高考政治主观题解题指导

二、要弄清试题设问所规定的试题的类型第一类：体现道理型【例】2008年夏季高考文综北京卷第39题第1问：航天界专家接受记者采访时指出，在经过前六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人登上月球，将不是一个遥不可及的梦想。回答：上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（10分）【参考答案】①前6次无人飞船实验是“神舟”7号成功发射的前提和基础。②“神舟”7号是在前6次无人飞船实验基础上引起的质变。③从“神舟”7号到空间实验室，再到空间站、探测月球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。方法提示：“×××（这是材料）是如何体现×××（这是试题要考查的理论）的”，这是高考试题中常见的一种类型题，这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容：一是材料（对材料要加以概括，而不能一味的抄材料），二是理论，实现材料与理论的有机对接或一一对应，既不能仅仅回答理论，也不能理论与材料两张皮（先罗列理论后罗列材料，或反之）。第二：依据类：【例】扬州二摸第42题：2008年12月25日至26日，江苏经济工作会议在南京举行。会议强调，全省各级党委政府要深入贯彻落实科学发展观。。。。。。。。。会议强调要提高自主创新能力座位应对金融危机，推动科学发展观的战略选择，深入实施科技强省、人才强省的战略。问：请运用辩证否定观知识分析创新的哲学依据。方法提示：此类题目一定要清楚书上的道理。尤其是哲学的原理以及方法论。不要将依据写成意义或作用。第三：意义类、影响类：方法提示：意义类一般注意答题的角度：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。还要注意有时回答政治意义，经济意义，社会意义。【例】：图1显示的“橄榄型”或“纺锤型”收入分配结构，图2显示的是“倒金字塔型”收入分配结构。图2反映的是我国目前的个人收入人群的分布状况，图1反映的是我国期待改进的个人收入人群的分布状况，它体现收入分配的相对公平。（1）在读图的基础上，说说收入分配公平的主要表现及其社会意义。（2）结合我国目前的分配制度，说明推进“橄榄型”收入分配结构建立的措施。【参考答案】1、（1）①公平主要指收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。与平均主义有根本区别。②意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会和谐。（2）①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。②初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。第四类：为什么类【例】国家为什么要加强宏观调控？方法提示：为什么类题目一般按照必要性（原因）、重要性（意义）来回答。第五类：怎么办类或提建议类方法提示：“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。【例】扬州模拟试卷2第42题2008年12月25日至26日，江苏省经济工作会议在南京举行。会议强调，全省各级党委、政府要深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于经济工作的重大决策部署，积极应对国际经济环境急剧变化、国内经济困难明显加大带来的严峻挑战，坚定必胜信心，积极应对挑战，全力推动经济社会又好又快发展。会议强调，要把提高自主创新能力作为应对国际金融危机、推动科学发展的战略选择，深入实施科教兴省、人才强省战略。（1）请结合《经济生活》的有关知识回答：如何促进我省经济社会又好又快发展？【参考答案】（1）促进我省经济社会又好又快发展必须做到：①提高自主创新能力，建设创新型省份。②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。③统筹城乡发展，推动社会主义新农村建设。④加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。(6分)（注：答对任意三点即可得满分）第六类：辨析型简答题方法提示：重要概念、原理先讲；分清层次，找出合理的作肯定，并分析原因；找出不合理的，并讲清原因；最后要从多角度作适当补充，使命题更完整、准确。【例】：有人认为“只要有正确的价值观，就能实现人生价值。”请评析这一观点？【参考答案】①实现人生价值需要有正确价值观的指引。价值观对实现人生价值具有导向作用。②实现人生价值，必须在劳动和奉献中创造价值。③必须在个人与社会的统一中实现人生价值④实现人生价值，要在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。第七类：图表题：图表题一般有以下几种设问方式：问法一：表1、表2反映了什么经济现象？（当心区分是分别或共同反映了）此类题目解题的具体要领是：找全主语，讲清变化；比较大小，说明问题。问法二：应该怎样正确认识这些经济现象？方法提示：第一、要根据各种数据的变化以及内在联系，说明这些变化的原因；第二、要根据各种数据的变化以及内在联系，说明这种变化的重要影响或作用；第三、针对表格中反映出的问题提出有效的措施。【例】根据以下材料回答问题。材料一：表1全国和江苏省国民经济发展部分数据注：江苏发展水平在全国处于前列。其中，苏南超过全国平均水平；苏中超过全国但低于全省平均水平；苏北低于全国平均水平。表22003年江苏省开放型经济发展情况注：2003年江苏省实际利用外资总额超过全国1／4，在全国排名第一。⑴材料一反映了江苏经济发展中的哪些特点?