高二生物必修三试题三

高二生物必修三试题三一．单项选择题1、下列关于内环境稳态调节的描述正确的是A．所有稳态调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑2、人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会：A.大于7.35～7.45B.远小于7.35～7.45C.维持在7.35～7.45D.稳定在3～43．体温调节的神经中枢位于A．大脑皮层B．脊髓C．小脑D．下丘脑4．稳态的生理意义是A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件5．当人体不能正常调节血糖平衡时，出现的病症是A．可能是糖尿病B．可能是低血糖C．可能是高血糖D．A、B、C6．B细胞和T细胞共有的特点是A．产生抗体B．产生记忆细胞C．导致靶细胞裂解D．与抗原特异性结合7、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明A．根具有向重力性，茎具有负向重力性B．生长素对植物生长的作用具有两重性C．根和茎的向性运动都是一种适应D．产生生长素的部位是根尖和茎尖8.在下列物质中，不属于内环境组成成分的是A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸9．人体下丘脑不能完成的生理功能是A.体温调节B．水平衡的调节C．内分泌的调节D.血液pH值的调节10、有关记忆细胞的叙述中，不正确的是A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体B.受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞C.受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的11、关于体液免疫的叙述中正确的是：A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞12．有关体液的叙述中正确的是A．体液是人体的液体，都存在于细胞内B．体液即血液C．体液包括细胞内液和细胞外液D．体液是人体内细胞生活的液体环境13．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人A、血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B、血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C、浆渗透压降低，抗利尿激素增加D、血浆渗透压降低，抗利尿激素减少14．通常情况下，下列哪些行为可能会传染艾滋病A．与艾滋病人共同进餐B．触摸艾滋病患者摸过的门把手C．使用艾滋病患者用过的冲水马桶D．与艾滋病患者共用剃须刀15、右图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。用单侧光照射培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向左弯曲B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲C．甲向左弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲D．甲向右弯曲，乙不弯曲，丙不弯曲16．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是A、抗体都能被蛋白酶水解B、抗体是免疫活性物质，属于免疫系统组成成分C、淋巴细胞都能产生抗体D、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应17．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是A．病原体侵入机体后，被吞噬细胞处理，暴露出病原体所特有的抗原B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞C．T淋巴细胞接受抗原刺激之后，形成效应T细胞和部分记忆细胞D．效应T淋巴细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应18、某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是A．基本相等B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量D．不确定19、在细胞免疫和体液免疫过程中，最终消灭抗原的是A．效应B细胞或效应T细胞B．记忆细胞C．吞噬细胞D．抗体20．若某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，如果假定病变发生在肾脏则该病人最有可能是肾的哪个功能部位发生了障碍A．肾小管B．肾小囊C．肾小球D．肾小管和集合管21．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D、胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡22、用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理,①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是A．1号花未进行人工授粉B．2号花未涂生长素C．缺乏自然传粉的雌花D．缺乏只作套袋处理的雌花⑤分解转化合成转变160mg/dL食物中糖类CO2+H2O+能量④①②⑥⑦③血糖23．图示生物体内的三个生理过程（a,b,c）。在此三个过程中，Y代表的物质分别是A.激素、抗体、载体B.抗体、载体、酶C.载体、抗体、酶D.维生素、载体、抗体24、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速旋转一周，如图所示。一星期后幼苗生长状况为225．下列为体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是A．细胞①～⑤均能识别抗原B．细胞⑤为靶细胞C．细胞③为B细胞D．阶段Ⅵ产生的物质是淋巴因子二、简答填空题：26、右图表示反射弧的模式图，请据图回答：（1）反射弧是由感受器、（填序号）、3、传出神经和（填序号）组成的。（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为。