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1新课标高一(下)语文半期考必修三试卷I积累与运用(16分)一、名句名篇(10分,每空1分)1、补出下列名句名篇中的空缺部分。⑴,不尽长江滚滚来。⑵千呼万唤始出来,。⑶谨庠序之教,,颁白者不负戴于道路矣。⑷,此时无声胜有声。⑸江间波浪兼天涌,。⑹,一夫当关,万夫莫开。⑺天下云集响应,。⑻则知明而行无过矣。⑼履至尊而制六合,。⑽,善假于物也。二、基础知识(6分,每小题2分)2、列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.盥.洗(ɡuàn)纨绔..(wánkù)石栈.(jiàn)马嵬.(wéi)B.执拗.(niù)悚.然(sǒnɡ)暮砧.(zhēn)溯.流而上(shuò)C.炮烙..(páoluò)敛.(liǎn)容转徙.(xǐ)恬.然自得(tián)D.忖度..(cǔndù)烟霭.(ǎi)惘.然(wǎnɡ)悄.无声息(qiǎo)3、下列各句中,没有语病的一句是()A.由于王熙凤对上善于阿谀奉承,因此博得了贾母的欢心,从而独揽了贾府的政权,成为贾府的实际掌权者。B.品味小说语言,要注意把握叙述语言的不同特点和人物语言,体会不同作者的不同创作风格。C.第三单元学习古代议论性散文,有议论治国得失的,有总结军事经验的,有讨论学习和人才培养的。D.鲁迅以文学为启蒙的工具,其作品一直贯穿着“改造国民性”。4、列有关作家、作品的解说不正确的一项是()A.李白,字太白,是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。《蜀道难》就是体现李白浪漫主义风格的杰作之一。B.杜甫,字子美,是唐代伟大的现实主义诗人。《杜甫诗三首》是杜甫晚年流寓夔州时之作,或感叹时事,或借古遣怀,或悲伤衰老,感情深沉,韵律精美。C.白居易,唐代著名的现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士。他的《琵2琶行》是一首感人至深、脍炙人口的长篇抒情诗。D.李商隐,字义山,晚唐诗人。他与杜牧齐名,并称“李杜”,为了与李白、杜甫并称的“李杜”区别开来,又称“小李杜”。他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。II阅读与鉴赏(44分)三、阅读下面一篇文章,完成5—8题。(8分)君了与礼的关系舒善柏孔子对“礼”推崇备至的事例不一而足,这里举两个基本例子,如有一次谈到季氏,说:“八佾舞于庭,是可忍,孰不可忍也!”“八佾”是六十四人的舞乐,本是西周天子用的,而身为天子下面的大夫季氏竟用六十四人在庭院中奏乐舞蹈,在孔子看来,当然是“不可忍”。又如,陈恒杀了齐简公,孔子斋戒沐浴而后朝见鲁衷公,请求衷公出兵讨陈恒。可见,孔子对这种“臣弑君”当然是更不可忍。春秋战国时期礼坏乐崩,在这种严峻的形势下,孔子推崇周代以来形成的礼制,是情有可原的,虽然这仍是维护了统治阶级的社会地位和封建等级制度,但对调节当时的社会矛盾无疑具有现实意义。需要点明的是,孔子所提倡的“礼”决不是对“周礼”的简单复制,而是有所损益的,正如他所说,“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知也。其或继者,虽万世可知也。”这种损益最为突出的表现便是:孔子站在新时代的前沿,大胆地提出“仁”的思想,并把“仁”的这种道德规范融入“礼”的具体内容中去。即用“仁”来规定“礼”,遵循“礼”是为了更好地达到“仁”的境界。如他说的“人而不仁,如礼何?”便说得十分明了。总之,“礼”在孔子时代无疑被视为一种维护社会秩序的社会礼制。这种社会礼制必须落实到具体的人身上,才会产生效应,而君子是孔子提出的思想人格的肩负者,君子理所当然成为“礼”的主要肩者,遵循礼制成为君子人格的修养的重要内容。关于这一点,孔子作了不少具体的论述,如孔子要求尚“礼”而轻勇武,他说:“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮,其争也君子。”再如孔子对君子在为学修养方面也是毫不放松用“孔”来约束,孔子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣!”说明所学知识如不用“礼”加以约束的话,就会违背君子之道,等等。可见孔子对君子达礼的要求很具体,“礼”在孔子心目中成为体现君子人格最为直接的方式,君子想要成君子之名,最基本的前提是不违背“礼”,否则,无从谈起。这种逻辑在孔子看来无疑是顺理成章的,孔子之所以把“礼”与君子这么紧密地联系起来,重要的原因是这种“礼”的内容是由“仁”来规范的,而作为理想的君子人格,他的最终目的是为了达到“仁”的境界,君子要想上达于“仁”,首先必须遵循“礼”。3当然,如果说孔子所乐道的君子人格只停留在礼的层面,那无疑是不值得称道的,后世人们对这种君子人格称道的原因,主要是君子对“仁”的永无止境的追求。而“礼”作为一种治世制度,它只不过是一种时代的产物,它虽然是围绕“仁”这一核心思想所设置,但仅仅是一种对“仁”的表现方式,而远非“仁”的本身,随着时间的推移,这种表现方式也会相应地变化。至于孔子的核心思想“仁”,我认为它是一种超越现实的理想境界,只是时代不同,用以实现“仁”的手段和方式不同而已。因此,作为以“仁”为追求目标的君子人格,必须切实地遵循仁道,才能真正实现君子人格。5、下列关于孔子所提倡的“礼”的阐述,不符合原文意思的一项是A.春秋战国时期礼崩乐坏,是孔子提倡“礼”的历史原因所在。B.孔子提倡“礼”的结果是维护了统治阶级的社会地位和封建等级制度,也调节了当时的社会矛盾。C.孔子所提倡的“礼”在孔子时代是作为国家的一种维护社会秩序的社会制度而存在的。D.作为孔子提出的思想人格的肩负者的君子成为孔子所提倡的“礼”的肩负者。6、下面的引文,不属于孔子对礼的内容进行要求的一项是A.