高中生物必修三第三章过关检测

第三章过关检测班级姓名总分一.选择题（每小题3分，共75分）1、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A、①③B、②④C、⑤⑥D、②⑤2、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）A、植物的向光性B、顶端优势C、生长素集中在生长旺盛的部位D、生长素促进扦插枝条生根3、对4株具顶端优势的植株分别进行下列处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理（）A、去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B、去顶后在断口上放一琼脂小块C、不去顶，在顶端涂以低浓度生长素D、不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素4、将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（）①重力影响生长素分布不均②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多③根比茎对生长素反应灵敏④茎比根对生长素反应灵敏⑤根近地一侧生长快⑥茎近地一侧生长快A、①②③⑤B、①②③⑥C、①②④⑥D、①④⑤⑥5、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向放置的幼苗，培养若干天后，根和茎生长的方向是（）A、根向下生长，茎向上生长B、根向下生长，茎向下生长C、根水平方向生长，茎向上生长D、根和茎都向水平方向生长6、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，结论错误的是（）[来源:Z*xx*k.Com]A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎具有促进作用，对芽具抑制作用D、要想培育无根豆芽，配置的生长素溶液浓度为10-6mol/L7.在一株未受粉的番茄雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液；另一株番茄在雌蕊受粉后去掉发育着的种子。结果分别是（）A．子房发育成无籽果实；果实正常发育B．子房发育成无籽果实；果实停止发育C．子房发育成有籽果实；果实正常发育D．子房发育成有籽果实；果实停止发育8、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）A．处理甲图中的A端，不能在甲图中的B端探测到14C的存在B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在9.科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如上图。下列结果及判断正确的是（）①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A.①③B.②④C.②③D.①④10.某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是（）A.若要达到该实验的目的，应进行预测实验B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C.促进迎春花插条生根的最适浓度为cD.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同11.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（）A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂12.有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化(如图)。下列分析错误的是（）A.在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B.在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C.在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D.生长素、赤霉素、细胞分裂素主要是促进生长和发育，而脱落酸、乙烯主要是促进果实的成熟13.用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明（）A.植物激素间具有协同作用B.植物激素间具有拮抗作用C.植物激素间具有反馈调节作用D.植物激素间具有连锁调节作用14.把栽有小麦幼苗的小花盆放在如右图所示的装置中，装置按图示方向做匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示的位置为（）A．B．C．D．15.右图为花盆横放后，引起植物生长变化的示意图，分析此图不能得出的结论是（）A.植物茎和根对重力的刺激能发生反应B.重力能改变植物体内生长素的分布C.植物体的根、茎对生长素浓度的反应不同D.生长素主要从植物体的形态学上端向下端运输16.在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是（）①赤霉素②乙烯③细胞分裂素④脱落酸A．①③B．①②C．③④D．②④17.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A.顶芽不再产生生长素B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低18.如图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述中，较为准确的是（）A．在OD范围内B．在CA范围内C．在BD范围内D．在BA范围内19.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（）20.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述中错误的是()A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B．扦插时找准枝条的上下端，防止颠倒C．如果用浸泡法，对插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D．如果用沾蘸法，对插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度21.玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是（）A.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B.调节细胞伸长的生长素是由亮氨酸经一系列反应转变而来的C.用两个含不同浓度生长素的琼脂块如图B操作，得到的θ角可能相同D.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用22.关于植物激素作用的叙述，正确的是（）A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发C.赤霉素能够促进茎的伸长D.乙烯可用来诱导产生无籽果实23．高等动物激素和植物激素的主要区别在于（）A．有无特定的分泌腺体B．是否直接参与细胞代谢C．是否微量高效D．是否有调控代谢作用24．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．aB．bC．cD．d25.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是（）A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C．2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、非选择题（共25分）26．（15分）如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：（1）综合图1和2可以证明胚芽鞘的生长具有性。（2）综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是胚芽鞘。（3）结合图2和4可以证明感受光刺激的部位是胚芽鞘，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端。（4）综合图6和7可以证明胚芽鞘能够产生某种的物质并且向下部运输。（5）经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出其化学本质是（3分）。27．（10分）对胚芽鞘进行如下图所示处理，请判断在给予左侧固定光源刺激一段时间后胚芽鞘的生长情况。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