高三历史一轮复习课件选修4中外历史人物评说第1课时古代中国的政治家东西方的先哲和杰出的科学家

高考总复习历史选修4中外历史人物评说考情导学考纲展示命题揭秘考向预测1.古代中国的政治家(1)秦始皇(2)唐太宗(3)康熙帝2.东西方的先哲(1)孔子(2)柏拉图3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物(1)克伦威尔(2)华盛顿(3)拿破仑本部分作为选考内容，每年会命制一道非选择题，侧重考查古今中外重大历史人物的主要贡献以及运用评价历史人物的方法、原则多角度评价某一重大历史人物今后几年在延续当前考查方式同时，有可能会考查同类历史人物的比较。把史学常识引入历史人物的考查也可能是命题的新方向考纲展示4.“亚洲觉醒”的先驱(1)孙中山(2)甘地(3)凯末尔5.无产阶级革命家(1)马克思、恩格斯(2)列宁(3)毛泽东、邓小平6.杰出的科学家(1)李时珍、詹天佑、李四光(2)牛顿、爱因斯坦线索特征本单元包括古今中外对本国乃至世界作出重大贡献的政治家(革命家)、思想家和科学家。1．古代中外政治家(革命家)的线索为：秦始皇、唐太宗、康熙帝推动统一多民族中央集权国家的建立、巩固和发展。克伦威尔、华盛顿、拿破仑分别为英、美、法资产阶级革命和资产阶级民主政治的建立作出了重大贡献。孙中山、甘地、凯末尔分别推动近代中国、印度、土耳其的民族解放运动的发展。在马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平领导下，无产阶级革命运动不断发展，列宁、毛泽东、邓小平还领导本国人民探索社会主义建设并取得重大成就。此阶段的历史特征为：秦始皇、唐太宗、康熙帝是古代中国著名的封建君主。克伦威尔、华盛顿、拿破仑是早期资产阶级革命时代的杰出人物。孙中山、甘地、凯末尔是亚洲近代民族资产阶级的代表，是亚洲民族解放运动的先驱。马克思、恩格斯是近代无产阶级革命的导师，列宁是第一个社会主义国家的缔造者。毛泽东和邓小平分别开创了适合中国国情的革命道路和社会主义建设道路。2．近现代中外思想家、科学家的线索为：孔子和柏拉图的思想分别为中、欧传统思想文化的发展作出了贡献。马克思、恩格斯深入工人运动实践，创立和发展了科学社会主义理论。毛泽东、邓小平为马克思主义中国化、毛泽东思想和邓小平理论形成作出了重大贡献。明朝李时珍的《本草纲目》为中医药物学总结性著作。詹天佑、李四光分别为近代中国铁路事业和地质学、石油的开发作出了重大贡献。牛顿、爱因斯坦推动了近现代物理学理论的发展。此阶段的历史特征为：孔子和柏拉图是东西方先哲；马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平推动社会主义理论的建立、发展。李时珍、詹天佑、李四光分别是中国药物学、铁路设计、地质学领域的杰出科学家。牛顿、爱因斯坦分别是近代物理学和现代物理学的主要开创者。第1课时古代中国的政治家、东西方的先哲和杰出的科学家知识整合知识整合核心探究栏目链接考点一古代中国的政治家知识整合1．秦始皇(1)主要业绩(功绩)。领域主要史实(措施)影响兼并六国，建立秦朝结束了长期割据、混战的局面政治开创皇帝制度，中央实行三公九卿制，地方全面推行郡县制建立专制主义中央集权制度知识整合经济统一货币、度量衡、车轨促进经济交流文化统一文字：小篆促进文化发展交通修筑驰道、人工渠道(灵渠)促进交通发展，巩固统一军事征百越、击匈奴；修筑长城巩固、拓展边疆，奠定基本疆域（续上表）(2)主要暴政(过失)。①焚书坑儒：文化专制——摧残了中国文化。②大兴土木：修筑长城，修建阿房宫、修骊山陵——劳民伤财。③征派沉重的徭役、兵役——成为秦朝短暂而亡的重要原因。(3)简要评价。①统一中国的皇帝，开创了中华民族国家统一的新纪元。②功过参半。知识整合2．唐太宗(1)“贞观之治”。①原因。A．主观上：吸取隋亡教训；唐太宗选贤任能、以民为本、文德治国。B．客观上：唐朝的经济繁荣；劳动人民的辛勤劳动。②主要表现：政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、文化繁荣。(2)历史功绩。①政治：完善三省六部制，精简了机构，提高了效率。②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。知识整合③科举：发展科举制，重视进士科；扩大了统治基础。④经济：实行休养生息政策，延续均田制，轻徭薄赋。