高三政治复习提纲第四课

1仁寿一中南校区高2011级政治一轮复习提纲仁寿一中2011级政治组《经济生活》第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度一、高考考点考纲考点考情分析1.生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义2.我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展1.从知识的考查看：立足生产的宏观背景，重点考查消费的作用，以及非公有制经济发展的经济意义2.从试题类型上看：试题以选择题为主，材料题的考查经常将消费的作用融入到扩大内需中考查。基本经济制度结合我国国民经济健康发展、就业和分配制度来考查二、考点解析（一）、发展生产满足消费：1、生产与消费的关系：⑴生产决定消费：①②③④总之，生产决定消费，人类消费所需要的都靠创造出来，是人类社会赖以的。从一定意义上说，人类的历史就是的历史。⑵消费对生产具有重要的反作用（其反作用具有二重性）：①消费是生产的目的。生产出来的被消费了，这种产品的才算最终完成。②消费所形成的新的需要，对生产的起着。③消费是生产的动力。一个的出现。往往能带动一个产业（甚至几个相关产业）的出现和成长；④消费为生产创造出，并提高劳动力的，提高劳动者的生产积极性。⑶社会再生产：①含义：②内容（四环节）：③四环节之间的关系：A.是起决定作用的环节；B.分配和交换是连接的，对生产和消费有着重要的影响；C.是物质资料生产总过程的和动力。2、大力发展生产力⑴为什么要大力发展生产力？（见《红对勾》21、22页）2⑵如何发展生产力？（二）我国的基本经济制度1、公有制经济——公有制为主体⑴地位：是社会主义的，是社会主义经济制度的。⑵内容：①国有经济：A.含义：B.性质：是社会主义公有制经济的主体。C.地位：是我国国民经济的。D.作用：②集体经济：A.含义：B.性质：是社会主义公有制经济的重要组成部分。C.地位：它是我国农村的经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。D.作用：③混合所有制经济中的国有成分、集体成分。A.含义：B.地位：混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是的重要组成成分。⑶如何增强公有制的主体地位？①②⑷公有制的主体地位主要体现在两个方面：①第一，②第二，⑸对公有制的态度：2．非公有制经济——多种所有制经济共同发展⑴非公有制经济的三种主要形式：①个体经济A.含义：B.特点：C.作用：②私营经济：A.含义：B.特点：3C.作用：③外资经济：A.含义：B.作用：⑵对非公有制经济的态度：必须毫不动摇地非公有制经济发展。3、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度存在的客观必然性及意义（为什么要坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度）？⑴⑵实践证明，三、知识梳理四、问题探究（一）自主探究1、生产决定消费，凡是消费都能促进生产的发展。2、改革，就是要变革我们的生产关系。3、混合所有制经济是非公有制经济。4、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。5、公有制经济和非公有制经济在市场经济中的地位是平等的。6、社会主义经济是指公有制经济。7、社会主义经济就是社会主义市场经济。8、混合所有制就是股份制。（二）合作探究探究一：十七大报告强调：坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。温家宝总理在政府工作报告中强调：调整投资与消费的关系。坚持扩大内需方针，重点扩大消费需求。请结合所学内容说明党和国家为什么重视扩大内需？4探究二：材料一：浙江民营企业多年来一直担当着突破中国行业准入“壁垒”的探路者角色。近年来，浙江的民间资本如潮水般涌向电力、路桥、公交、航空等昔日“禁区”，一次次展示了浙江民间资本的实力和潜力。材料二：浙江省工业产值中比重只有11.5%的国有企业却牢牢控制了能源、交通、通讯和重要材料等工业领域，使国有经济的质量和控制力得到了大幅度的提高。国有经济和非公有制经济不是互相排斥，而是相互促进、共同发展。这个奇特现象被称为“浙江现象”。（1）两则材料体现了我国在经济上形成了一种什么结构？（2）根据材料一回答：利用民间资本投资对经济发展有哪些积极意义？探究三：十七大指出：深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。深化垄断行业改革，引入竞争机制，加强政府监管和社会监督。加强建设国有资本经营预算制度。完善各类国有资产管理体制和制度。为什么要大力推进国有企业改革和发展？五、拓展延伸1、消费对生产的调节作用2、公有制经济的主体地位与国有经济的主导作用的区分(1)公有制经济的主体地位：主要强调公有资产在社会总资产中的比重，主要体现在两个方面，一是公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方和产业有所差别。二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。(2)国有经济的主导作用：主要强调国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向、控制经济运行整体态势、控制重要稀缺资源。(3)公有制经济与国有经济的关系：国有经济是公有制经济的重要组成部分，增强公有制经济的主体地位必须深化国有企业改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局，增强国5有经济活力和控制力、影响力。3、认识社会再生产的四个环节(1)环节：包括生产、分配、交换、消费四个环节。