高中历史新课标必修2学习提纲与学习技巧

1《经济成长历程》知识框架第一单元《中国古代的农耕经济》(一)精耕细作农业生产模式的形成起源：约一万年前，采集经济向种植经济发展地域分布：黄河、长江流域，形成南稻北粟的生产格局农业的起源基础：生产工具的出现农作物：培植粟、水稻，逐渐出现“五谷”家畜饲养：“六畜”、农业和家畜饲养业并存发展工具材料：石、木、骨器青铜器铁器商周以前：主要使用木耒和骨耜生产工具的变革春秋战国：铁器和牛耕开始出现耕作工具汉代：犁壁、牛耕得到广泛的推广唐代：曲辕犁中国传统步犁基本定型精灌溉工具：三国翻车、唐代筒车耕水利工程春秋战国：芍陂、都江堰、郑国渠细水利设施的完善汉代：漕渠、白渠、坎儿井、治理黄河作水利知识：《河防一览》明代潘季训编著的水利专著农业原因：生产力水平低下生千耦其耘特点：大规模简单协作产生产工具和耕作技术进步模生产方式的变化原因私有土地出现式产生：春秋时期的自耕农经济以家庭为生产单位形特点男耕女织，自给自足成规模小，难扩大再生产以种植业为主，家畜饲养业为辅的产业模式中国古代农业的特点精耕细作日臻完善的农业生产模式以家庭为单位“男耕女织”式的经营模式（二）中国古代的土地制度2土地公有制：原始社会存在，生产力落后的表现形成：商周时期阡陌纵横，成“井”字型特点有“公田”、“私田”之分“公田”集体耕种，收获物全部缴纳给贵族井田制“私田”是村社成员的份田，有使用权，无占有权性质：以国有为名的贵族土地所有制原因铁制农具的使用，私田增多；战争的频繁中瓦解各国的税制改革（齐国的相地而衰征、鲁国的初税亩）国大量公田抛荒古表现部分“私田”逐渐私有代时间：战国时期的“公田”、“私田”逐渐转化为私有土地土私有制确立原因齐国、鲁国税制改革承认土地私有地商鞅变法从法律上确认土地私有制制君主土地私有制度土地私有制多种形式地主土地私有制（土地兼并是其最主要的来源）自耕农土地私有制产生原因：土地私有制的存在，土地兼并是必然现象汉代：土地兼并愈演愈烈土地兼并发展趋势宋初：不抑兼并明清：土地买卖日益普遍国家对策：均田制、限田制、屯田制原因：土地兼并导致土地的集中，并产生大量失地农民战国：产生租佃关系发展汉代：较普遍日益普遍宋代：成为仅次于自耕农的经营方式明清：普及全国，成为农村经济的主要形式趋势农民对地主的人身依附关系逐渐减弱租佃关系在农村中的比重逐渐增大文科综合非选择题得分技巧——给高三文科考生的忠告文科综合考试非选择题得分的多少，不仅取决于考生的知识和智力，也取决于考生的答题方式。根据本人多次参加高招评卷工作的经验，给高三考生提出以下建议。第一：答案要点化高考试卷评改安排在高考后的六月中旬，天气热，时间紧，任务重。由于评卷时间有限，要在十天左右的时间把试卷评完，文科综合试卷由于论述性试题多，评改起来难度更大，评卷的速度问题尤为突出。在评卷质量和评卷速度两个问题上，可以说是“速度第3一，质量第二”。为提高速度，在实际评卷操作中，评卷老师一般只注重“关键词”，对学生所答文字只是“看”或“瞅”，而不是“读”或“念”。所以，你的答案决不能像写作文那样，大段大段的一气呵成，下笔千言，不切要点。你的答案要做到“三化”：段落化、序号化、要点化。如果某题不止一问，你应该一问一答，将每一问的答案分成不同的段落，并在每段前简要标明你回答的是什么问题，千万不要把几个提问混起来回答；如果某一问答案要点不止一个，你应该把答案分成若干个小的要点，并在每一要点前标上序号，如⑴⑵⑶…，①②③…，让评卷老师一目了然。第二：答案要点要醒目有的考生组织答案时写的文字很多，甚至长篇大论，但不得要领，命不中“得分点”。你应该把你答案的每层意思都总结出关键词，并尽可能把关键词——“要点”写在最前面，然后再进行解释。如“概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富了中华文化”，回答时，你最好能把“生活习惯”、“生活水平”、“民族性格”等内容标上序号，序号后面接着写上述关键词，然后再加以解释。