鲁家村小学六年级信息技术8册电子教案

新纲要云南省实验教材《信息技术》六年级第8册第一单元走近“海龟大师”——初学LOGO语言第1课与小海龟交朋友——认识LOGO系统教学目标：1、认识LOGO，掌握启动，退出LOGO的方法。2、通过在窗口输入命令，体会命令窗口的作用及使用方法。3、通过运用LOGO语言编写的过程，体验LOGO编程和绘图语言特点。教学重点：认识LOGO，体验LOGO如何通过命令绘图。教学难点：熟悉LOGO窗口各项功能，学习几个常用命令。教学过程：一、创设情境看两幅画…我们可以用传统的画图软件绘制如：Win98内“画图”，也可以用Flash软件绘制。但是从今天开始我们学习用一种新的方式来绘制――用编制程序的方式来绘制――用LOGO编程语言通过编写程序来绘制有关图形。小学信息技术云南实验教材教学设计2二、明确任务认识LOGO“乐够”是什么？是乐个够吗？它是英语LOGO的译音。LOGO是一种计算机语言，是特为少年儿童探索计算机宝库设计的语言（编程语言），它是让少年儿童乐个够。LOGO用“海龟”画图，就像一个在海边沙滩上的海龟，会在沙滩上留下爬行的痕迹。三、方法指导（一）请小海龟出场（1）单击“开始”――“程序”――“PCLOGO4.0双语版”――“PCLOGO4.0中文版（2）认识PCLOGO窗口（3）菜单工具栏；绘图窗口原点；命令窗口提示符（二）小海龟画画（1）前进命令——（1）格式：FORWARDn简写为FDn功能：FORWARD是前进命令的意思，n是前进的步数。FD与n之间必须要有空格。例如：FD100这条命令的含义是让小海龟前进100步。这里的步（海龟步）就是屏幕上的点，前进100步也就是前进100个点。（2）左转命令――（2）格式：LEFTn简写为LTn小学信息技术云南实验教材教学设计3功能：LEFT是左转命令的意思，n是左转的度数，即小海龟逆时针方向旋转n度例如：LT90这条命令的含义是让小海龟原地左转90度。（3）右转命令——（3）格式：RIGHTn简写为RTn功能：RIGHT是右转命令的意思，n是右转的度数，即小海龟顺时针方向旋转n度。例如：RT180这条命令的含义是让小海龟原地右转180度。（4）清屏命令――（4）格式：CLEARSCREEN简写为CS功能：清除绘图窗口中的所有内容，小海龟回到原点（头向上）。（三）小海龟退场（1）退出命令――（5）格式：BYE功能：功能：退出LOGO系统（2）窗口方式单击文件菜单――选择退出――确认退出功能退出LOGO系统四、实践练习（1）进入LOGO。（2）下边的命令能画出什么图形。CSFD3040303040小学信息技术云南实验教材教学设计4RT90FD40RT90FD30RT90FD40LT90FD70（3）退出LOGO五、评价拓展（1）这节课我们学习了LOGO系统的进入和退出的方法。（2）几条LOGO基本绘图命令：前进命令（FD）左转命令（LT）右转命令（RT）清屏命令（CS）退出命令（BYE）（3）有的LOGO命令后面带数字，如：FD5，有的不带，如：CS，如果是带数字的，命令和数字之间至少要有一个空格。小学信息技术云南实验教材教学设计5第2课海龟大师的绘画天赋（一）——简单的运动命令教学目标：教会学生使用前进（FD）、后退（BK）左转（LT）、右转（RT）、清屏（CS）命令，画出简单图形。教学重难点：学会使用五个命令让海龟作出简单的图形是本课教学的重点，会看懂简单的程序知道每条命令的含义是本课的难点一、创设情境（复习引入）（1）LOGO系统的进入和退出；指名学生操作演示（2）几幅用LOGO程序绘制的作品二、明确任务这节课我们来学习LOGO简单的运动命令。三、方法指导让小海龟画矩形（1）学习几个简单的运动命令画矩形：FD100RT90FD200RT90FD100RT90FD200上图中所画的矩形长、宽各是多少海龟步？用了哪两个命令？小学信息技术云南实验教材教学设计6FORWARD（前进）FDn功能：沿海龟当前方向前进N步。