高二语文第一次月考试卷(万芹兰)

1校际联考2012秋学期第一次考试11级语文(学科)试卷考试时间：150分钟分值：150分命题学校：江苏省金湖中等专业学校命题人：万芹兰审题学校：江苏省淮安市淮阴区职教中心审题人：11级语文备课组本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷（共70分）一、基础知识单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）1．下列加点字注音正确的一组是（）A．媲．美(pì)娇妍．(yàn)伫．立(zhù)岩．层(yán)B．开绽．(zhàn)蹊．径(xī)矿脉．(mò)褐．色(hè)C．深邃．(suì)跻．身(jī)契．约(qì)涉．足(shè)D．遏．制(è)嘲．笑(cháo)体恤．(xù)薪．酬(xīnɡ)2.下列句子中没有错别字的一句是（）A．首屈一指兼收并蓄流离失所过尤不及B．凭心而论责无旁代源远流长坐无虚席C．相机行事手疾眼快置若罔闻借古讽今D．曲指可数融会贯通莫衷一事貌合神离3.下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是（）A．锱铢．．必较（古代很大的重量单位）忘川．．（希腊神话中的阴界河流）B．长治．久安（治理）媲．美（匹敌，比得上）C．横征暴敛．（搜刮）跻身．．（置身）D．名副．其实（符合）相得益彰．（表彰）4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖．．．．，看日出日落，听潮涨潮消。B．安土重迁．．．．是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。C．青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙．．．．的含蓄在那里的生气。2D．尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非．．．．、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。5．依次填入下面一段文字横线处的关联词恰当的一项是（）企业领导人的这种作用并不说明他的爱好是企业文化，在于他应该根据企业的具体情况，有意识地引导一种文化的形成。这就是说，作为一个企业领导，要从事企业的管理与经营等具体工作，有意识地倡导与培养一种文化的传统。某一项产品的创新或一个市场的开拓，只是一时的成功，形成一种企业文化，这个企业有常青的事业。A．所以不仅还要不仅只有才B．但仅仅不仅还要只有才C．所以仅仅不仅不仅只要就D．但仅仅还要不仅只要就6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）商业竞争是一种，是一种社会互动，有着的合作内涵，是市场社会中的一部分，而不是一种的竞争关系，不是的谋利行为，也不是一个只关乎“游戏者”自身利益的游戏。A.生产力深远不可缺少粗浅单纯封闭B.生产关系深邃不可缺失粗俗简单禁闭C.生产关系深远不可缺少粗浅简单禁闭D.生产力深邃不可缺失粗俗单纯封闭7．下列各句中，没有语病的一句是（）A．上网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。B．青年大学生要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高人文素质的重要意义，十分重要。C．校友向学校图书馆赠送了大批图书，不仅有世界名著、科普书籍，还有一些长篇小说。D．当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利的现状。8．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A．“80后并非人们想象的有那么多阴影，相反，我们很阳光、很健康”。她清澈的目光直视着我。B．恰当地采用“二选一”的方法可有效避免客户的拒绝，如“李先生，我在下周一下午来拜访您呢，还是下周二上午？”C．这是一个宽容的时代、多彩的时代，有着鲜亮的翅膀，她一定会翩然起舞的。D．她时而侃侃而谈、风趣生动，时而放慢语速、陷入沉思……9．对下列各句运用的修辞手法，判断无误的一项是（）3（1）企业孕育着文化，文化推进着企业。（2）企业文化，是企业家秉承的价值观，是员工们回肠的精气神，是团队中自华的凝聚力。（3）公司的这些力量源自何处？公司的力量来自它背后的某种精神和规则。A．比拟排比设问B．顶真比喻反问C．顶真排比设问D．比拟比喻反问10．对下列各句运用的表达方式，判断正确的一项是（）A．他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。(描写)B．极目一望，江水平阔，浩渺如海；隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。(叙述)C．我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。(议论)D．居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。(说明)11．下列关于议论文的文体知识的表述，不正确的一项是（）A．议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文是以情服人。B．议论文有三要素，即论点、论据和论证。C．论证就是用论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。D．论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性。12.下列表述不正确的一项是（）A．调查报告的标题有单行式标题和双行式标题两类。双行式标题由正题和副题组成，正题是全文主要事实或基本经验的概括与说明，副题是关于调查对象和调查内容的补充说明。B．接待是人们日常生活和工作中经常涉及的礼仪活动和迎接招待来访者的一种口语交际形式。C．当面接待一般包括迎客、交谈和送客三个环节。D．调查报告的语言要华美、明白晓畅，要常用比喻、夸张、含蓄等修辞方式。13．