黄绮琪对联教案

学生教案第1页共6页科组长签字：教师姓名谢寿荣学生姓名黄绮琪填写时间2012-09-14年级高一学科语文上课时间2012-09-1516:00-18:00阶段基础（）提高（√）强化（）课时计划第（11）次课共（30）次课教学目标1.了解对联的分类、特点。2.掌握对对联的方法，会对简单的对子。重难点掌握历年中、高考对对联的方法。课后作业：教师评语及建议：学生教案第2页共6页对联专题复习资料结合课件，趣联导入一、对联知识对联可追溯到五代十国，别名：桃符、楹联、对子等。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。对联形式：工对、宽对、正对、反对等1、正对：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2、反对：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。3、流水对：与君离别意，同是宦游人。4、联球对：也叫“无情对”，即下联与上联字字工整，可内容上完全不相干。有的是人名，有的是事物。例：三星白兰地，五月黄梅天。5、集句对：集句对大多非原创，是从已有诗文句子中选句配对，推陈出新。例如：稻花香里说丰年，山寺月中寻桂子。靠山吃山，靠水吃水种豆得豆，种瓜得瓜对联特点：1，上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同（袁世凯千古，中国人民万岁）。2，对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。3，要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，即仄起平收。4，节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。对联分类：按内容和用途可分为春联、喜联（喜联和新居联）、寿联、挽联、名胜联、格言联行业联、交际联和杂联（包括谐趣联）等。传世第一联：新年纳余庆，嘉节号长春春联：爆竹一声除旧，桃符万户更新婚联：红花比蒂同朝阳比艳，紫燕同飞向浩宇高歌新居联：彩饰新楼，居福地全家行好运；云飞画栋，建乐园四季享清佳寿联：福如东海阔，寿比南山高挽联：四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；学生教案第3页共6页诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。——康熙挽郑成功名胜连：此地古称佛国，满街皆是圣人。——朱熹题泉州开元寺，在泉州西街不必文章称大士，虽无钟鼓亦观音。——李贽题泉州清源山赐恩岩金山挂月窥禅径，沙鸟听经恋法门。——福建安溪龙门镇金沙岩开辟荆榛千秋功业，驱除荷虏一代英雄。——郭沫若题厦门郑成功纪念馆大肚能容容天下难容之事;开口便笑笑世间可笑之人。——安溪清水岩众山旋绕朝清水,四将庄严护法门。——安溪清水岩横眉怒扫妖邪气,俯首甘为护法神。——安溪清水岩山青水秀神仙境,鸟语花香极乐园。——安溪清水岩清水灵泉通白水,芝山檀树荫蓬山。——安溪清水岩二、泉州中考对联集锦（其中①--⑧均在语段阅读中出现）①上联：学海无涯勤可渡下联：书山有路懒难行（或恒能攀）②上联：滚滚波涛蕴宝藏下联：皑皑瑞雪兆丰年③上联：南极是地球最后净土下联：海洋乃人类未来粮仓④上联：历史古城雄风再振下联：刺桐新港万帆竞发⑤上联:赞雕刻者高超技艺下联:摹泛舟人逼真神情⑥上联:美髯公怡情泛赤壁下联:奇巧人神技雕核舟⑦上联：两岸连山无阙处下联：三峡寒树有神韵⑧上联：石潭上竹树环合下联：桃园里屋舍俨然上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；下联：锦上添花，贤惠佳人成眷属。