高中音乐“创作”教学研究旋律发展与伴奏写作

1高中音乐“创作”教学研究——旋律发展与伴奏写作【课程简介】本课程的标题是旋律发展与伴奏写作，内容包括：“上下句结构”、“四个乐句构成的乐段结构”和“为自己创作的歌曲写伴奏”。“上下句结构”这一部分先介绍上下句结构的相关概念，然后通过两首歌曲的分析，说明下句的旋律发展与上句的密切关系。“四个乐句构成的乐段结构”这一部分通过几首歌曲的分析，着重介绍平行关系、对比关系和起承转合关系的四个乐句构成的乐段。“为自己创作的歌曲写伴奏”这一部分简单介绍了TTComposer和Overture两个音乐软件，并播放了主讲人用这两个软件为歌曲《长江之歌》编配的伴奏。【学习要求】1．明确上下句结构的概念，了解四句体乐段的主要结构及其结构原则。2．能运用本课介绍的相关概念，判断指定歌曲的曲式结构，并写出结构图式。3．认识音乐软件在创作教学中的作用，提高在教学中使用音乐软件的能力。4.不要满足于一般的认知，要尝试进行歌曲创作。专题讲座高中音乐“创作”教学研究——旋律发展与伴奏写作沈一民（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐教研室主任，高级讲师）2“创作”模块教学专题讲座第三讲的内容是“旋律发展与伴奏写作”，内容有三：首先是上下句结构，其次是四个乐句构成的乐段结构，再次是为自己创作的歌曲写伴奏。下面，我们先讲上下句结构。上下句结构这一部分讲三个问题：第一是上下句结构的相关概念，第二是上下句结构的种类，第三做几点提示。我们先讲上下句结构的相关概念。由两个乐句构成的一段曲式中，其第一句落在半终止上，我们称为上句；第二句结束在全终止上我们称为下句。两个乐句为呼应关系，上句好比问句，下句仿佛是答句。仅仅从字面上来看，上下句这一概念没什么难以理解的，下面我们用一些例子来说明。表1两个乐句在长度上的关系小节数名称等长2n（2、4、8…）方整性乐段非2n（3、5、6、7…）规整性乐段不等长从略非方整性乐段3请大家看一个表。这个表分成三列。第一列是两个乐句在长度上的关系，两个乐句的长度关系分为两种，一个是“等长”，另一个是“不等长”。第二列是乐句的长度——小节数，小节数用这样一个数学的形式来表示。等长对应的“小节数”这一列中，一个就是两小节，四小节，八小节，后面省略了，还可以是十六小节，三十二小节，我们用“2”的N次方来表示。这样一种等长关系的这个两句组成的乐段，我们就称之为方整性的乐段。大家要弄清楚，我们说的是两个乐句长度上的关系，长度相等只是条件之一，还有第二个条件，就是小节数必须是2、4、8、16、32，我们才称之为方整性的乐段。在等长关系中还有一种关系，不是2小节、4小节、8小节的相等关系，而是其他小节数的相等关系，比如说像3小节、5小节、6小节、7小节、8小节、10小节这样一种关系。两个乐句虽然等长，但不是2、4、8、16这样一种关系，我们称之为规整性乐段。除了两个小节数为2n的乐句构成的方整性乐段，还有四个或八个小节数为2n的乐句构成的方整性乐段。下面我们看“不等长”关系。我们省略了“不等长”关系的小节数，因为种类太多了，既没法穷尽，也没法概括。当然，如果用数学的形式来概括也不是不可以的，我们现在说的是两个乐句，假如这两个乐句分别用a和b（或a1）来表示，注明a的小节数不等于b（或a1）的小节数就行了，但是那样没实际意义。前面我们是从乐句的长度和两个乐句的关系对上下句结构进行分析，由两个长度相等且都是2、4、8、16小节的乐句构成的乐段，叫做方整性乐段。不符合这一条件的，都叫做非方整性乐段。4下面我们要讲的这个分类，是以两个乐句的旋律素材之间的关系为依据。以两个乐句的旋律素材之间的关系为依据，上下句结构又可以分为两种不同的类型：一种叫做平行关系的上下句结构，另外一种叫做对比关系的上下句结构。所谓平行关系的上下句结构，很简单，用图式来表示就是a+a1。所谓对比关系的上下句结构，就是a+b。结构图式中的小写拉丁字母a和b，用来表示旋律的素材。