RIGHT（右转）RTn功能：海龟向右（顺时针）旋转N度。BACK（后退）BKn功能：沿海龟当前方向后退N步LEFT（左转）LTn功能：海龟向左（逆时针）旋转N度。试一试：试试在不同的命令组合方式下，画出的矩形在什么位置，矩形边长8040（2）清屏（CS）CLEARSCREENCS功能：清除画图窗口的内容，海龟回到屏幕中心，海龟方向向上（3）画一个边长100的正三角形分析：正三角形内角是多少度，海龟转多少度？程序：DRAWFD100RT120FD100RT120FD100RT120小学信息技术云南实验教材教学设计7四、实践练习技能练习：读命令，画图形要求：读下面3组命令，在表格中分别填写每行命令的作用，并在表格中试着画一画这个图形。命令CSFD60RT90FD60LT90FD60BK120CSFD30LT90FD30RT90FD30LT90FD30RT90FD30LT90FD30RT90五、评价拓展今天我们学习了五个让海龟运动的命令，你能全部写出来吗？课外实践：p13页用LOGO命令画出图1-13，把命令写在右边的框内。参考答案：CSFD80LT90FD70LT90FD35LT90FD70小学信息技术云南实验教材教学设计8第3课海龟大师的绘画天赋（二）——过程的编写教学目标：1、教会学生会用编辑器（EDIT）编写过程并保存为“*.LOG”文件；2、掌握过程的格式。教学重难点：学会使用编辑器（EDIT）编写过程。保存并调用编写好的过程是本课的难点。教学准备：投影仪，笔记本电脑一、创设情境说说上节课学过的五个命令：FDBKLTRTCS读出下面的程序，说说能画出什么图形？CSFD40RT120FD40RT120FD40RT120RT72在母位画出一个正三角形，然后海龟向右转72度。把上面的程序，重复五次得到什么图形？（一朵五个辨的花）二、明确任务如果我们每次要画这样一朵花，是不是都要重新输入一次这个程序呢？有没有什么办法把这个程序存储在计算机里，要画这朵花的时候不必输入程序，只要输入这个程序的名称呢？这节课我们就来学习编写过程？三、方法指导1、认识编辑器（1）打开编辑器命令法：在命令窗口提示符后输入“EDIT”回车，打开编辑器窗口。小学信息技术云南实验教材教学设计9工具栏法：点工具栏上的EDIT“图标”。打开编辑器窗口。（2）在编辑器窗口中输入过程TOHUACSFD40RT120FD40RT120FD40RT120RT72FD40RT120FD40RT120FD40RT120RT72FD40RT120FD40RT120FD40RT120RT72FD40RT120FD40RT120FD40RT120RT72FD40RT120FD40RT120FD40RT120RT72END（3）定义过程在过程编写完后，按“F2”键，退出编辑器窗口，返回命令窗口，观察命令窗口提示符后显示文字：“HUAdefined”意思是：花这个过程定义完成。（4）执行过程在命令窗口中输入过程名，即可运行过程？HUA（5）保存过程在LOGO系统中保存的方法和WINDOWS应用软件是一样的，可以通过SAVE命令，把过程以文件的形式保存在磁盘中。操作提示：第一步选择驱动器名称；第二步选择驱动器里的文件夹；第三步：用英文字母或数学给过程文件取名；第四步：单击“确定”按钮。小学信息技术云南实验教材教学设计102、编写多个过程编辑器里可以编写一个或多个过程输入下面的三个过程，编写完成后按“F2”键退出编辑器窗口，依次输入三个过程名执行一下看看画出什么图形？Toli2Fd30lt90Fd30lt90fd30EndToli3Repeat18[fd35bk35rt20]EndToli4Stampoval7575Stampoval7530Stampoval3075End指名说说一个过程由几部分组成，各部分分别叫什么名称？