高三作文审题立意训练2013

作文审题立意训练2013/4/26一、材料作文回顾：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：天师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性。不施救，失其性，非佛也！要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题：【思路点拨】老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人的不解而改变，由此切入，可提炼出以下观点：①行善不需要理由（或讲条件），不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。②做人要坚守善良的本性，坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境的不利（或外在压力等）而改变甚至放弃。从老僧关于天性的论述来切入，可以得出以下观点：尊重其它事物的天性，不苛责于人；顺乎自己的好的天性，不随波逐流。从老僧救蝎子的结果来切入，结合路人的问话，可以提炼出以下观点：行善也要看对象，讲方法，行善要理性。不适当的善行，不仅有可能给自己带来伤害，甚至有可能是养懒与纵恶。如果从蝎子的角度来立意，也是可以的。从蝎子被救却反刺老僧，结果受到路人指责这一角度来切入，可以得出以下观点：做人要知恩图报，决不能忘恩负义甚至恩将仇报。从路人的言行来切入，可以得出以下观点：莫作袖手旁观者，更不要对那些见义勇为者加以阻挠或讽刺。二、命题作文回顾：(一)阅读下面的文字，按要求作文，面对成功，有人狂热，有人冷静；面对挫折，有人沮丧，有人振奋；面对善良，有人膜拜，有人蔑视；面对罪恶，有人愤怒，有人漠视……面对不同的情境，不同的人往往展现出不同的姿态。请以“姿态”为题目，写一篇作文，不少于800字。要求：①自拟题目②立意自定③文体自选（诗歌除外），且文体特征明显。审题：写作的角度：面对成功，面对挫折，面对善良，面对罪恶，不同的人展现了不同的姿态，这里的姿态就是我们所说的态度，也就是人的品格、情趣、追求、精神。立意：面对成功我们保持冷静的姿态；面对失败我们保持振奋的姿态；面对善良我们保持膜拜的姿态；面对责任我们保持勇于担当的姿态；面对荣誉名利我们保持淡然的姿态；面对需要帮助的人我们保持爱的姿态；面对罪恶我们保持愤怒的姿态；（二）请以“旁观”为题写一篇文章首先理解“旁观”的两个概念：1、当局者迷，旁观者清2、事不关己高高挂起然后任选角度立意：1、当局者迷，旁观者清旁观能让人更冷静、客观更理性、理智。因此要学会旁观2、事不关己高高挂起此时旁观则代表着冷漠，因此要拒绝旁观奉献爱心勇于担当。3、也可将前两种观点结合起来辩证地看待旁观。（三）请以“早”为题写一篇800字的作文前后添加语素，形成中心。正面立意如：人生路上早规划，早起的鸟儿有虫吃，人勤春早，未雨绸缪，笨鸟先飞早入林，早睡早起身体好，早知今日何必当初，一年之计在于春，一天之计在于晨。也可以从反面立意：不要过早加重孩子的负担，还孩子一个快乐的童年，早起的虫子被鸟吃，厚积薄发，大器晚成，早恋祸害无穷。三、话题作文回顾：（1）处世之道（尼采）别爬上山顶去，也别站在山脚，打从半高处看，这世界最美好。本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否同意他的看法？你认为在不同的位置看到的世界有什么不同？从哪里看这个世界才最美好？请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。审题指导：这里的“哪里”是有限制的，材料中说，别爬上山顶去，也别站在山脚，打从半高处看，这世界最美好。你是否同意他的看法？你认为从哪里看这个世界才最美好？可见这个“哪里”应该从“山脚、山腰、山顶”任选一个角度。如：山腰观景景最美山登绝顶我为峰山脚处的美景（2）有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。思路提示：抓住关键词“多”“一步”多：比谁多，写出比较关系。一步：哪一步，要具体地指出。总结，多走出这一步好还是不好？要不要多走一步？四、关系类作文回顾：阅读下面的文字，根据要求作文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定②角度自选（诗歌除外）③除诗歌外，文体自选。审题：“忧”与“爱”必须统筹兼顾缺一不可，另外“忧”与“爱”之间的关系不是一种矛盾对立关系，而是一种相辅相成的关系。把握好“忧”与“爱”之间的关系是关键爱之深，才忧之切将“关忧”至于“关爱”之中让“忧”与“爱”互容共生练习：1、根据下面漫画的内容，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。2、请以“享受”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外），且文体特征鲜明；③不少于800字。3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不小心把手表丢了，到处找不到，后来同伴也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，无奈只好沮丧地回去吃午饭。这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多大力气和时间，很快就把手表找到了。人们诧异地问他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听到手表的滴答声了。”全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意范围作文，不要套作，不得抄袭。4、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。一只萤火虫，将世界从黑海里捞起只要眼前有萤火虫半只我你就没有痛哭和自缢的权利要求：①、选准角度，自定立意②自拟题目③除诗歌外，文体不限④文体特征鲜明。5、阅读下面的材料，按照要求作文。俗语说：“大河涨水小河满，大河无水小河干。”这是说大者包小。佛经上说：“芥子纳须弥。”小小芥子能容纳须弥山，这说的是小中蕴大。道德经上说：“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于垒土。千里之行，始于足下。”这是说大成于小。请以“见识大小”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定②角度自选③除诗歌外，文体自选。审题指导：练习答案：1、审题指导：观察漫画一定要仔细，观察画面中人物的动作，会发现，面对井里面的等待救援的人，井口的六个人在互相指着对方，结果没有一个人去救，所以，这幅漫画揭示的不单单是冷漠，而是推卸责任，缺少担当。2、审题指导：联系“旁观”，我们可以从两个角度来立意：①从正面的角度来立意，即要学会享受，享受生活，享受过程，享受自然，享受挫折，享受身边的一切美好等等；②从反面的角度来立意，即要拒绝享受，可以从享受的危害来写，比如：享受会迷失心智，享受会使人走向堕落等等。3、立意提示：(1)换一个角度思考问题；(2)抓住事物的特点做事情；(3)做事情要静心。等等。4、审题指导：“萤火虫”象征希望、光明，“黑海”象征磨难、挫折等。“一只萤火虫，将世界/从黑海里捞起的意思是，只要有一点希望，就能战胜磨难，迎接光明的未来。”“只要眼前有萤火虫半只/我你/就没有痛哭和自缢的权利”的意思是，只要还有一点希望，人们就不能自暴自弃。据此，可确定一下立意：①希望永在，永不放弃；②乐观面对挫折、磨难；③勿忘责任等。5、正确认识“大”和“小”的内涵及其关系，是写好本作文的关键，大和小各有长处：大器量好，小心眼则不好；小心谨慎好，粗心大意则不好。大与小有时是互补的：既要有大计划，也要有小步调；既要有大手笔，也不排除小笔法；既在大处落墨，又要于小处着眼。大与小可以相互转化：积小可以成大，可以化大为小，谦虚谨慎，适度“小看”自己，在别人眼中也许就成了道德巨人。