高二历史选修一历史上重要改革回眸第6—9单元测试题

学而思网校高二历史选修一：历史上重要改革回眸第6—9单元测试题考试时间：90分钟满分：100分一、选择题：（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，25题共50分）1．穆罕默德·阿里改革的根本目的是：A．维护自己的统治，抵御外来侵略B．为了使埃及人民脱离奥斯曼土耳其的统治C．为了发展资本主义D．为了整顿社会秩序2．“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的哪项措施？（）A．加强中央集权B．保护民族工业C．发展机器生产D．大力发展军事力量3．穆罕默德·阿里下令创办各类学校，聘请外国专家来埃及讲学和传授技术，选派青年去欧洲留学，其主要目的是（）A．积极推行对外开放的政策B．培养本国建设人才C．促进埃及的文化教育事业D．学习西方的先进经验4．穆罕默德·阿里曾对着一份奥斯曼素丹的诏书说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及。……如今，我在这里已经站稳脚跟。”“我从来就没有什么主人！”。这段话所包含的正确的历史信息是（）A．穆罕默德·阿里欲取代奥斯曼素丹的地位B．穆罕默德·阿里已经实现了对埃及的统治C．埃及当时已经是地跨欧亚非三洲的大帝国D．埃及当时是奥斯曼帝国的一块重要殖民地5．《剑桥非洲史》第五卷主编费林特曾断言说：“拿破仑对埃及的占领启动了北非现代化运动。”拿破仑在埃及采取的下列措施中，客观上具有这一作用的是（）A．拉拢埃及上层人士B．迎回逃跑的帕夏C．建立后勤服务系统D．建立食品厂等工厂学而思网校．亚历山大二世改革在客观上（）A．维护了封建地主阶级的利益B．巩固了沙皇专制统治C．使社会矛盾进一步激化D．加快了俄国资本主义的发展步伐7．农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是（）A．资产阶级和农民阶级的矛盾B．社会经济与政治的矛盾C．落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾D．广大人民与沙皇专制政权的矛盾8．克里木战争失败后，俄国的社会矛盾日益激化，矛盾的焦点集中于（）A．经济的落后B．军事的落后C．农奴制的落后D．文化的专制9．1861年俄国改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。这一问题反映的本质是（）A．俄国政治制度已不适应资本主义经济发展B．俄国资本主义经济落后于西方C．俄国资产阶级的力量比较弱小D．俄国的农奴社会地位有所提高10．关于亚历山大二世改革，下列说法不正确的是（）A．俄国农奴制改革是一次自上而下实行的封建性质的改革学而思网校．亚历山大二世顺应了历史潮流，在改革中所做的努力应予肯定C．改革促进了俄国资本主义经济的发展D．改革很不彻底，存在局限性11．1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是（）①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权A．①②③B．②③④C．①③D．①②④12．之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它（）A．采取了自上而下的方式解放农民B．使农民获得了土地C．动摇了俄国落后的封建生产关系D．从根本上推动了俄国资本主义的发展13．“几只蒸汽船，惊破太平梦！”日本对此做出的反应中表述有误的是（）A．对外开国，学习西洋之法B．改革幕政，是先富国强兵C．推翻天皇，建立民主政权D．激发斗志，维护民族独立14．日本明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是：（）A．改革建立了民主共和制度B．资产阶级是改革的领导者C．改革废除了封建身份制度D．改革发展了资本主义工商业15．明治维新与俄国农奴制改革相比，其相同的历史条件是（）A．外国资本主义入侵B．借鉴别国受辱教训C．经济落后于西欧国家D．当权者腐朽与无能16．“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定学而思网校（）A．废藩置县，取消武士特权B．推行“文明开化”政策C．改革土地制度，承认土地私有D．大力发展近代工商业17．近代日本从锁国到开国的思想转变中，哪些因素起了很大的作用？（）①洋学的传播②中国鸦片战争失败的教训③形成改革派④黑船来航A．①②③④B．①②④C．②③④D．①18．日本明治维新承认土地私有保护了新兴地主的所有权，其后果是：（）A．发展了农业资本主义B．造成了大量雇佣农民C．导致农业长期落后D．限制了小农经济的发展19．明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是（）A．用西方资本主义文化改造日本封建文化B．废除封建身份制度，实现形式上平等C．政府大力发展近代资本主义工商业D．提倡武士道精神，力争实现民族振兴20．明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是（）A．废藩置县B．发展近代教育C．实行征兵制D．废除土地买卖法令21．百日维新的法令中，直接触及顽固守旧势力的是（）A．改革财政，编制预算决算B．改革科举制，废除八股学而思网校．裁撤冗员，澄清吏治D．精练陆军，改习洋操22．19世纪末，维新变法从一种思潮得以发展成为一种政治运动，关键是：（）A．维新派发展资本主义的主张符合历史趋势B．维新派争取到光绪帝的支持C．维新派把维新变法和救亡图存结合起来D．维新派拥有广泛的阶级基础23．戊戌变法和明治维新一败一成，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，是由于（）①中国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大②中国未能如日本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量③中国的维新变法缺乏人民群众反封建斗争的配合④中国的变法是依托旧政权进行的，未发生权力中心的转移A．