过程头：TO过程名（用英文或数学命名）过程体：完整的LOGO程序过程尾：END四、实践练习1、输入以下内容，并执行看结果TOZSJX小学信息技术云南实验教材教学设计11FD50RT120FD50RT120FD50RT120ENDTOZSBXFD50RT90FD50RT90FD50RT90FD50RT90ENDTOZWBXFD50RT72FD50RT72FD50RT72FD50RT72FD50RT72END2、说一说：一个过程由哪几部分组成？过程头由什么组成？过程尾是什么？过程名如何命名？五、评价拓展看图形写过程：P19页小学信息技术云南实验教材教学设计12第4课海龟大师的绘画天赋（三）——巧用重复命令教学目标：1、应用“REPEAT”重复命令简化繁复的过程，提高执行效率；2、探究用“REPEAT”得利命令，编写绘制正多边形的过程。3、了解变量。在过程中应用变量，编写绘制各种正多边形的通用过程。教学重难点：学会使用“REPEAT”重复命令编写过程是重点。理解在过程中应用变量是难点。教学准备：投影仪，笔记本电脑一、创设情境做事情要讲究方法，才能事半功半。编写过程也一样，有些过程看起来很简单就那么几个命令，但是重复起来没完没了也是一件很麻烦的事情。出示下面的过程：TOFFD50BK50RT36FD50BK50RT36FD50BK50RT36FD50BK50RT36FD50BK50RT36FD50BK50RT36FD50BK50RT36FD50BK50RT36END二、明确任务提问：你发现这个过程有什么特点？师：这么长的LOGO过程就只能画出一个类似星星的图形，这节课我们就来学习使用重复命令来简化这个过程。板书课题：巧用重复命令。三、方法指导小学信息技术云南实验教材教学设计131、用重复命令画星星（1）观察上述命令哪句有规律的出现多次？（2）认识重复命令的格式：格式：REPEATN[重复执行的语句]功能：重复执行N次方括号内的语句。试着写出上面的过程：TOREPEAT10[FD50BK50RT36]END2、探究用重复命令编写绘制正多边形的过程。（1）观察正多边形的特点：每条边长度一样，每个角度相同（2）观察讨论各种正多边形每次转动的角度是怎么得到的？海龟从开始到结束正好转动了360度。正多边形转动的次数每次转动的角度正三边形3360/3正四边形4360/4正五边形5360/5正六边形6360/6………………正N边形N360/N根据上面的规律可以总结出画任意正多边形的通用命令：小学信息技术云南实验教材教学设计14REPEATN[FD边长RT360/N]四、实践练习试一试：用重复命令画正七边形，正二十四边形。参照上面画任意边数正多边形的方法，尝试用“BKLT”命令分别替换其中的“FDRT”画正十五边形，并观察结果。五、评价拓展编写带变量的过程TOTD：N：KCSREPEAT：N[FD：KRT360/：N]END执行过程时，要在过程名后分别输入各个变量的具体数值。如：？TD860意思是：执行TD过程，画一边数为8，边长为60的正八边形。小学信息技术云南实验教材教学设计15第5课海龟大师的绘画天赋（四）——设置状态和颜色教学目标：1、应用抬笔、落笔命令完成线条不连续的图形；2、学习设置画笔和画布背景色命令绘制彩色图形。教学重难点：学会使用抬笔、落笔、藏龟、显龟、设置笔宽、设置笔色、设置背景命令。并综合运用命令完成作图练习。教学准备：投影仪，笔记本电脑一、创设情境LOGO是不是只能画黑白的图呢？二、明确任务今天我们来学习用LOGO画彩色的图画。板书课题：设置状态和颜色三、方法指导（1）设置海龟的状态的命令PU抬笔或PENUP格式：PU功能：海龟抬起画笔，移动时不会留痕迹。PD落笔格式：PD或PENDOWN功能：海龟落下画笔，移动时会留下痕迹。试一试：应用抬笔和落笔命令画一条虚线出示下列程序CSREPEAT9[FD10RT10]RT90小学信息技术云南实验教材教学设计16REPEAT9[FD10RT10]HT有时为了能看清完整的图形，我们还可以把海龟先隐藏起来，在需要它的时间再让它显身。HT功能：使海龟隐身，海龟的位置和