黄冈中学2008届初三模拟考试(三)

让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务第1页共12页黄冈中学2008届初三模拟考试(三)语文试题一、诗词名句填写(共4分)1、何当共剪西窗烛，________________________。（李商隐《夜雨寄北》）2、________________________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）3、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是________________________，________________________。4、乐观，让你的生活充满阳光。写出古诗词中表现诗人乐观情绪的诗句。(写出连续的两句)________________________，________________________。二、综合性学习（8分）5、“语文之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。（7分）[字词天地]（1）“错别字纠察”小组在麻城市各个店铺、街道的牌匾上搜集到许多错别字。例如：①长途直播（某公用电话亭前牌匾）②×××家俱店（某店铺招牌）③××牌手机，震憾上市（某手机店门前广告）④食品卖出，慨不退换（“湘口福”快餐店价格牌上的告示）A．你能帮助这些店铺老板改正上面的错别字吗？（能改正两个即可）（1分）________________________改为________________________________________________改为________________________B．在给“湘口福”纠正错别字的过程中，这个小组的同学遇到了一个难题：无论他们怎么解释，“湘口福”老板就是不愿意接受他们的意见，你认为怎样说才能说服这位老板。（2分）我认为应该这样说：______________________________________________[辩论赛场]（2）小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。（2分）正方：汉语魅力无穷。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务第2页共12页反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。A正方辩词的划线句中有一个词语使用不当，应把“___________________”改为“___________________”。B反方辩词中的第___________________句（只填句子序号）不能证明反方观点。【名著看台】（3）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（从《考试说明》中列举的如《水浒》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》等十八部名著中推荐），并说说推荐的理由。（2分）我推荐的名著：_____________________________________________我的理由：_________________________________________________三、浅层阅读理解（31分）(一)读文天祥《过零丁洋》，完成后面题目。（4分）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。6、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”来形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻____________________（2分）7、对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”从抒情方法和内容上作简要的赏析。（2分）___________________________________________________________________（二）读鲁迅《故乡》节选部分，完成后面题目。（4分）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务第3页共12页……他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。8、２０余年之后，闰土见到了童年的好友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？（2分）__________________________________________________________9、闰土见到“我”时，为什么不叫“迅哥儿”，而称“老爷”？（2分）__________________________________________________________（三）读《大自然的语言》节选部分，完成后面题目。（4分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦播禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。10、给文段中加线汉字注音。（2分）萌_____________翩_____________孕_____________匿_____________l1、第一段文字的说明顺序是__________________________，第二段运用的说明方法是__________________________（2分）（四）读下面的小故事，完成后面题目。（3分）一群小猪被主人养在圈里，吃饱了就睡，睡醒了又吃，过得十分自在。“反正我们逃脱不了被宰杀的命运，倒不如趁现在能享受就享受呗！”大多数的猪都这样认为。可是，有一头小猪却不甘心地想：“不行，我不能这样白白等死！如果我和别的猪不一样，能有一项特长，主人肯定不会轻易宰杀我。”于是，这头小猪学起了跳舞。每让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务第4页共12页天吃完以后，其他的猪都躺下了，它却独自在猪圈里扭起来，跳起来。渐渐地，它的舞跳得越来越好看。有一天，这头小猪跳舞的时候，被过来喂食的主人看见了。“哇，这头猪怎么会跳舞呀？主人又惊又喜。小猪的舞姿吸引了越来越多的人，甚至连记者也来采访报道，这下小猪出名了，四面八方的人都赶来观看，主人也自豪地带着它到处表演。后来，其它的猪被宰杀了，惟独这头小猪被主人当成了宝贝，一直养着。原来，___________________________________________________。12、给这则小故事拟个生动形象的题目。（1分）______________________________________________________________13、给这则小故事补写一个能揭示中心的结尾。（写在文末的横线上）（2分）______________________________________________________________（五）读网络诗歌《趁着》，完成后面题目。（4分）趁着趁着还有一海水，让我们望洋兴叹趁着还有一河水，让我们梳洗骏马趁着还有一池水，让我们留下泳姿趁着还有一桶水，让我们把扁担放下趁着还有一汪水，让我们叠好纸船趁着还有一盆水，让我们弄湿枯发趁着还有一杯水，让我们递给嘴唇趁着还有一滴水，让我们缩首抱膝钻进这滴水里沉默，然后在地球的面颊上，——缓缓淌下14、写出你对这首主题的理解和感悟。（2分）__________________________________________________________让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务第5页共12页15、结合你对本诗的理解，请赏析“人类看到的最后一滴水就是自己的眼泪”这一广告语。（2分）_____________________________________________________________（六）读下列文言短文，完成后面题目。（12分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（《马说》）【乙】信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王③汉中④，无所事⑤信；必欲争天下，非信无所与计事者。”（选自《史记·淮阴侯列传》）注释：①信：指辅佐刘邦建立汉朝的大将韩信，汉初三杰之一。②萧何：汉朝的开国丞相，汉初三杰之一。③长王：长期称王。④汉中：地名，在陕西省南部。⑤无所事：用不着委任……以工作。事，作动词。16、解释加线词语的含义。（2分）①才美不外见（）②策之不以其道()③信数与萧何语，何奇之（）④非信无所与计事者()17、翻译下面句子。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也译文：____________________________________________________18、【甲】文中揭示千里马被埋没的根本原因的语句是______________________。点明文章主旨的语句是_____________________。（2分）让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务第6页共12页19、辅佐刘邦之时，韩信投奔项羽不见用。如果没有萧何的一“追”，韩信是否能施展抱负是一个未知数。他的这段经历印证了《马说》中的哪个观点？（2分）____________________________________________________________20、在【乙】文这个故事中，萧何的哪些杰出之处值得我们称道？（2分）___________________________________________________________21、在当今社会，要想让“千里马日行千里”，让人才发挥作用，我们应该有什么样的理念呢？（2分）___________________________________________________________四、深层阅读赏析（28分）(一)阅读《体面的乞讨》，完成后面题目。（15分）体面的乞讨丈夫“下岗”，我们家连吃饭的钱都快没了。有一天带着孩子逛超市时，我注意到一个男孩正往纸箱里装熟过头的水果和过期食品。我迟疑地问他，要把这些食品送到哪里，他说：“削价处理，