高考专题复习第3讲,语言表达连贯

1.狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_，_。_，_。_，_。使狗成为人的得力助手。①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音⑥代替主人做一些危险的事A.③②①⑥④⑤B.③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D.⑤②④⑥①③语言的连贯高考复习教案题型——2.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群众。她伸展手臂，轻轻地把细纱挂上云端。春雨如丝。答案：题型——3.对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢？---------A、从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B、如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D、只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。B题型——4.一种打鱼的方法是放鱼鹰。------站在高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。浑水鹰比清水鹰值钱得多。鱼鹰分清水、浑水两种。清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。答案：题型——5.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）近年来，不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取，恐怕不但达不到预期的教育效果，。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要。①难道感恩就只是给父母洗脚吗②学校对学生进行感恩教育③“一刀切”的模式④反而会使学生产生抵触情绪⑤学校、家长和社会的共同努力训练操作语句连贯的基本条件一、语句连贯的基本条件围绕中心：围绕中心说相应的话，这是组合语段或语篇的首要条件。离开了这一点，无连贯可言。角度一致：不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。结构协调：既包含句子之间的结构协调，又包含一个句子内部的结构协调一致。5.90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机---------①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑤原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A．⑤④①②③B．③④①②⑤C．③①④②⑤D．②①④③⑤6.泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。-----为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。反馈矫正语句连贯的解题技巧二（1）解题技巧——关键语句1.把下列句子组合成语意连贯的一段话。①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃字早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。二（2）解题技巧——结构特点2.①他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。②现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。③回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。④但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学了，便回来了。A．③⑤①②④B．①②⑤④③C．⑤②①④③D．①⑤③②④二（2）解题技巧——结构特点3.遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A．④①③⑥②⑤B．②⑤⑥①④③C．③⑤②⑥④①D．⑥④①③②⑤二（3）解题技巧——关键词语4.①艺术的对象就是自然②就认识观点说③艺术与“自然”（现实世界）是对立的④就实践观点说⑤艺术是自然在人的头脑里的“反映”，是一种意识形态⑥艺术是人对自然的加工改造，是一种生产劳动，所以艺术有“第二自然”之称A.③①②⑤④⑥B.④⑥②⑤③①C.①⑥③②⑤④D.②③④⑤①⑥二（3）解题技巧——关键词语5.出发的前夜，忽然雷雨大作。第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，_____，_____，_____。又静，又干净。①行人也不多②没有一点尘土③地下只有些水塘Ａ．③①②Ｂ．①②③Ｃ．③②①Ｄ．①③②二（4）解题技巧——逻辑顺序6.①四周的景色秀丽异常。②水里小小的鱼儿，还有顽皮的小虾儿，在眼前游来游去。③盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。④像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。二（4）解题技巧——逻辑顺序7.在下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是围墙的下面，_____，尽管它们的旁边是一棵高大的梧桐树。①很引人注意②有五六株南天竹③在很可怜地颤动④瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶A．①②④③B．④②③①C．②①④③D．②④③①二（5）解题技巧——内在规律8.既有条件，读书万万不能狭窄。凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，思路就不广。但是，切切不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。你若喜欢上了一本书，不妨多读：----------。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。A、第一遍可静心坐下来读，这叫吟味；第二遍囫囵吞枣，这叫享受；第三遍可要一句一句想着读，这叫深究。B、第一遍可一句一句想着读，这叫深究；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要囫囵吞枣读，这叫享受。C、第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究。二（5）解题技巧——内在规律例9、下列两句中，上下文衔接最恰当的一句是①他的杠上动作，那么娴熟，那么新颖，那么高雅惊险，那么干净利落，就连他那矮墩墩的身子，也已经变成了一种令人惊叹的美。②他的杠上动作，那么高雅惊险，那么干净利落，那么娴熟，那么新颖，就连他那矮墩墩的身子，也已经变成了一种令人惊叹的美。二（5）解题技巧——内在规律10.看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，_______，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！①天空皎洁，清光四射②清光四射，天空皎洁二（6）解题技巧——前后照应11.生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，---------。A、二厂上领子的技术比三厂好，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。二（6）解题技巧——前后照应12.填入横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐一组是（）春草任性，最得意于她的随笔，或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，_____,甚至_____。①写满农家小院的墙头和屋角写满水泽沟壑②写满水泽沟壑写满农家小院的墙头和屋角二（7）解题技巧——情调和谐13.--------崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。二（8）解题技巧——客观情境14.每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，____①缕缕白色的炊烟②弥漫在山野的四周③缭绕在茅舍的烟囱上④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕⑤一种松脂燃烧的香味A．①③⑤②④B．⑤①④③②C．④⑤③①②D．④①③⑤②二（8）解题技巧——客观情境例15、把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）①雪落在城外，也落在城内。②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥这是白天从养蜂人那里买来的。二（9）解题技巧——句式一致例16、填入下句横线处的语句，衔接连贯的一句是（）杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。_____。不一会，就响起了轻轻的鼾声。①愉快的心情显示刚才发生的事情对他并没有产生多大的影响②刚才发生的事情对他并没有多大影响，心情愉快表明这一点二（10）解题技巧——语言情境例17、下列两句中，上下文衔接最恰当的一句是①村头上，站立着几株老榆树，瑟瑟发抖，连一只寒鸦都不肯在光秃秃的残枝上栖息。②村头上，站立着几株老榆树，瑟瑟发抖，光秃秃的残枝，连一只寒鸦都不肯栖息。二（10）解题技巧——语言情境例18、填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。。A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。二（11）解题技巧——语法规范例19、填入下句中横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那_____，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！①晚钟撼动黄昏，田野没遮拦②晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野二（11）解题技巧——语法规范例20、填入下列一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是观赏黄鹂，竟成了我的一种日课，一听到它们叫唤，心里就很高兴，视线也就转到了杨树上，我很担心它们要离此他去。我在树林里徘徊着，仰望着，有时坐在小石凳上谛听着，，它们是怎样安排自已的住室和产房的呢？①但总找不到它们的窠巢所在②但它们的窠巢所在总找不到二（12）解题技巧——整齐和谐例21、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（1）每逢深秋时节，_______，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，_______，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫；③白云缭绕，层林叠翠，④层林叠翠，白云缭绕；Ａ．①③Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．②④二（12）解题技巧——整齐和谐例22、依次填入下列各句中横线处的语句，语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）暮色渐渐地侵进林子里来，，偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。（2）北平郊外，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印