上下句结构的第一句，肯定用a表示，这是不用说的。那么第二句如何表示呢？第二句有两种可能：一种还是a，当然这个a不会和a完全相同，应该是a的变化，所以我们就在小写拉丁字母a的后面，加一个阿拉伯数字“1”，记成a1，表示和a有所区别。除了a1，还有一种情况就是b。下句的旋律素材和上句的旋律素材有两种关系，一种是相似，另一种是不同，下面我们用具体的例子来说明。例1现在大家看到的《草原情歌》是一首内蒙古民歌。两个乐句长度相等，都是4小节，构成一个方整性的乐段。无论听还是看，我们都可以感觉到两个句子是相似的关系，所以，第一乐句用a表示，第二乐句用a1表示。5观察例1，可以发现：前两小节完全相同，都是356—｜216—｜，那就是说，第二乐句的前两小节重复第一乐句的前两小节。后面呢？谱例1是线谱，我用直线把浮头连接起来，大家可以看到，两个乐句的后两小节在形态上是相似的，都呈上弧线形态。大家注意谱例中用红颜色圈定的部分，即两个乐句第三小节的第一个音，以及第三小节最后一个音和第四小节的音。第一乐句的这三个音是两个“5”和一个“3”，第二乐句的这三个是两个“1”和一个“6”。你看，上下句这几个音的“进行”构成什么关系？上句是“5”和“5｜3———｜”，下句是“1”和“1｜6———｜”。二者构成“属—主”关系，上句结束在“角”上，下句结束在“羽”上。两个乐句的末尾，形成了一种不同的动静关系，从而体现出“一上一下”、“一呼一应”、“一问一答”这样一种关系。《草原情歌》的上下句是非常的统一的。第一乐句是主题，主题呈示之后，下一句怎么发展的呢？大家可以看出，一方面，重复主题句的前两小节；另一方面，保持后两小节旋律的形态，二者构成一个“属—主”关系。《草原情歌》是一个羽调式的歌曲，上下句结构方整性乐段，两个乐句为重复关系，我们把这种乐段叫做平行乐段。下面我们看看对比关系的上下句结构，以《新年好》为例。例26《新年好》也是方整性乐段。这首歌曲的调式和《草原情歌》不同，是大调式的，F大调。大家看，《新年好》第一乐句前三小节出现了“5”“1”“3”“5”这四个音，旋律的和声内涵非常明确，就是一个主和弦。第四小节出现了“4”“3”“2”三个音，“3”可以看作经过性质的外音，第四小节的和声内涵也是明确的，属七和弦。大家看第二乐句，谱例中标的是b，就是说第二乐句的素材和第一句不同，这里的第二乐句没有像《草原情歌》的第二乐句那样，局部重复前一乐句的素材。同时要说明的是，《新年好》第二乐句尽管没有直接或者变化重复第一乐句的素材，但是不等于和第一乐句完全没有素材上的联系。大家首先可以看到，第二乐句在节奏上和第一句显然是重复关系。节奏上重复，音高上有什么关系呢？不知道大家能否感觉到，第一乐句结尾落在属和弦上面，旋律为432—｜。第二乐句起于属七和弦，旋律为2344｜。一个是432—｜，一个是2344｜，第二乐句头一小节的音高进行显然是第一句末一小节的逆行。第二乐句第二小节和第一乐句第二小节的关系就非常直接了，第二乐句第二小节的“3231｜”是第一乐句第二小节的“3231｜”的变化重复，就一个音不一样。7第二乐句第三小节和第一乐句第三小节也是变化重复关系，前一拍重复，后两拍变化；或者说强拍上重复，弱拍上变化。“重复”不用说了，“变化”变化了什么呢？一个是1355｜，另一个是1325｜，二者的旋律音程不同，前者为同音反复（5—5），后者为下行五度（2—5）。第二乐句第四小节和第一乐句第四小节的区别是显著的，前者落在不稳定“2”上，后者落在稳定“1”上。歌曲《新年好》属于对比关系的上下句结构。所谓平行关系，就是下句重复或者变化重复上句的素材，用拉丁字母a+a1来标记。所谓对比关系，就是下句不重复上句，用a+b来标记。最后有一点提示：即便是对比结构，下句也必须与上句保持统一。刚才我们说a+a1，我想大家对这种结构中的下句a1和上句a的“统一”是不难理解的，但是“a+b”的结构中也要统一，怎么理解呢？希望大家选择一两首由两个乐句构成的歌曲，从节奏、音高素材、终止等方面去观察、分析、理解。