高二历史必修三周练十二

高二历史必修三单元测试（二）高二历史必修三单元测试（二）1高二历史必修三单元试测（二）考查范围：第二单元西方人文精神的起源及其发展本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷75分，共50个小题，第II卷45分，共2道大题。共120分，考试时间100分钟。第I卷(选择题，共60分)一．选择题(本大题共50小题，每小题1.5分，共75分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。)1．善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用。这位哲人是()A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．普罗泰戈拉2．下列关于苏格拉底的表述，不正确的是()A．把人类及其环境作为探究课题B．他是智者学派的代表C．重视人的伦理道德D．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问3．薄伽丘的短篇小说集《十日谈》通过讲述日常发生的故事，矛头直指()A．专制制度B．天主教会C．资产阶级D．罗马教皇4．下列各项，能体现文艺复兴与宗教改革共同点的是()A．反对禁欲主义B．推崇古希腊罗马文化C．矛头直指教皇D．有利于资本主义的兴起和发展5．名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为()A．达·芬奇成功地运用“圣像图”的画法B．它是文艺复兴时期的代表作品C．达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D．它肯定了人的价值，颂扬了人的力量，表现人性的美6．人文主义者阿皮说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”这说明他()A．鼓吹人的自私自利B．肯定人的价值和创造性C．藐视宗教，不承认上帝万能D．强调发展个性7．有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现是指()A．新航路开辟B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动8．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是（）A．人文主义B．启蒙思想C．禁欲主义D．蒙昧主义9．《最后的晚餐》，故事取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态和常人无异。这幅画主要体现了()A．希腊罗马古典文化的传统B．人文主义的核心思想C．成熟的资产阶级思想体系D．“主权在民”的原则10．对马丁·路德“因信称义”学说的理解，不正确的是()A．动摇了教皇的绝对权威B．依靠信仰才能得救C．带有鲜明的人文主义色彩D．信仰教皇才能得救11．宗教改革的实质是()A．新教各派反对罗马天主教会的斗争B．天主教会内部各派争权夺利的斗争C．封建君主摆脱罗马教廷的斗争D．早期资产阶级的反封建斗争12．16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的主要原因是()A．宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小B．宗教和神学是维护封建统治的精神工具C．天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张D．宗教有很大的迷惑性，人们易于接受13．下列哪项内容不是文艺复兴与宗教改革的相同点()A．都发生在资本主义萌芽出现之后B．都是资产阶级在意识形态领域的反封建斗争C．都要求摆脱天主教会的控制D．都为资本主义发展打碎了精神枷锁14．启蒙思想家认为国家是人们通过社会契约建立的，其积极意义在于否定了()A．君权神授B．封建君主制度C．封建等级制度D．资本主义制度15．拿破仑说：“大革命是启蒙思想家的业绩。”主要在于()A．思想家深刻揭露旧制度B．思想家号召人民起来革命C．思想家成为议会革新派D．思想家为新社会描绘了蓝图16．与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是()A．要求摆脱天主教神学的束缚B．具有强烈的宗教色彩C．矛头直指封建专制制度D．与封建势力妥协17．右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在()A．歌颂真实自然的人性B．刻画耶稣的英雄形象C．宣扬上帝的精神权威D．倡导灵魂得救的观念18．《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。’”薄伽丘用这则故事想要说明()A．人的自然天性无法阻挡B．人生的目的就是追求幸福C．将女人比作祸水很愚蠢D．青年人从来不盲从盲信19．法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，常以儒家的“民为贵，君为轻”思想作为武器攻击法国的封建君主专制制度。这主要说明了()2,4,6高二历史必修三单元测试（二）高二历史必修三单元测试（二）2A．中国儒家思想在本质上是反封建的B．中法两国的封建君主专制制度根本不同C．启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养D．伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识20．某班的一堂关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下的观点，你认为其中正确的是①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路②18世纪中叶启蒙运动进入高潮③启蒙运动的“自由”“平等”等要求，实质上反映了商品经济发展的要求④批判锋芒直指封建专制制度及宗教思想体系A．①②③④B．①②④C．②③④D．③④21．启蒙运动是欧洲近代史上第二次思想解放运动。下列内容属于欧洲启蒙运动时期思想家们主张的是()①号召消灭专制王权，追求民主自由②反对等级制度，主张权利平等③提出“人是万物的尺度”的命题④主张建立法治社会A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④22．洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给与他们抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是()A．分权理论B．主权在民C．民主共和D．君主立宪23．一部反映启蒙思想的著作这样写道：“如果同一个人或是重要人物、贵族或平民组成同一个机关行使这三种权力，即制定法律权，执行公共决议权和裁判私人犯罪或诉讼权，则一切便都完了。”这部著作的作者是()A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．