传至50代以后又会出现“危机”，不能再传下去。但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传下去，这种传代细胞称为细胞系十六、光合速率、光能利用率、光合作用效率光合速率:光合作用的指标，通常以每小时每平方分米叶面积吸收CO2的毫克数表示。光能利用率:指植物光合作用所产生的有机物中所含能量，与这块土地所接受的太阳能的比。提高的途径有延长光合时间、增加光合面积，提高光合作用效率。光合作用效率:植物通过光合作用制造有机物中所含有的能量与光合作用中吸收的光能的比值，提高的途径有光照强弱的控制，CO2的供应，必需矿质元素的供应等。十七、硝化作用与反硝化作用硝化作用:硝化细菌使土壤中的氨转化成亚硝酸盐和硝酸盐的过程。反硝化作用：许多微生物(尤其是各种反硝化细菌)，在土壤氧气不足的条件下，将硝酸盐还原成亚硝酸盐，并进一步把亚硝酸盐还原成游离氮的过程。十八、转氨基作用（或氨基转换）与脱氨基作用转氨基作用:一种氨基酸的氨基经转氨酶(GPT)催化转移给α一酮酸，形成新的氨基酸。该氨基酸为非必需氨基酸)人和动物所需的必需氨基酸必须从食物中摄取，而不能通过细胞内转氨基作用获得。脱氨基作用:把氨基酸分解成含氮部分和不含氮部分，其中氨基可转变成尿素排出体外。不含氮部分可氧化分解成CO2和H2O，同时释放能量，也可合成糖类或脂肪。十九、自养型与自生固氮自养型:同化作用有两种类型，其中自养型是指能把环境中的无机物合成有机物，满足自身的需要。根据合成有机物所利用的能源不同，有光能自养型和化能自养型。异养型只能依赖环境中现成的有机物来生活。自生固氮:是指生物固氮的一种类型，即能依靠自身独立完成固氮的功能。如圆褐固氮菌等。二十、需氧型、厌氧型与兼性厌氧型需氧型、厌氧型、兼性厌氧型:是异化作用的三种类型。需氧型是在异化作用的过程中，需要不断从外界摄取氧气，进第3页共4页行有氧呼吸，维持生命活动。厌氧型是在缺氧条件下。依靠酶的作用，将体内的有机物氧化分解，获得维持自身生命活动所需的能量。兼性厌氧型是在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，以获得维持自身生命活动所需的能量。二十一、原代培养与传代培养原代培养:在动物细胞培养中，将动物的组织提取出来后，先用胰蛋白酶等使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该细胞悬浮液放人培养瓶中，在培养瓶中培养。这个过程称为原代培养。也有人把第l代细胞的培养到传10代以内的细胞培养统称为原代培养。传代培养:细胞在培养瓶中贴壁生长，随着细胞的生长和增殖，培养瓶中的细胞越来越多，需要定期地用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中培养，这个过程称为传代培养。二十二、初级代谢产物与次级代谢产物初级代谢产物:指微生物通过代谢活动产生自身生长和繁殖所必需的物质，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生素等。在不同的微生物细胞中，初级代谢产物的种类基本相同。次级代谢产物:指微生物生长到一定阶段才产生的化学结构十分复杂、对该微生物无明显生理功能，或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质，如抗生素、毒素、激素、色素等。不同种类的微生物所产生的次级代谢产物不相同，它们可能积累在细胞内，也可能排到外环境中。二十三、生长素、生长激素、生长因子生长素:一种植物激素。化学本质为吲哚乙酸，具有促进植物生长(细胞伸长)等作用。生长激素:一种人或高等动物的激素。由脑垂体分泌，是一种蛋白质，具有促进人或动物生长的作用(主要是促进蛋白质的合成和骨的生长)生长因子:某些微生物生长所必需的，但自身又不能合成的微量有机物。主要是维生素、氨基酸和碱基等，是微生物的五大类营养要素之一。一些天然物质，如酵母膏、蛋白栋、动植物组织提取液等可以提供生长因子。二十四、雌激素、孕激素、催乳素、促性腺激素雌激素:主要由卵巢分泌的类固醇激素。主要作用是促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期。孕激素:由卵巢分泌的类固醇激素。主要作用是促进子宫内膜和乳腺等生长发育。为受精卵着床和泌乳准备条件。催乳素:由垂体分泌。主要作用是调控某些动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等。促性腺激素:由垂体分泌。主要作用是促进性腺的生长发育。调节性激素的合成和分泌。二十五、中枢神经（系统）与神经中枢中枢神经(系统):指神经系统的中枢部分包括脑和脊髓。神经中枢:功能相同的神经元细胞体汇集在-起，调节人体的某一项生理活动，这部分结构叫神经中枢，分布在中枢神经系统(脑和脊髓的灰质)中。如:第-运动区、言语区、内脏活动区等。二十六、极核与极体极核:是被子植物胚囊的结构之