下列有关拜访的表述，正确的一项是（）A．拜访是一项重要的社交活动，在私人交往、公务往来、商业活动等各个方面都有广泛的应用。4B．一般来说，拜访过程包括接近客户、晤谈交流、告别客户、再次预约四个阶段。C．拜访前应做好充分的准备，因此到达拜访地点的时间越早越好。D．晤谈时要避免一些令客户不快或尴尬的话，如询问女士的年龄、询问主人的收入等，同时应当多多的介绍自己和产品，滔滔不绝的表达方式可以起到良好的效果。14．下列关于写作访谈录的说法有误的一项是（）A．访谈之前要做好访谈计划，其中应该包括熟悉采访对象，合理计划采访的内容，设计访谈切入、访谈问题、提问形式、访谈结语等。B．访谈开始前一定要准备好录音笔等记录工具，最好能用摄像记录访谈过程，这样才能保证准确真实，对于写作访谈录是极其必要的。C．访谈后要及时对访谈原始记录进行梳理，确立中心观点，理出问题之间的脉络层次，做到主次分明，衔接自然，层层展开。D．写作访谈录。访谈录通常由两部分组成。第一部分是对访问对象、访谈内容、访谈时间、访谈背景等的介绍；第二部分是访者与谈者的对话，这是访谈录的主体。有的访谈录还有一些说明性文字。15．下列诗句节奏划分不正确的一项是（）A．我/来到这个世界/为的/是看大海，和/百花盛开的峡谷。B．我与世界/面对面签订了和约。我/是世界的/真主。C．我/每时每刻/都充满了启示，我/时时刻刻/都在歌唱。D．我的理想/来自/苦难，但/我因此/而受人喜爱。二、阅读理解单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）（一）梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声，5它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。16．作者说“梦会开出娇妍的花来”，其中“娇妍的花”指的是（）A．美好的梦就像是娇妍的花，作者用这个比喻告诉我们梦的美好动人。B．象征梦境的美好绚丽，让人对有一场好梦无比向往。C．象征梦的美好绚丽，让人无限遐想，充满对梦的向往。D．在梦中作者看见了一朵娇妍的花，令他印象深刻，所以记录下来。17．“云雨声、风涛声”象征的是什么（）A．象征着贝的威力和价值，描绘了一个令人神往的奇幻世界。B．象征着贝的丰美和价值，描绘了一个令人心醉的美好世界。C．象征着贝的丰美和威力，描绘了一个令人炫目的神话世界。D．象征着贝的力量和地位，描绘了一个令人沉醉的幸福世界。18．“把桃色的珠放在你怀里”、“把桃色的珠放在你枕边”，两个“放”字写了作者什么样的心情（）A．童谣式的口吻，写出了作者对于这颗桃色宝珠的珍惜与爱。B．写出作者获得无价珍宝后的珍惜快乐、幸福和激动的心情。C．写出当作者看到梦想像个孩童般轻盈而柔美的到来时，作者雀跃不已的心情。D．作者顽皮的把一个又一颗桃色的珠放在别人的怀里和枕边，因为他保有一颗天6真烂漫的童趣之心。19．梦最终开出了“娇妍的花”，而“你已衰老了”，这句话的含义是（）A．这句话强调了梦想的可望而不可即。B．这句话说明只有等到年老之后才能获得梦想。C．用“娇妍”与“衰老”对比，说明在崇高的梦想前，人的卑微与渺小。D．这句话强调了美好梦想实现的艰难。20．诗中“青色的大海”象征的是什么（）A．象征着梦的深邃冰冷，暗示金色的贝不能轻而易举获得B．象征着梦的澄澈高远，暗示金色的贝不能轻而易举获得，为下文作铺垫。C．象征着梦的深邃冰冷，直接表明金色的贝难以获得，为下文作铺垫。D．象征着梦的澄澈高远，直接表明金色的贝不能轻而易举获得。21．对本诗理解有误的一项是（）A．诗中大海、金色的贝、珍珠、冰山、瀚海、海水、天水、九年等一连串的意象，常见于外国诗歌之中，但同样能引起国人审美的共鸣。B．辛苦的寻贝并非寻梦的终点，寻梦者还要继续艰辛的养贝，只有耐心的付出、经历过一切才能最终获得所追求的美好之物。C．诗歌采用了象征的方法。其象征本体是诗人自己（也包括一切觉醒的知识分子），能开出“娇妍的花”的美丽的梦是象征的中介物，象征喻体是“金色的贝”吐出的“桃色的珠”。D．整首诗歌在“做梦——寻梦——再次入梦”的情思中开启情绪律动的闸门，并在寻贝、养贝的漫漫岁月里，在跋山涉海的艰难求索中使情绪的旋律不断激荡升华。（二）(1)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。（2）但我却选了另外一条路，7它荒革萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽；虽然在这两条小路上，都很少留下旅人的足迹；(3)虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。呵，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。(4)也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾：一片树林里分出两条路，而我选了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。22.关于本诗的作者、国籍和出处正确的一项是（）A．巴尔蒙特俄国《俄罗斯白银时代诗选》B．罗伯特·弗罗斯特美国《世界抒情诗选》C．戴望舒中国《戴望舒诗集》D．冯至中国《冯至选集》23．诗中所提到的两条路共同的特点是()A．“很少留下旅人的足迹”、“清晨落叶满地”B．“路径延绵无尽头”、“未经脚印污染”C．“很少留下旅人的足迹”、“未经脚印污染”D“路径延绵无尽头”、“清晨落叶满地”24．下列各项符合“呵，留下一条路等改日再见”这句所表达心情的一项是()A．写出了作者回想过去的选择时，再次感觉最初选择正确的轻松愉快的心情。B．写出了作者回顾过去，希望能再次回到最初的起点．幻想重新选择的遐想。C．写出了作者做出抉择后明知不能再走，却又心存幻想的心理，是诗人的一种自8我安慰。D．写出了作者对于当初选择时未选择这一条路的遗憾，寄希望于未来。25．作者在“路口久久伫立”的原因是()A．作者没有来过这个地方，不知道怎么走。B．作者面对林间不能同时都走的岔路的深思、犹豫和决然。C．在两条路前，作者难以选择，因为他不知道两条路通向何方。D．作者想知道在他之前是否还有人走过，那人现在又在何方。26．下列各项符合第(4)段所表达的作者思想的一项是()A．作者想象将来