高三历史一轮复习课件选修2近代社会的民主思想与实践第1课近代欧洲的民主思想和欧美争取民主的斗争

高考总复习历史选修2近代社会的民主思想与实践考情导学考纲展示命题揭秘考向预测1.近代欧洲的民主思想(1)洛克(2)卢梭2.民主政治的重要文献(1)《独立宣言》(2)《人权宣言》(3)《中华民国临时约法》3.法国建立共和制的曲折历程(1)法国大革命(2)19世纪法国政体的变迁选修2考点诸多内容实际是必修1、必修3的拓展。从近四年全国卷命题情况看，主要考查知识的再现和理解运用能力。从命题视角来看，主要从民主化、法制化历程和特色立意命题今后几年会从民主的曲折性和民主思想切入，重点考查法国大革命、民主政治的重要文献、近代中国民主思想发展与反对专制、探索宪政的历程考纲展示4.近代中国的民主思想与反对专制的斗争(1)康有为、梁启超和孙中山的民主思想(2)辛亥革命前后反对专制的斗争(3)抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争5.近代欧洲工人争取民主权利的斗争(1)第一国际(2)第二国际线索特征本选修模块包括近代欧洲资产阶级民主思想、17—19世纪欧美资产阶级和无产阶级追求民主政治的实践和19世纪末至1945年前后中国的民主思想与反对专制的斗争等内容。1．17—19世纪欧美的线索为：17—18世纪，在洛克、卢梭资产阶级民主思想影响下，美国独立战争和法国大革命先后爆发，在此期间，美国、法国分别颁布了革命纲领《独立宣言》《人权宣言》。进入19世纪，法国政体在各种政治力量反复较量中不断变迁，最终确立了共和政体。19世纪中后期，欧洲工人在争取民主权利的斗争中先后成立了第一国际、第二国际。此阶段的历史特征是：民主思想的形成与发展；民主与专制反复较量；资产阶级代议制在欧美确立、完善。2．19世纪末至1945年中国的线索为：19世纪末，资产阶级维新派在康有为、梁启超等改良立宪思想的指导下开展了反对清政府专制统治的戊戌变法运动。20世纪初，资产阶级革命派以孙中山的革命共和思想(三民主义)为指导开展了辛亥革命，颁布了《中华民国临时约法》；民国初年，进行了反对北洋军阀、维护共和的系列斗争。抗日战争胜利前后，中国共产党积极领导人民群众反对国民党的独裁统治和探索民主政治。此阶段的历史特征是：中国民族资产阶级和无产阶级积极探索宪政道路。第1课时近代欧洲的民主思想和欧美争取民主的斗争知识整合知识整合核心探究栏目链接考点一近代欧洲的民主思想知识整合1．洛克的民主思想(1)历史背景：英国通过1688年的“光荣革命”建立起资产阶级政权。(2)目的：捍卫资产阶级革命成果。(3)集中体现：1689年、1690年发表的两篇《政府论》。(4)主要思想。知识整合①社会契约思想。A．政治社会和政府通过社会契约组成。B．君主的权力是人民赋予的。C．君主立宪制是当今契约的最完美体现。②分权学说。A．国家权力有立法权(最高权力)、行政权和对外权。B．立法权属于议会，行政权和对外权属于国王。③国家主权属于人民。(5)历史影响：对启蒙运动、美国革命和法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响。2．卢梭的民主思想(1)集中体现：《社会契约论》。(2)主要民主思想。①“天赋人权”理论。②“社会契约论”。③“主权在民”思想：人民是国家的最高主权者；人民的权利被剥夺时推翻暴君是合理的。知识整合(3)历史意义。①被当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。②成为《人权宣言》的基本精神，而且为北美独立战争提供了理论依据。知识整合考点二近代欧美民主政治的重要文献1．《独立宣言》(1)发表的历史背景。①理论基础：启蒙思想在北美传播与发展(富兰克林、杰斐逊、潘恩等的宣扬)。②物质基础：英属北美殖民地资本主义经济的发展。③内在动力：英属北美殖民地民族、民主意识增强。④独立战争爆发初期，殖民地人民与英国和解的幻想彻底破灭。(2)发表：杰斐逊等草拟，1776年7月4日大陆会议通过。知识整合(3)主要内容。①阐述了宣言的目的。②概括了自然权利学说和主权在民思想。③历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状。④宣告了美利坚合众国的诞生。(4)体现的民主思想。①平等与天赋人权思想：人生下来就应该是自由平等的，是不可剥夺或转让的。