⑤民族关系：实行开明的民族政策(在东突厥设置羁縻府州，在西突厥设置安西都护府，册封少数民族首领，派文成公主入藏等)，促进民族团结和发展。⑥外交：实行对外开放政策，鼓励贸易交流。⑦宗教：实行宽容的宗教政策，尊重外来宗教。⑧文化：实行兼收并蓄的方针，为中国文化增添了多元的色彩。知识整合(3)评价：“功大过小”，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。3．康熙帝(1)面临的问题：地方割据势力的威胁尚未清除；对边疆的有效控制尚未完成；沙俄势力东进。(2)巩固统一多民族国家的重大举措。①平定“三藩”，扫除了地方割据势力，符合国家的统一趋势。②收复台湾，在台湾设一府三县隶属福建省；促进了台湾的开发，巩固了海防。③三征噶尔丹，打击民族分裂势力。知识整合④通过两次雅克萨之战抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。⑤加强与蒙、藏民族的团结，册封五世班禅，加强对西藏的管理。⑥崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，加快满族文化的发展步伐。(3)评价。①功绩。A．康熙帝扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，巩固了空前统一的多民族国家。知识整合B．一生文治武功，为康乾盛世的到来奠定了基础。②过失：大兴文字狱；实行闭关政策，未能紧跟时代潮流，为后来中国的落后埋下隐患。知识整合考点二东西方的先哲1．孔子(1)主要政治主张。①主张“仁”(核心)和“克己复礼”。②要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道。③以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。知识整合(2)主要教育思想。①教育的对象：“有教无类”，人人都有接受教育的权利。②教育的目标：把学生培养为具有独善其身的自我修养、兼济天下的“君子”。③教学方法：因材施教、言传身教。(3)历史地位：中国古代大教育家，世界上最伟大的思想家之一。(4)历史影响。①对中国政治：整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。知识整合②对中国教育：为教育的推广创造了条件，奠定了中国古代的教育传统。③对中国文化：“六经”成为中国古代传统文化的核心内容，其思想渗入到社会秩序和个人行为规范之中。④对亚洲：儒家思想传播到亚洲各国，与西方文化并称为当今世界最具影响力的两大文化形态。⑤对西方：明清以后，孔子学说传到西方，对欧洲的哲学和文化产生重要影响。知识整合2．柏拉图(1)主要思想。①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。②政治思想：设计理想国，护国者、卫国者、生产者各具其德，各守其位；强调法治。③注重教育：创立雅典学园，采用对话的形式教学。(2)评价：对西方乃至整个人类文明的影响不可估量，是研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史无法回避的人物。知识整合考点三杰出的科学家知识整合1．李时珍(1)主要贡献——编写《本草纲目》。①《本草纲目》的主要内容：全书收载药物1892种，附药方11096个，其中有8160个药方为李时珍本人所收集，增加新药材374种。②《本草纲目》的地位：被誉为“东方药物学的巨典”，是一部百科全书式的巨著。(2)历史评价。①中国古代卓越的医药学家，对人类最有贡献的科学家之一。②编写的《本草纲目》是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用。③《本草纲目》首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人林奈的《自然系统》一书早了一个半世纪，被达尔文称为“中国的百科全书”。2．詹天佑(1)主要事迹。知识整合知识整合①用新式气压沉箱法建造桥墩，成功建造了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。②设计、修建京张铁路：设计“人”字形路线，中国人自行设计、修建的第一条铁路。③民国时期克服困难，主持川汉、粤汉铁路的修建。④捍卫路权：在清朝末期支持保路运动；晚年为收回中东铁路路权进行斗争。