⑵联系材料一，运用经济生活有关知识分析说明进一步发展江苏经济应有的国际视野。【参考答案】⑴材料一反映了江苏经济在全国占有重要地位，发展水平比较高，开放型经济比较发达；区域经济发展不平衡，苏南、苏北差距较大。⑵江苏要加快发展，必须顺应经济全球化这一趋势，加大对外开放的力度，提高开放型经济的水平。发展江苏开放型经济，不仅要坚持“引进来”，还要加快“走出去”的步伐。2003年国内生产总值(亿元)2003年财政收入(亿元)2002年国内生产总值前百名县(市、区)(个)全国11669421700100江苏12451.751968.8517占全国10.67％占全国9.07％其中：苏南10苏中5苏北2进出口贸易总额实际和利用外资在境外投资企业总额比2002年增长1136．70亿美元158．02亿美元52．4％62家第八类：启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。【例】：不同国家收入、消费情况比较表国家人均年收入（美元）基尼系数居民消费率居民幸福指数甲国58000．2770%86%乙国27000．4248%51%注：基尼指数来表现一个国家和地区的收入分配状况。这个指数在零和一之间，数值越低，表明财富在社会成员之间的分配越均匀；反之亦然。通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。一般发达国家的基尼指数在0.24到0.36之间。我国2006年人均收入为1740美元，但基尼系数已达到了0.46。利用所学经济生活知识，回答下列问题：（1）分析甲、乙两国居民消费率和幸福指数出现巨大差距的原因。（2）根据对（1）的分析结果，谈谈对我国全面建设小康社会有何启示？【参考答案】：（1）①收入是消费的前提和基础。收入水平高，消费水平也就高，甲国的人均收入远高于乙国，因此，甲国居民的消费水平和幸福指数自然比乙国居民高。②社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有关密切的联系。收入差距过大，总体消费水平会降低。反之，收入差距缩小，总体消费水平提高。甲国的收入差距小，社会总体消费水平高，人民幸福感较高。而乙国收入差距大，社会总体消费水平低，人民的幸福感较低。（2）①大力发展经济，增加人民收入，这是全面建设小康社会，提高我国人民生活水平的根本途径。②兼顾效率与公平，调节收入分配。提高低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入，通过完善税收和社会保障制度等，将收入差距控制在合理范围之内，实现公平合理分配，提高整个社会的消费水平，促进全面小康社会建设。第九类：认识类方法提示：认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。【例】近几年来，“公民上访”现象屡见不鲜。有人因经济纠纷上访，有人因自己的合法权益受到侵害上访。有关部门对此都作出了妥善的处理，大部分上访群众对处理结果表示满意。但也有极少数人无理取闹，聚众闹事，围攻党政机关，扰乱社会秩序。请你运用所学政治生活有关知识，谈谈对“公民上访”现象的认识。【参考答案】（1）“公民上访”现象是指公民依照法律规定，通过信访举报制度，就有关问题向相关国家机关当面反映自己的意见，提出的批评和建议的行为。（2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家做主，依法享有广泛的权利。“公民上访”是公民行使宪法所规定的监督权的重要方法。②保障“公民上访”，有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。（3）为了国家和人民的利益，公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的权利，向有关部门反映自己的意见和建议；但要负责地行使权利，依法行使自己的权利；要遵守法律，依照规则和程序办事，不能采用非法方式，要坚持实事求是的原则；坚持权利和义务相统一的原则。第十类：研究性试题【综合探究题】综合探究题要紧扣题意和提供的材料，从课题本身的实际出发，注意教材考点与课题的结合。方法提示：1、要理解研究性学习的一般操作程序，如选题、研究的背景、依据、研究的一般步骤、研究调查方法等，以及研究成果形式（调查报告、论文、建议）。2、研究性学习研究步骤:确定课题,制定计划,收集和交流资料,整理评估,总结反思.3、研究性学习收集资料的一般方法:小组合作,查阅文献资料法,参观访问、座谈访谈，问卷调查，抽样调查，统计法等。4、课题研究意义：①可以引导我们深入实际，了解社会。②辩证地发展地看问题。⑧促使我们认真学习政治理论。理论联系实际，学以致用。④培养大局观和社会责任感。5、课题探究感想：我们必须重视参加社会实践，把理论和实践结合起来，在实践中加深对理论的理解和运用，增强与人民群众的感情。要了解社会，关心社会生活，立志为社会和谐建设多作贡献三、要弄清试题设问所规定的行为主体方法提示：同样的事情，行为的主体不同，行为的方式、依据便不同，试题的答案也会不同，因此，不能弄清试题设问所规定的行为主体，组织的答案就可能南辕北辙。【例】总书记关注大学生就业，说明了《政治生活》什么道理？注意从党的地位、性质、宗旨、执政等角度回答。注意政治生活中的主体一般国家、党、政府、公民、民主党派、政协、村委会、居委会国家组织等。尤其注意考前面几个比较多；而经济生活主要涉及国家、企业、消费者、劳动者、大学生等。题目如果稍微变一下，答案则完全不同：温家宝总理关注大学生就业体现了什么道理？四、要弄清整个试题考察的题意【例】影响消费者的心理因素有哪些？假如你是一个企业的经营者，你将如何根据消费者的心理来制定企业的经营战略？本题的第二问是建立在第一问的基础上的，一定要明确题目考查的是企业经营成功的因素，又考查