(2)关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和和纽带，对生产和消费有着重要影响；消费是物质资料生产过程的最终目的和动力方法技巧：解答有关消费的试题必须立足社会在生产的四个环节来分析①扩大内需可以从生产与消费的关系、分配（收入）与消费、交换（物价）与消费的关系来分析。②消费的作用：可以从消费反作用于生产、消费与经济发展方式转变、消费在社会再生产中的作用来分析六、实战演练1、2010年5月，国务院发布“新非公36条”，鼓励和引导民间资本进入法律法规未明确禁止准入的行业和领域。2012年9月，国务院发布《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》，进一步扫除民间资本进入铁路、市政、金融等领域的障碍。这表明()①各种所有制经济依法公平参与市场竞争的原则进一步得到了贯彻②非公有制经济的主导作用进一步得到了发挥③市场规律进一步得到了尊重④非公有制经济发展障碍扫清了A.①③B.①④C.②③D.②④2、近年来，我国网上购物市场日趋繁荣。目前我国网购用户已达1.61亿，交易总额超过5000亿元，网购带动了仓储、快递等相关产业的迅速发展。这表明A．消费对生产有反作用B．居民的消费心理发生改变C．生产决定消费的方式D．居民的消费结构不断改善3、下表是近10年来中国内地企业进入500强榜单的相关数据国有及国有控股企业(家)股份制企业(家)私营企业(家)2002110020115322注：股份制企业不包括国有控股企业。数据表明，我国A．股份制经济成为经济发展的主导力量B．非公有制企业实力普遍增强6C．已形成一批具有国际竞争力的大型企业D．国有经济成为经济制度基础4、南京与武汉之间的高速动车组投入运营后，原来几十个小时的车程缩短为3小时；加之高速动车二等票的价格仅为180元，而乘飞机的最低费用一般也要400元以上，致使以往乘坐飞机的人大多改乘动车于是，2011年夏秋季航班计划取消了武汉—南京的所有航班。这种现象说明①生产决定消费水平②生产决定消费方式③消费促进产业结构升级④消费对生产具有向导作用A．①②B．②④C．①③D．③④5、改革开放以来，20%～30%的速度在增长。据统计，私营企业现有221万家，吸纳了包括国有企业下岗职工在内的从业人员共2931万人，创造产值占我国GDP的1/5，缴纳税款占全国税收收入的1/10。这表明①私营经济为扩大就业和经济增长做出了贡献②私营经济将逐步成为国民经济的主导力量③私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分④私营经济已经取代公有制成为我国经济的主体A．①③B．①②C．①④D．②③6、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料二：当前，油价高涨、交通拥堵、环境污染、能源短缺等问题凸显，汽车消费者日趋理性，提倡环保消费和前瞻消费。这种新的消费观念催生出低油耗、低排放、一车多能的时尚新车型，并逐步引领汽车消费的新趋势。结合材料二，运用《经济生活》中消费对生产的反作用的知识，分析消费新趋势对汽车行业的影响。(8分)六、课后反思7七、方法指导如何做好“错题集”每次考试中，同学们都会有不少题目做错，有些甚至一错再错。在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。要解决这些问题，整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。但同学们首先必须明白，错题集绝对不是对错题的摘抄或简单的重复。所以，同学们绝对不能把错题集做成摘抄本，不能简单的把自已做错的题再在错题本上抄一遍，再写上正确的答案就了事。做错题集是要完全从自已内心需求出发，要把做错题集看成比多做几道练习重要的多的事来。一、那么怎样才能做好错集呢？第一步：对自已做错的题进行评估。说简单点，就是你认为有无必要对做错的题进行错题集的整理。那么，什么样的错题需要我们做错题集呢？我们认为：如果此错题是因你在知识的理解和掌握上出的问题而做错，那必须要做错题分析。如果此题是因为一时未注意，如题设条件未读懂，做题时未理解题设条件等等，一般情况下也要做。当然，如果时间不允许，或自已已搞清楚题目的来龙去脉，也可以不做，此类错题做是对自已的一种警示。而如果此错题完全是粗心，如题设要选不正确的，而你看成正确的。那你可回家对着镜子多问自已几个为什么？而不必非做错题整理。第二步：根据实际情况整理错题的题干。如果把错题的题干直接抄在错题本上，有的同学认为花费时间太多，不值得。事实也并非完全这样，抄错题的题干本身就是再次对错题的理解和分析过程。当然，我们也可以把错题的题干直接用剪刀剪下来粘贴到错题本上，这样就节省不少时间。怎么去做，这没有一至的要求，只要适合自已就行。但不论以那种形式呈现题干，同学们一定要对题干进行再阅读、再理解，不然达不到预期效果。第三步：解读错题。解读错题是整理错题集的核心内容。首先，错题的错误答案一定要写在错题的旁边，一般就用黑笔书写；但同时要用红笔把其进行错题标记，就象老师改卷一样进行操作。写完错误答案后，要回顾自已在做题时的错误形成过程，三言两语，主要是说明为什么做错该题。接下来要认真整理老师对该错题的的解题分析过程，理清老师解题的过程。如老师是如何入题分析题干条件的？在此过程中，老师往往能抓住同学们不易发现的题干中的主要条件。老师是如何与书本知识点进行联系的？主要考虑老师是从那个角度把我们引入我们所学过的基础知识上的。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍（即错误原因）。老师是如何进行相关知识点分析的？如此题从某个知识点的那个方向进行考查的等等，要做细，尽量能做到举一反三和解决一题即是解决一类题的目的。最后要强调：在整理错题时，要给此次整理留下后续可加工空间，如在错题本的相应位置留下一定的空白，留当下次遇到相同或相似题型时写下老师的补充和自已的学习再感悟。第四步：必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有8困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在复习时“错题集”就是你最重要的复习资