(2)历史地位：中国铁路之父。知识整合3．李四光(1)主要事迹(卓越成就)。①地质力学研究：20世纪60年代初的《地质力学概论》成为地质力学研究的代表和里程碑。②冰川学研究：发现中国第四纪冰川，推翻了外国人的错误结论。③古生物学研究：创立科化石鉴定标准。④推动中国石油和其他矿产资源的开采。A．进行石油勘探，使中国摘掉贫油国帽子。B．寻找开发煤炭资源。C．寻找铀矿资源，为发展核能事业做出贡献。知识整合⑤其他成就：为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址；地震预测。(2)历史评价。①我国杰出的地质学家、地质力学的创始人。②提出中国存在第四纪冰川、中国不是贫油国，打破两个“洋神话”，为新中国经济建设做出巨大贡献。③他以杰出的成就和奉献精神为中国科学工作者树立了光辉榜样。知识整合4．牛顿(1)主要科学成就。①数学：提出二项式定理以及微积分的初步算法。②光学。A．自制折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明了日光由七色光组成，其实验与结论奠定了光谱学的基础。B．在论文《关于光和色的新理论》中提出了光的本质是微粒的见解。知识整合③力学：1687年出版科学巨著《自然哲学中的数学原理》，确定了物体运动三定律，形成牛顿力学体系。(2)获得巨大成就的原因：勤奋的探索精神；科学的研究方法；良好的个人品质。5．爱因斯坦(1)主要科学成就。①提出狭义相对论：为原子能的利用奠定理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。②提出广义相对论：奠定宇宙航行等科学的理论基础。知识整合③提出光量子假说：推动量子力学的发展。(2)为人类和平进步而斗争。①美国原子弹研究的发起人之一，为战胜法西斯作出了贡献。②二战结束后，致力于防止核战争，积极参加世界反战运动，推动世界和平事业的发展。(3)评价：一位伟大的科学家，还是一位坚定的和平捍卫者。核心探究知识整合核心探究栏目链接探究一核心主题.............♨核心探究【主题1】康熙对台湾发展的贡献材料一雍正五年(1727)台湾知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。”……据统计，台湾归统时约有人口20万，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。——陈锋《中国经济通史》核心探究材料二1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县……从康熙到嘉庆年间，先后担任台湾府儒学的教谕36人、训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人，凤山县儒学教谕34人、训导11人，全部都是福建人。——陈孔立《台湾历史纲要》问题1：材料一中的“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。提示1：背景：镇压地方分裂割据势力，统一已成历史趋势；殖民势力的入侵，威胁清王朝的统治。核心探究意图：加强对台湾的管辖。问题2：根据上述材料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。提示2：积极作用：经济上，大量移民进入台湾，缓解了福建沿海人口和生活压力，促进了台湾经济开发。文化上，输送福建教育人才，促进了台湾文化教育发展。核心探究【主题2】杰出的科学家材料一(詹天佑)在致诺索布夫人的信中也写道：“全体中国人和外国人都在密切注视着我的工作，如果我失败了，那就不仅是我个人的不幸。因若如此，中国工程师将失掉大众的信任。”……近年在八达岭长城脚下建造了詹天佑纪念馆，以纪念他在中国铁路建设事业中的不朽功绩。——白寿彝《中国通史》核心探究材料二作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。爱因斯坦在悼念居里夫人时说：第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过人们认为的那样。——《爱因斯坦与大科学的诞生》核心探究问题1：指出材料一中“我的工作”指的是什么？结合所学知识，詹天佑是在什么背景下完成这一“工作”的？有何意义？提示1：“我的工作”指的是设计、建成京张铁路。背景：中国技术力量薄