就像我在第一点中所说，改卷时，评卷老师看的只是“关键词”，如果你的“关键词”写的过于“隐蔽”，没有让评卷老师在“瞬间的一眼”看到，你极有可能失去本来应该得到的分数。“把金子摆在老师最醒目的位置”，“把得分点作为队长站在队伍的最前面”，改卷老师想不给你分都难。第三：答案要点要全面评卷时“采点给分”，即用标准答案与你的答案相对照，照上几个“得分点”给几个相应的要点分。在评卷点，一般都要制定一个更为详尽的评分细则，比如同义词替换、新增要点等。为得到更多的分数，你组织的答案包含的“要点”一定要多。为做到这一点，答题可适当采取“多多益善”的原则。注意，这里的“多多益善”指的是“要点”多，而不是“文字”多。当然，“要点”多可能“文字”也会相应增加，但决不是长篇大论。比如：关于圆明园“维持现状”还是“重新修建”问题，让你选择一种观点，并给出理由。你的答案应该是给出尽可能多的理由（要点多），而不是把其中的某一个理由叙述的多么充分（文字多）。因为改卷时，老师看的是你给出了几个合理的理由——每一个理由都有固定的分数；如果你只阐述某一个理由，即使你论述的再充分，评卷时也只能给一个要点分。所以，在不知道确切答案的情况下，你的答案包含的要点应该“多多益善”。第四：答案内容“广度第一，深度第二”；第五：值多少分回答多少内容；纸太短，以下内容略。更多内容，请参阅《高中历史四种版本合一人教人民岳麓北师大内容汇编》！对高中文科考生而言，成也综合，败也综合！通过一次又一次模考，我们终于发现，历史学科最难学。难就难在，我们使用的教材上。全国共推出四套历史新课标教材，它们分别是人教、人民、岳麓、北师大版。悲催的，你们使用的是什么版本的历史教材？高考命题会依据“人民版”吗，会依据“人教版”吗？会依据“岳麓版”吗？答案是否定的！因为全国几个省区使用的教材各不行同！甚至同一省内不同地市使用的教材也不相同！有没有一套书，涵盖四套教材？一书在手，总览各种版本！亲，有的！高中历史四种版本教材的交集与并集，全套80万字。A4打印纸，胶装成册，制作精良（厚度超过三本现行的历史教科书），内含必修1+2+3，选修1+4，附送通史约13万字，新史观2万字，解题技巧若干。）费用：每套100元（每单另加物流20元，10套以上免物流费）！各位班长统计好人数并收齐书款后，将书款通过邮政储蓄转账或汇兑至下述账号即可，物流快递发货。资料代理：冯红玲电话：[phone]邮政卡号：6210-9850-6101-0759-090。还在为试卷上的试题在您的课本上却找不到相关知识而发愁吗？淘一套试试吧！会有意想不到的惊喜哟！欢迎各班统计好人数后，电话联系！淘宝链接记住：高考考的是“历史”，不是“历史书”！没有牢固的基础知识一切技巧都是空谈！（三）区域经济和重心的南移汉代经济分布：山东、山西、江南和龙门碣石以北（司马迁划分）山东、山西：自然条件优越，开发较早，人烟稠密形成原因江南：地势复杂、人口稀少、生产技术落后区龙门碣石以北：气候寒冷、土地贫瘠域四大经济区的形成山东、山西：传统的农业区经区域经济特点江南：开发较晚，也是典型的农耕经济济龙门碣石以北：传统的畜牧业或半农半牧区和山东、山西：宋以前全国的经济重心重区域经济地位江南：南宋以后全国的经济重心心龙门碣石以北：经济实力有限、游牧业为主全国经济特点：多样性和发展不平衡原因：主要是战乱方向：周边少数民族内迁，中原人口南迁的第一次高潮：两晋之际的人口流动、（永嘉东渡）南中原人口的南迁过程第二次高潮：唐安史之乱后移第三次高潮：靖康之乱给南方补充了大量劳动力影响带去了先进的生产工具和技术推动了经济重心的南移北民南移带来了劳动力和先进的生产工具和技术原因南方政局比较安定本身具有发展的潜力经济重心的南移孙吴、东晋、南朝：南方得到开发过程中唐以后：逐渐超过北方南宋：经济重心南移完成影响：文化重心相对南移，江浙地区“人才密布”5（四）农耕时代的手工业青铜冶青铜时代：夏代（二里头文化）到春秋末期炼技术技术相当成熟：工艺精湛、器物造型生动，纹饰铭文丰富青铜器特点：数量多