“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知也。其或继者,虽万世可知也。”B.“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣!”C.“人而不仁,如礼何?”D.“八佾舞于庭,是可忍,孰不可忍也!”7、以下论述,属于孔子把“礼”与君子紧密联系起来的最重要原因的一项是A.君子是孔子提出的思想人格的肩负者,君子理所当然成为“礼”的主要肩负者。B.“礼”的内容是由“仁”来规范的,作为以“仁”为追求目标的君子人格,必须切实地遵循仁道,才能实现真正的君子人格。C.“礼”在孔子心目中成为体现君子人格最为直接的方式,君子想要成君子之名,最基本的前提是不违背“礼”,否则,无从谈起。D.理想的君子人格的最终目的是为了达到“仁”的境界,而“仁”规定了“礼”,所以君子要想上达于“仁”,首先必须遵循“礼”。8、下列对于本文内容的理解,不符合原文意思的一项是A.孔子在继承了周礼的基础上,大胆地提出了“仁”的思想,并把“仁”的这种道德规范融入到了“礼”的具体内容中去。B.孔子有一种顺理成章的逻辑,就是君想要成君子之名,最基本的前提是不违4背“礼”,否则,无从谈起。C.后世人对孔子所乐道的君子人格称道的原因,主要是君子对“仁”的遵循和永无止境的追求。D.作者认为,在孔子的时代,作为以“仁”为追求目标的君子人格,必须切实地遵循仁道,才能真正实现君子人格。四、阅读下面一段文言文,完成9——12题(8分)刘安世,字器之。父航,终太仆卿。(安世)登进士第,不就选,从学于司马光,咨尽心行已之要。光教之以诚,且今自不妄语始。迁起居舍人,兼左司谏,进左谏议大夫。安世仪状魁硕,音吐如钟。初除谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。倘居其官,须明目张胆,以身任责。脱有触忤,祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然,吾闻谏官为天下诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩,正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁,正色立朝,扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。家居未尝有惰容,久坐身不倾倚。作字不草书,不好声色贷利。其忠孝正直,皆则像司马光。年既老,群贤调丧略尽,岿然独存,而名望益重。梁师成用事,心服其贤,求得小吏吴默尝趋走前后者,使持书来,啖以即大用。默因劝为子孙计,安世笑曰:“吾若为子孙计,不至是矣。吾欲为元全人,见司马光于地下。”还其书不答。(《宋史》)卷三百四十五)注:元,宋哲宗年号。9、对下列句子中加点安的解释,错误的一项是()A咨尽心行已之要咨:询问。B迁起居舍人,兼左司谏迁:升官。C初除谏官,未拜命除:免职。D啖以即大用啖:利诱。10、对下列加点词的意思,判断正确的是()①光教以诚③或帝盛怒,则执简却立②啖以即大用④或师焉,或不焉A①和②相同,③和④不同。B①和②不同,③和④也不同。C①和②相同,③和④也相同。D①和②不同,③和④相同。11、以下六句话,分别编为四组,全都说明刘安世忠孝正直的一组是()①登进士第,不就选②主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。③其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立。伺怒稍解,复前抗辞。④正色立朝,扶持公道⑤家居未尝惰容,久坐身不倾倚。5⑥还其书不答。A①③⑤B②④⑥C①④⑤D③④⑥12、下列叙述不符合原文意思的一项是()A初任谏官尚未接受任命时,刘安世认为任谏官要有胆识,敢于伸张正义而无所畏惧,这样容易惹祸遭贬,因此禀告母亲,不愿就职。B刘母认为谏官是天子的重臣,其夫生前竭尽全力而没能做好,鼓励其子捐身以报朝廷大恩。C刘安世任谏官多年,敢于主持公道,朝廷之上人人敬畏,到了老年,名望更加显赫。D本文三次提到司马光,目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下,捐身报国,是一个忠孝正直的道德完美的人。13、翻译下列文言文句子(4分)1、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。2、然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣14、阅读下面两首诗,然后回答问题。(5分)海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。[注]崇光:美艳的光彩。(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(3分)(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同?(2分)15、简答题(任选一题,100字左右)(5分)⑴《红楼梦·林黛玉进贾府》中的词《西江月》中:无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!很好地概括了贾宝玉的性格,请谈谈宝玉的性格,并列举该回目中有关内容加以说明。⑵简述一个能反映薛宝钗世故特点的故事。6⑶简要分析《老人与海》中桑提亚哥的“硬汉”形象阅读下面的文字,完成17—20题。(11分)病人每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说:是的,往左拐。电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有
本文标题:高一语文必修三试卷2
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