高中地理课程方案必修3

高中地理课程方案必修一教学内容课标要求教学要求教学建议课时自主学习校本专题ABC宇宙中的地球(1)．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。地球所处宇宙环境：1、理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(1)比较太阳系中各行星的质量、体积、轨道特征等数据，理解地球的普通性。(2)从地球自身所具备的条件及其所处的宇宙环境，理解地球是太阳系中唯一拥有生机勃勃的生命现象的特殊的行星。(3)能运用恰当的方式(如小短文、绘图或制作一段计算机动画等)简述地球所处的宇宙环境1110.5火星上是否有生命存在(2)太阳对地球的影响。太阳对地球的影响2、了解太阳活动对地球的主要影响。了解太阳活动的主要类型及其活动周期，了解太阳活动对地球产生的影响。1221太阳活动与旱涝的关系(3)地球自转的方向和周期。地球自转的地理意义：昼夜更替；地地球运动的地理意义3、理解地球自转与公转运动产生的地理意义。(1)解读时区示意图，理解地方时、区时、格林尼治时间、北京时间和国8642寻找正午太阳高度角变化的证据方时；地转偏向力对地表水平运动物体的影响。地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角。地球公转的地理意义：正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；四季的形成；五带的形成。际日期变更线等概念。(2)在日常生活中能进行简单的区时与地方时的计算、两地间时间的换算。(3)在地球二分二至日太阳光照侧视示意图和俯视示意图、地球公转轨道标准示意图中辨认或绘出地球自转或公转方向、晨昏线与昼夜半球、太阳直射点位置，推断所处节气、季节和日期。(4)计算日照示意图中特殊点的昼夜长短、正午太阳高度角和具体时刻。(5)理解自转与公转运动产生的主要地理意义。(6)能够运用教具、学具或计算机模拟，完成地球自转与公转的独立操作，分析昼夜更替与四季形成的原因。(4)地球的圈层结构及各圈层的主要特点地球的圈层结构及各圈层的主要特点。22211、大气的热力状况与大气运动大气受热过程全球气压带、风带分布、移动规律及其对气（（3）运用图表说明大气受热过2模拟大气温室效应自然环境中的物质运动和能量交换候的影响程。明确太阳辐射是大气根本的热源，地面是大气直接的热源。（4）绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。理解三圈环流有两个基础，一是大气热力环流，二是风的形成及风向的转变。6552、常见的天气系统锋面、低压、高压等天气系统的特点锋面、低压、高压等天气系统的特点运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。4442如何解读卫星云图3、影响气候的主要因素气候类型的判读。学会利用气温和降水量图，判读气候类型4221大气运动的地理意义4、水循环的类型和意义5、洋流的分布规律及对地理环境的影响水循环的过程和主要环节：水循环的意义世界洋流的分布规律及对地理环境的影响6）运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义（7）运用地图，归纳世界洋流6662厄尔尼诺现象分布规律，说明洋流对地理环境的影响。6、水资源对人类活动的影响，了解合理利用水资源的必要性和措施2221水资源与农业7、板块构造学说8、地壳物质循环9、外力作用与地貌地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响主要的外力作用及其地貌运用示意图说明地壳内部物质循环过程。结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。a、全球性大地构造，比如全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化，可通过板块构造学说等全球构造理论加以说明。b、区域性大地构造，侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态，以解释地表高低不平的原因，通过褶皱、断层及其与地表形态的关系加以说明。c、在大地构造113113113112地理环境的整体性和区域分异基础上进一步形成的地表形态，以说明地表形态的再变化，主要通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态加以说明。(1)气候及其在地理环境中的作用(2)地理环境的各要素的相互作用：地理环境的整体性(3)地理环境的地域分异规律影响气候的重要因素。地理环境整体性的概念与表现。自然带的地域分异规律。（1）举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。（2）举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。a、地理环境各要素并不是彼此孤立的，而是作为一个整体存在的，各要素在特征上保持协调一致，并与总体特征相统一。b、地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会1111珠穆朗玛峰的垂直自然带导致其他要素以至整体环境状态的变化，即具有“牵一发而动全身”的效应。（3）运用地图分析地理环境的地域分异规律。自然环境对人类活动的影响(1)地表形态对聚落及交通线路分布的影响6、了解自然环境对人类活动的影响。1）举例说明地表形态对城市及交通线分布的影响。2221(2)全球气候变化对人类活动的影响2）举例说明气候对生产活动的影响。1111温室效应(3)自然资源对人类生存和发展的意义以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。（3）根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响1111(4)重大自然灾害发生的主要原因及危害要认识自然灾害对人类的影响以及防灾减灾的措施。（4）以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。（5）某种自然灾害1111寒潮的“功”与“过”为例，简述其发生的主要原因及危害。