高二地理要素

1、明确地理要素的范畴及分类•自然地理要素：位置、地形、气候、河流、植被、土壤、地质地理要素综合分析•人文地理要素：农业、工业、交通、商业（贸易）、旅游、人口、城市、科技、市场、政策、习惯（历史）、偏好、民族、宗教、军事（国防）、国际关系2、明确各地理要素的内含（1）位置•半球位置：东、西、南、北•经纬度位置：经度、纬度•海陆位置：海陆兼备岛国群岛国内陆国•相对位置：自然地理位置（山顶、河岸、阶梯等）人文地理位置（首都、枢纽、发达地区等）影响：利、弊对自然环境对人文环境（2）自然地理要素①地形•类型：山地、丘陵、平原、高原、盆地•地势：起伏大小、倾斜方向•成因：板块学说、地质作用（内力作用、外力作用）影响：利弊对自然环境对人文环境②气候类型：热带四种、亚热带三种、温带三种、亚寒带一种、极地两种特征：气温、降水、季节与全年分布温度带：干湿地区：成因：太阳辐射（纬度、太阳高度、昼夜长短）大气环流（气压带、风带、季风)洋流（寒流、暖流）下垫面（海洋、陆地、冰、草、海拔等）人类活动影响：利弊对自然环境对人文环境③河流•性质：内流河、外流河•水文特征：水位、流量、结冰期、含沙量、汛期、流速•水系特征：形状、长度、宽度、弯曲度、深度、流向、落差、上游、中游、下游等影响：利、弊对自然环境对人文环境④、土壤（黑土、黄土、紫色土、红壤等）⑤、植被（森林——雨林、阔叶林、针叶林、针阔混交林、硬叶林；草原、草甸；灌木林）⑥地质（特殊地貌）褶皱（背斜、向斜）断层⑦各要素之间的关系（3）人文地理要素①农业•部门（含经营方式）（种植业—耕作业、林业、牧业、副业、渔业）•区位因素•地域类型•耕地类型•种植制度•作物种类•产量②工业•部门（重工业——采矿、冶金、机械、电力、建筑材料、化学工业、电子计算机工业、核工业、航天工业等；轻工业——纺织、食品、皮革、造纸、化学药品、钟表、家用电器、自行车等工业。）•区位因素•工业基地•工业联系•工业的影响（对自然环境和人文环境的利、弊影响。）③交通•运输方式•区位因素•组合④商业（贸易）•商业中心条件•区位因素⑤城市•区位因素•内部空间结构•功能分区⑥人口（劳力）•数量变化•质量•分布⑦旅游⑧科技⑨市场⑩政策•习惯（历史）•偏好•民族•宗教•军事、国防•国际关系明确综合题的考查要求（1）直答：（填空——地理术语、准确表达）概念、数据、规律（2）特征：把握本质、全面概括分布时间——日、月、季、年空间水平东、西南、北垂直读我国某区域图，回答问题。简述图示区域内年降水量的分布特点。（3）成因—体现要素、抓住特征，说明影响（4）评价（影响）优势（有利、促进）劣势（不利、危害、弊端）对自然对人文（5）比较——确定项目、结合区域、说明异同（6）措施（2010年全国卷）葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2°）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。(1)分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分）(2)分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分）(3)简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）4、看分值、答详略•小分值：直奔结果•大分值：说明过程、前因后果五、区域地理复习专题1、地理思维模式•在什么地方？•有什么地理事物和现象？初中任务•它什么样？•它为什么这样？•它这个样子好不好？•它将来会怎么样？•人类应该怎么办？（我们应该怎样应对？）五大误区1、求全（每个分区、每个国家都研究）2、求细（分区内部到边到角）3、挖坑（补充知识，向纵深扩展)4、综合（急于将系统地理与区域地理相结合5、无魂（没有地理思想方法，不注重地理思维能力的培养）抓特点找规律悟方法强能力省时间成效大让我们共同努力，成为“有志于给人类以希望、信心和魅力，以建设一个更美好世界的地理教育工作者。”新课改对教师的要求提高了1、理念要到位——思想境界要高2、知识要到位——地理专业要好3、方法要到位——组织能力要强4、手段要到位——各项技术要精5、应考要到位——培育人才要多