当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生变化，表现为，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，从而形成了，使兴奋依次向前传导。27、右图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中①过程是，⑤过程进行的场所是、，⑥⑦代表的物质分别是和脂肪、某些氨基酸。（2）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是。合成⑥物质的场所是。12435（3）④代表现象，在这种情况下尿量比正常人，原因是。（4）促进②过程进行的激素是和肾上腺素。28、右图为高等动物体内细胞与外界物质交换示意图，请回答：（1）若A、B、C分别代表与人体体内细胞物质交换直接相关的系统，则它们依次为、_______、呼吸系统。（2）虚线方框内的3种液体称为，用“→”符号写出三者关系图。（3）由图可见，高等多细胞动物的体内细胞，只有通过才能和外界环境交换物质，它们只有依靠各个的参与和分工合作，才能使新陈代谢和各种生命活动得以顺利进行。29、如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答：（1）两个神经元相接触的部位叫作，其结构如图中方框内所示。（2）神经元[A]的末梢膨大成[B]，它的顶端[C]叫作。（3）[C]与[D]之间的E叫作突触间隙。[a]能释放递质进入[E]作用于D，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。神经元之间兴奋的传递方向只能是，这种传递方向的原因是30、如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请据图回答：（1）下丘脑分泌的激素①叫，英文简写为。（2）垂体分泌的激素②叫，它可以促进的生长发育，也可以调节________的合成和分泌等。（3）对于促进生长和发育，甲状腺激素和分泌的生长激素表现为作用。（4）血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定，因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会下丘脑和垂体的活动，这种调节方式称为调节。31、用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验见下图，请回答；循环系统淋巴血浆外界环境中的物质CBA组织液细胞内液大脑皮层下丘脑①垂体②甲状腺甲状腺激素（1）注射毒性强的S病原体后，由于，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病死亡，其原因是（2）假如在给B注射S疫苗后第二天就给小鼠注射S病原体，则由于B会。（3）假如在给B注射S疫苗后一段时间，再给其注射另外一种病原体M，小鼠会原因是32、下图是盐水平衡调节机理，请根据图回答有关问题。（1）垂体释放的A物质是激素。（2）当人因某种原因使细胞外液的渗透压下降时，就会减少对_中的刺激，也就减少了的分泌和释放，排尿量会，从而使细胞外液渗透压恢复正常。产生渴觉的神经中枢位于。（3）某人一天要喝10多公斤水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是什么？（本空2分）33、下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答。试指出图中标注细胞a～f名称和③、④、⑤作用或过程。细胞a为，细胞b为T细胞，细胞c为，细胞d为，细胞eg为③④⑤34、右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的有密切的关系，对病菌的这种吞噬清除作用属于免疫。（2）有些毒性很强的细菌，经过上述过程还不能被细胞外液渗透压细胞外液渗透压下丘脑（渗透压感受器）肾小管重吸收水尿量减少口渴感觉垂体释放传导BA（+）（+）（—）细菌线粒体细胞核内质网溶酶体清除，只是将内部隐藏的暴露出来，呈递给或，使之增殖、分化成。（3）当该细菌在体液中活动时，会被相应的消灭，当其进人体细胞内部时，则被相应的消灭。该过程统称为免疫。35、黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。实验方案：步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸固定好，然后将这些雌花分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。步骤二：__________________________。结果预测：第一组雌花_________；第二组雌花_________；第三组雌花_________。高二生物必修三试题三一参考答案（一）选择题答案1.BCDDD6BDADA11ACADB16CDACD21,.ADCCC26、（1）2神经中枢5（2）外正内负电位外负内正局部电流32、（1）消化吸收细胞质基质线粒体糖元（或肝糖原、肌糖原）（2）主动运输肝脏、骨胳肌（3）尿糖多尿中有糖带走水分（4）胰高血糖素27、（1）消化泌尿（2）细胞外液（内环境）略（3）内环境器官和系统28、（1）突触（2）突触小体突触前膜（3）突触小泡单向的神经递质只能由前膜释放作用于后膜（或神经递质只存在于突触小体内或其他类似答案（本空2分）29、⑴促甲状腺激素释放激素TRH⑵促甲状腺激素甲状腺的生长发育甲状腺激素的合成和分泌等⑶垂体协同⑷抑制反馈30、（1）注射疫苗后已产生相应抗体未经免疫，未产生相应抗体（2）时间短，未能产生足够抗体死亡（3）死亡体内无M抗体31、（1）抗利尿（2）下丘脑渗透压感受器抗利尿激素增加大脑皮层（3）垂体不能正常释放抗利尿激素，肾小管、集合管对水分重吸收减少（本空2分）32、吞噬细胞B细胞效应T细胞记忆细胞（或记忆T细胞、记忆B细胞）效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解细胞免疫体液免疫。33、（1）流动性非特异性（2）抗原决定簇T细胞B细胞效应T细胞或效应B细胞（3）抗体效应T细胞特异性34、步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，授以黄瓜的花粉；打开第二组的纸袋，在子房壁上涂抹适宜浓度的生长素溶液，以后几天继续套上纸袋；第三组不做任何处理，几天后将纸袋取下。（注：各种处理的组别可不按上述顺序；不要求对某些技术细节如怎样授粉等做出具体说明）结果：结出有籽黄瓜结出无籽黄瓜不结黄瓜，子房枯萎脱落