上联：文天祥《过零丁洋》下联：陆放翁《游山西村》王之涣《登鹳雀楼》王安石《登飞来峰》三、课文对联示例范进中举课文内容对联应对及创作范进中举，扬眉吐气乡邻贺喜，争先恐后中举老爷矢心发疯落榜秀才潦倒偷书中举前后范进：矮众三分，衣食难续高人一等，吃穿无忧（钱势皆喜）学生教案第4页共6页家徒四壁，冷暖自知花落九天，贵贱皆攀唯唯连声栅下坐洋洋得意轿里歇顾当初贫无一寸铁看今朝富有多两银作揖弯腰甚懦弱昂首挺胸亦自大胡屠户语言对比：尖嘴活腮癞蛤蟆现世宝方面大耳贤婿爷文曲星尖嘴猴腮，烂忠厚，没用方面大耳，福气相，体面恶语相待现世宝好语尽言文曲星行为对比：又骂又啐腆肚去且奉且扯低头来因嫌贫讽中带刺为爱富笑里藏花贺礼对比：一副大肠一瓶酒数斤猪肉数千钱提肠提酒加唾骂带肉带钱伴奉承众乡邻：熟视无睹，不闻不问阿谀奉承，送米送酒前倨后恭不约而同送礼道喜有谋即合张乡绅：不堪一屑，又嫌又弃结交拉拢，赠银赠房四、作业导与练文言文对对子系列导与练文言对联1、根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。（1）两岸连山无阙处，（2）石潭上竹树环合，2、对对子。《口技》（1）上联：千种声响惊宾客下联：（2）上联：众妙毕备显绝技下联：3、根据原文内容对对子。《小石潭记》（1）上联：潭中鱼与游者相乐下联：（2）上联：洞庭湖春和景明下联：4、根据课文内容对对子《孙权劝学》。（1）上联：孙权严格要求寄予厚望下联：（2）上联：下联：吕蒙勤学长才略学生教案第5页共6页5、联系初中名著知识，对对子。《桃花源记》上联：陶渊明寄托理想描绘世外桃源下联：6、根据课文内容对对子。《岳阳楼记》（1）上联：滕子京修楼展才下联：（2）上联：迁客悲淫雨阴风萧然寂寥下联：（3）上联：迁客骚人时随物喜下联：7、依据文章内容，对对子。《醉翁亭记》（1）上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情下联：（2）上联：欧阳修与百姓同乐下联：（3）上联：衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美下联：8、根据文章内容对对子。《湖心亭看雪》（1）上联：赏雪景深夜驾小舟下联：（2）上联：下联：偶逢知己饮亭中（3）上联：化愁绪西湖赏雪景下联：（联系其它课文也可）9、对对子。《愚公移山》（1）上联：愚公移山流芳百世下联：（2）上联：河曲智叟鼠目寸光遗笑柄下联：10、对对联。《马说》上联：无才难做千里马下联：上联：韩昌黎借《马说》伤怀才不遇下联：11、根据文章内容完成下面两则对联。《与朱元思书》上联：夹岸高山尽寒树下联：上联：吴均绝赞富春江抒归隐心意下联：12、结合你学过的课文，写出下联。《送东阳马生序》（1）上联：宋濂现身说法勉励马生勤学好问下联：（2）上联：宋濂负箧曳屣求师苦下联：学生教案第6页共6页答案参考：1、示例：（1）百里江水皆缥碧（2）寒树间好鸟相鸣2、示例：（1）满座宾客赞口技。（2）满座皆叹赏绝活。3、（1）岸边竹同青树环合。（2）小石潭青树翠蔓4、（1）吕蒙积极涉猎增长才略（2）孙权善劝显风范5、示例：鲁宾孙追求自由演绎荒岛余生。林教头逃避迫害落草梁山水泊。6、范希文借记表志（范仲淹撰文抒怀）骚人喜春和景明心旷神怡仁人志士不以己悲示7、例：（1）醉翁亭里欧阳修写景抒怀（2）范仲淹以天下为忧（3）送夕阳迎素月当春夏之交草木际天8、示例：（1）逢知音亭中饮大白（2）独驾小舟赏雪景（3）享民乐琅琊宴宾客9、示例：（1）后羿射日（精卫填海）浩气长存（2）北山愚公雄心壮志传佳话10、（1）有志可成万里驹（有志可攀万仞峰）（2）林嗣环创《口技》赞技艺高超11、示例：百里江水皆缥碧醉翁痴迷琅琊山唱闲置怡情陶潜虚构桃花源寄清明理想12、（1）邹忌推己及人讽喻齐王纳谏除弊（2）潜溪俯身倾耳为学勤（潜溪为宋濂号）；匡衡凿壁偷光学业成；祖逖闻鸡起舞精神佳。