康德24．欧亚大陆两端的中法两国，都有着优秀的文化传统。17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。上述中法两国思想家在思想上的共同点是()A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信B．反对君主专制制度，主张人民为主C．主张法律面前人人平等D．变革政治制度，实行君主立宪25．启蒙运动兴起的根本原因是()A．资本主义的发展B．自然科学的发展C．文艺复兴的影响D．英国资产阶级革命推动26．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的()A．民主思想B．无神论思想C．科学思想D．人文主义思想27．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是A．反对宗教神学，强调三权分立B．反对封建制度，倡导人民主权C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性D．反对君主专制，主张君主立宪28．对美国人设计政府结构影响最大的思想家是()A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠29．恩格斯在反杜林论中有过这样的评论：“他们不承认任何外在的权威，不管这种权威式什么的，宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了无情的批判。”这里的“他们”是指()A．文艺复兴时期的人文主义者B．宗教改革时期的改革家C．启蒙运动时期的启蒙思想家D．资产阶级革命中的领导者30．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是()A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度31．民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流：其一，希腊思想复活……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是()A．智者运动文艺复兴B．文艺复兴宗教改革C．宗教改革启蒙运动D．文艺复兴启蒙运动32．欧洲宗教改革期间，德国萨克森的一位大主教曾问马丁·路德：“你不信教皇，不信教阶和圣礼，那么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢？”马丁·路德对他说()A．关键在于信仰，只有依靠信仰才能得救B．永生与永罚都是上帝先天定的，人的意志无法改变C．只要克服私欲、恢复良知，就能成为圣贤D．教皇是“两足禽兽”，人民应起来粉碎教会这个邪恶势力33．宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。在宗教改革的过程中形成许多教派，它们的共同之处包括()①呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗②否定了罗马教会独有的解释《圣经》的权利③否定了教会权力高于国家权力的思想④简化了宗教仪式A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④34．很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，不正确的是()A．“你教导我们走向自由”B．“你使人类懂得，精神应该是自由的”C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人“D．“你所提出的‘九十五条论纲’，为启蒙运动的到来做了准备”35．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中吸取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福36．下面是一位同学自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴时期的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有()A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④高二历史必修三单元测试（二）高二历史必修三单元测试（二）337．一部反映启蒙思想的著作这样写道：“如果同一个人或是……同一个机关行使这三种权力，即制定法律权，执行公共决议权和裁判私人犯罪或诉讼权，则一切便都完了。”这部著作可能是A．《哲学通信》B．《神曲》C．《论法的精神》D．《社会契约论》38．（2011年北京卷文综20）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是()A．普罗泰戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德39．（2011年上海卷文综11）17～18世纪，欧洲兴起了新一轮思想解放运动，法国人引领了时代潮流，涌现出伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗等杰出思想家。这场运动是()A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．文学革命40．（2011年四川卷文综20）狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有()①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④41．在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”，温总理所引句体现了百家争鸣时期（）A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B．以改革促发展的法家思想C．关注民生，注重和谐的儒家思想D．“无为而治”的道家思想42．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是（）A．仁者爱人B．忠恕之道C．克己复礼D．中庸之道43．《汉书•武帝本纪》记载：元封元年春，武帝登临嵩山，随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。所以“山呼”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。“山呼”万岁实质是宣扬（）A．天赋人权B．皇权至上C．君权神授D．天人合一44．先秦某思想家主张：“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也。”这位思想家是（）A．孟子B．墨子C．韩非子D．荀子45．孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”要“克己复礼”，因