①③B．②④C．①②③D．①②③④24．19世纪末康、梁维新派提出的救国图存思想的核心是（）A．以中国伦常名教为厚本，辅以诸国富强之术B．设议院，兴民权，实行君主立宪C．举政治革命，社会革命毕其功于一役D．用民主取代专制，用科学扫荡迷信25．戊戌变法运动的突出功绩在于：A．挽救民族危亡B．推动政治改革C．发展社会经济D．促进思想启蒙学而思网校二、非选择题：本卷共5小题，其中第26题10分，第27题10分，第28题10分，第29题10分，第30题10分，共计50分26．阅读下列材料材料一拿破仑在他出征埃及的短暂时间里，还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德·阿里当政铺平了道路。穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二（穆罕默德·阿里）取得的成就很多，都是革命的。他开始兴修近代的灌溉系统；引进棉花的栽培，棉花迅速地成为国家最大的资源；重新开辟亚历山大港；鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校……；建立一所翻译学校，在1835至1848年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构，而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过，这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》阅后请回答：（1）据材料一和所学知识指出，拿破仑是怎样粉碎“埃及原有的统治阶级的权力”的？（4分）产生了什么影响？（1分）（2）据材料二说明穆罕默德·阿里为学习西方先进技术所采取的措施。（4分）（3）据材料二说明穆罕默德·阿里向西方学习的最终结果及其原因。（1分）学而思网校．欧洲强国进入资本主义阶段并开始对外扩张之时，弃旧图新的日本人开始寻找图强之路。被称为日本历史上从未有过之翻天覆地的社会大变革——明治维新帮助日本，摆脱了西方大国的欺凌成为唯一一个跻身于帝国主义列强行列的亚洲国家。阅读材料，回答问题：材料一“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官民一途，以至庶民，各遂其志，人心不倦；破旧来之陋习，基天地之公道；求知识于世界，大振皇基”。——《五条誓约》材料二“兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时兴办官立事业，是以示例，已诱导人民。”“大凡国之强弱决定于人民之贫富，人民之贫富则有赖于物产之多寡，而物产之多寡又在于人民是否勤勉于工业。”材料三涩泽荣一被誉为整个日本资本主义发展的一个祖师爷。提倡“《论语》加算盘”。强调“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱。”也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，实行仁义才能得到真富”。他说：“我的事业是喻义不喻利，国家必须的事业，就把获利放在第二位，在‘义’上该兴办的事业，就干起来，手攥着股票，面对实际，谋取利益，把事业经营下去。”——《涩泽子爵·话论语》（1）从材料一中，《五条誓约》的实质是什么？体现了什么精神？（2分）（2）从材料二中看出日本采取了怎样的政策？结合所学知识概述这种政策是如何实践学而思网校的？（5分）（3）据材料三，谈谈你对涩泽荣一提倡“《论语》加算盘”的看法？（3分）28．（10分）阅读下列材料：材料一：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”——《苏联史》材料二：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。——《俄国1861年改革法令》材料三：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。——《俄国1861年改革法令》材料四：农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。——《1862年沙皇政府第三厅报告》学而思网校请回答：（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？（2分）为什么会有这种矛盾心理？（2分）（2）据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。（2分）（3）材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？（2分）（4）依据材料四，说明1861年改革的目的。（2分学而思网校．（10分）阅读下列材料：材料一洋务新政的主要目的是“强兵”……但这里活动内容的实效扣意义已远远超出了洋务派主观目的的范围。……其最大的意义并不是产生了“强兵”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了现代化（注：现代化即近代化）这辆列车。材料二戊戌新政在很大程度上更是洋务新政播下的现代文明种子的提前收获——洋务新政中成长起来的资本主义经济，所培育出来近代政治和伦理观念，所引进和传播的科学知识和观念，所教育和培养的完全不同于旧式士人的一代青年学子，等等，正是戊戌新政得以开展的物质的、精神的基础。材料三但戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产……更多的是对洋务新政的超越。戊戌新政的口号是“保国”。……在这个口号的后面，还有更为真实的“兴西学”、“兴民权”、“开民智”口号和发展资本主义、建立君主立宪制度的目的。戊戌新政已有较系统的近代思想理论作指导，即从西方引进的进化论。戊戌新政的主导力量是维新派，他们的社会基础是当时的新兴社会力量——资产阶级。戊戌新政的内容更为广泛，也更深入，不仅已涉及洋务新政所没有的政治领域的改革，即使是延续洋务新政中的经济、文化教育领域的改革。也更有广度和深度。——《历史教学》2002年第2期《层级递进的晚清三次新政》请回答下列问题：（1）依据材料一、二，指出洋务运动超出洋务派主观目的的实效和