、种类齐备（礼器、兵器、食器、工具）钢铁冶春秋时期发明了冶炼生铁和钢的技术金属冶炼炼技术技术手段改进：块炼铁生铁硬度高性能好的钢术的进步春秋时期用木炭冶铁冶铁燃料汉代开始用煤作燃料，并用于冶铁，北宋普遍流行南宋末年，开始用焦碳炼铁，明朝流行开来上古时期发明了养蚕缫丝技术丝织技术西周丝织技术有了较大发展西汉丝绸远销欧洲，中国被称为“丝国”纺织技术唐代发明缂丝技术，极具艺术神韵（衣被天下）宋末元初：棉花由边疆向内地传播农元代：黄道婆推广先进棉纺织技术，发明脚踏三锭纺车耕棉纺技术元明时期江苏的松江成为棉纺织业中心，时棉纺织业成为新兴的手工业部门代明代后期：棉布成为广大人民的主要衣料的陶器的发明：新石器时代——彩陶、黑陶、白陶手东汉末年：青瓷工南北朝：白瓷业从烧陶隋唐时期：技术臻于成熟，制瓷业成为独立的生产部门到制瓷制瓷技术宋代：瓷都——景德镇，出现各具特色的地方瓷窑体系元代：创造了青花和釉里红，开始进入彩瓷时代明代：创造了斗彩和五彩瓷清代：创造了粉彩和珐琅彩影响：唐代瓷器大量出口，取代丝绸成为中华文明的象征产生：西周时期官府统一经营管理，工匠职业世袭，为官府劳作特点生产范围广、规模大、分工细致官营手工业明代以前占据着古代手工业的主导地位优势资金雄厚，规模经营，精细分工与协作，工匠集中管理严格，有利于古代手工业技艺的提高官私手工业弊端不计成本，不入市场，供官府和贵族消费的消长缺乏竞争，强制劳动，超经济剥削手段，激化矛盾生产关系调整：征役制到雇募制兴起：春秋时期，“工商”与“士、农”并为“四民”6原因：生产力的提高、生产关系的变革、私营工商业的兴起发展：明代中叶后取代官营手工业占主导地位私营手工业唐代以前：以农民家庭副业和城镇家庭小作坊经营方式形式组织生产的变化唐宋以来：私营手工业产品大量进入市场明中后期；孕育资本主义生产关系的萌芽(五)农耕时代的商业与城市产生：原始社会末期“以物易物”原因：生产力进步——剩余产品的出现、社会分工的发展商朝：产生了专门的职业商人和最早的货币商业的发展周朝：实行“工商食官”的政策春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人的主体发展隋唐政治大一统和大运河的开凿促使商业贸易蓬勃发展陆上、海上丝绸之路贸易空前繁荣农宋代：出现世界上最早纸币“交子”，集镇、夜市兴盛耕元代：纸币广泛流通；时明清商业发展出现新特点，货币经济占主要地位，白银广泛流通代农产品大量进入市场，区域性大商帮出现的商城市特点：商业交易受官府的严格限制，官方设“市”业周秦至唐布局分明：坊、市分开城市职能：主要是政治中心和军事重镇与城市的繁荣城市特点：商业活动不再受官府监控，布局和功能发生重大变化城宋代市坊破界：突破了空间和时间限制，出现“夜市”、“草市”、“晓市”市城市职能：经济功能大大加强明清：许多以经济功能为主的工商业城市兴起，原因商业的不稳定性及商人的流动性强调耕战、加强中央集权的思想产生战国：商鞅变法制定重农抑商政策——商业为“末业”重农抑商汉代：汉高祖采取歧视商人的政策，“重租税，禁购置地”演变中唐以来：抑商政策有所松动，商人地位有所提高明清：继续采取重农抑商的政策后果：阻碍了明清以来新经济因素的成长，是导致中国落后的重要原因7(六)近代前夜的发展与迟滞生产技术、经营管理水平明显提高农业双季稻得到大面积扩种，水稻单位面积产量提高玉米、番薯等高产作物引进和种植，广泛种植棉花等经济作物近农耕经济高度发展手工业：私营手工业迅速发展，取代官办手工业占主导地位代商品流通扩大，广泛使用白银，商业资本活跃前商业运河沿岸、江南地区发展起众多工商业市镇夜耕地面积扩大和人口增长明清国力强盛GDP在世界总值中所占比重很高的人口众多的大城市数量增多是世界经济贸易的中心地区之一发根本原因：生产力的提高和商品经济的发展展条件机户占有生产资料，拥有资本购买劳动力工匠脱离土地，失去生产资料、成为人身自由的劳动力与特征：商品生产、自由雇佣劳动、工场手工业（三个要素）苏州：工匠分“匠有常主”和