初中生物-两栖动物和爬行动物ppt

第五节两栖动物和爬行动物2、两栖动物和爬行动物与人类的生活的关系1、两栖动物和爬行动物的主要特征（重难点）学习目标自主学习要求：认真阅读书本P25～29，理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧！迎面墨香我能行！2、比较蝌蚪和青蛙，总结两栖动物的主要特征？1、青蛙的哪些特点与它的生活环境相适应？（思考完成P25观察与思考中的三道讨论题）3、两栖动物与人类生活的关系如何？4、为什么说爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物？爬行动物的主要特征？5、爬行动物与人类的关系如何？一、两栖动物1、青蛙的形态结构、生理功能（呼吸、运动）1、青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致，在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。2、把青蛙握在手中会感到湿滑，因为青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液。3、青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水。青蛙的身体结构是与环境相适应的。观察与思考2、比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈3、两栖动物与人类的关系2、两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。农田害虫的天敌；禁止对它们滥捕乱杀。头部后面有颈；表面覆盖角质的鳞片；发达的肺；卵外有坚韧的卵壳。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖二、爬行动物4、●蜥蜴适于陆地生活的的重要原因蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄、其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄、其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄、其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄、4、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。5、爬行动物人类生活的关系：食用、药用、捕食害虫、曾称霸地球但大都灭绝了。合作探究，智慧碰撞人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想比较两栖类和爬行类动物特征，完成表格。青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？青蛙蜥蜴所属类群皮肤呼吸生殖和发育生活环境青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？◎前肢短支撑，后肢长跳跃、有璞划水；◎能用肺呼吸。青蛙蜥蜴所属类群皮肤呼吸生殖和发育生活环境两栖动物爬行动物用肺呼吸，但肺不发达，须通过皮肤辅助呼吸在陆地产卵；卵内养料多，还有卵壳保护，能够在陆地孵化为幼蜥在水中受精，受精卵在水中发育为蝌蚪终生生活在陆地上幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳。干燥、粗糙，表面覆盖着角质的鳞片，既可防止体内水分蒸发，又具有保护作用裸露，有黏液，可辅助呼吸用肺呼吸，肺发达课本练习P291、（×）（×)（√）P292、P293、P294、P295、分布着大量的毛细血管体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸大量使用农药化肥导致水域污染，另外还有滥捕乱杀每天告诉自己一次：我真的很不错。1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！