下面讲第二个问题——四个乐句构成的乐段结构。四个乐句构成的乐段结构种类很多，我们只介绍平行关系的四个乐句构成的乐段、对比关系的四个乐句构成的乐段和“起承转合”关系的四个乐句构成的乐段。下面我们先来看平行关系的四个乐句构成的乐段。四个乐句构成的乐段一分为二，分成“上片”和“下片”。第一、第二乐句统称为上片，三四乐句统称为下片。这个说法跟我们前面提到的上下句结构的说法是一致的，上下句结构中，第一句为“上句”，第二句为“下句”。四个乐句分成两组，一二乐句为一组，三四乐句为一组，一二乐句在前面，称为“上片”，也有叫“前片”的；四乐句在后面，称为“下片”，也有叫“后片”的。大家看《小雨沙沙》。8例3这个歌也是一个方整性乐段，都是四小节的乐句，图式是a+b+a+b1；上片是ab，下片是ab1。根据什么确定是否属于平行结构的四句体乐段呢？是下片的开头，只要下片的开头（第三乐句）重复了上片开头的第一句，就是平行结构的四句体乐段。这么说，a+b+a+b1是平行结构的四句体乐段，a+b+a+c也是平行结构的四句体乐段。平行关系的判断，关键是看下片开头第一个乐句是否重复上片开头的第一个乐句，当然，这种重复可以是完全的严格的重复，也可以是变化的重复。我们看看歌曲的主题。大家可以看出，主题是一个乐句（a），“1+1+2”的结构。第二乐句（b）前两小节是主题句（a）前两小节的下四度严格模进。第二乐句（b）后两小节是主题句（a）后两小节的下二度自由模进，结束在主和弦的三音上，构成不完满终止。第三乐句是主题句的严格重复。第四乐句（b1）是第二乐句（b）的变化重复，结束在主和弦的根音上，构成完满终止。《小雨沙沙》四个乐句分别结束在“4”“3”“4”“1”上，构成两个“一上一下”，前一个是“不稳定”到“相对稳定”，后一个是“不稳定”到“稳定”。下面我们看另一种结构的平行关系的四个乐句的乐段，《法国号》。9例4这是“a+b+a+c”的四句体平行乐段。《法国号》四个乐句的结束音和《小雨沙沙沙》完全一样，也是“4”“3”“4”“1”。另外，《法国号》的主题的结构和《小雨沙沙沙》完全一样，也是“1+1+2”的乐句。第二乐句（b）与第一乐句关系密切。第二乐句（b）中，除了前两小节强拍上的两个c1，其余部分均为第一乐句同位部分的下二度自由模进。另外，第二乐句（b）前两小节是第一乐句前两小节的音程缩减。第一乐句是5—3；第二乐句是5—2，六度缩减为五度。第三句不用说了，重复。第四乐句不仅在节奏上和前三个乐句保持统一，也是“1+1+2”的乐句结构。变化主要有两方面：一是旋律的形态，二是和声的节奏。关于和声的节奏，前三个乐句都是“3+1”（前三小节一个和弦，第四小节一个和弦），而第四乐句是“1+1+1+1”（每小节一个和弦）下面我们看对比关系的四个乐句构成乐段。例510这是巴托克的一个钢琴曲里面的，上片是a+a，下片是b+b1。四句结构的乐段，在终止上常常有着一定的联系，大家看看四个乐句的结束音。前三个乐句相同，都落在“3”上，其中，前两句是5#43｜，第三乐句是123｜。第四乐句落在“6”上，是176｜。仔细观察，可以发现：前两个乐句的5#43｜比第四乐句的176｜高五度；或者说，第四乐句的176｜比前两个乐句的5#43｜低五度。这样一种五度关系，给人的印象是“属和主”这样一种关系。这是一个例子，我们再看另外一个例子。例611《红领巾》为五声调式的旋律，结构图式是a+a1+b+b1。《红领巾》的第一乐句落在“5”上，第二乐句落在“2”上，第三乐句落在“5”上，第四乐句落在“1”上。老师们指导学生写作时，一定要考虑好上、下两片的终止安排。下面，讲起承转合关系的四个乐句构成的乐段，大家看《草原上升起不落的太阳》。例7这首歌大家都很熟悉。“a+b+c+d”这样一种结构图式的起承转合乐段。12“起承转合”的四乐句结构中，“起句”是最初的陈述，发表一个观点，提出一个话题，这就叫起，起句。“承句”与“起句”保持统一，是对“起句”的肯定。“