这些基本权利包括“生命、自由和追求幸福的权利”。知识整合②主权在民思想：人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民意志，为人民谋幸福和保障人民权利而存在。③人民革命权利思想：政府的权力来自人民，目的是保障人民的自然权利，如果政府侵犯了人民的权利，人民就有权起来革命以改变或推翻它。(5)评价。①积极作用。知识整合A．在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。B．推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了法国大革命。C．对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推动作用。D．体现的民主思想，成为一代又一代美国人不断追求的理想。②局限性。A．删去谴责奴隶制的内容。B．在当时真正有权参与政治、实施“主权在民”的人只是拥有一定财产的白人男性，穷苦白人、妇女和黑奴没有公民权。知识整合(3)局限性。①宣言初稿原有谴责奴隶制的内容被删去。②在当时真正有权参与政治、实施“主权在民”的人只是拥有一定财产的白人男性。知识整合2．《人权宣言》(1)发布的背景。①思想基础：启蒙思想家的自然法和社会契约思想。②1789年，法国大革命爆发。③革命爆发后，代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派掌权。(2)发布：1789年8月，制宪会议。(3)基本原则：天赋人权、自由平等。知识整合(4)主要内容。①“人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的”，这些权利就是“自由、财产、安全和反抗压迫”。②法律是公众意志的表现，法律面前所有公民都平等。③私有财产是神圣不可侵犯的权利。④强调国家的最高权力来自于人民。(5)历史意义。①对法国。知识整合A．宣告旧封建王权的灭亡和资本主义政治制度的诞生。B．将启蒙思想发扬光大，用法律形式固定下来。C．为法国大革命指明了方向。②对世界。A．对欧美资产阶级革命或改革产生广泛而深远的影响。B．推动了其他国家民主思想的发展。C．对亚洲和中国革命产生了影响。知识整合考点三法国建立共和制的曲折历程知识整合1．法国大革命(1)爆发的背景。①根本原因：法国的专制王权严重阻碍资本主义发展。②思想基础：启蒙运动的发展。③直接原因：1789年三级会议的召开。(2)爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。(3)概况。知识整合派别执政时间利益集团成果下台原因君主立宪派1789.8—1792.8大资产阶级和自由派贵族基本完成早期资产阶级革命的历史使命；废除封建特权、通过《人权宣言》、制定1791年宪法、实行君主立宪制国内外旧势力的进攻；君主立宪派软弱无力知识整合（续上表）吉伦特派1792.8—1793.6工商业资产阶级召开国民公会、瓦尔密大捷、成立共和国、处死路易十六内外局势紧张；经济问题突出；人民要求被拒雅各宾派1793.6—1794.7中小资产阶级采取打击反革命、保障人民利益的措施，维护革命成果；实行恐怖政策；扭转国内外紧张局势反法联盟的进攻；雅各宾派内部矛盾导致分裂知识整合2.19世纪法国政体的变迁(1)反复变迁的史实。①热月党人统治时期：建立督政府，实行共和政体。②拿破仑统治时期(1804—1814年)：建立法兰西第一帝国，实行帝制。③波旁王朝复辟时期(1814—1830年)：极力恢复封建秩序。④七月王朝(1830—1848年)：实行君主立宪制。知识整合⑤法兰西第二共和国(1848—1852年)：实行共和制，但共和派力量薄弱。⑥法兰西第二帝国(1852—1870年)：拿破仑三世实行帝制。⑦法兰西第三共和国(1870—1940年)：1875年共和派险胜君主派，最终确立共和制。(2)反复变迁的原因。①法国是典型的封建专制国家。知识整合②欧洲封建势力的干涉与压制。③工业革命迟缓，资产阶级力量较弱。(3)实质：传统力量与民主力量的较量。考点四近代欧洲工人争取民主权利的斗争知识整合1．第一国际(1)成立背景。①工业革命的开展，工人运动再度高涨。②英国、法国和德意志等国的工人加强合作的愿望增强。③马克思、恩格斯总结各国工人运动的经验，进行深入的理论研究。知识整合(2)成立：1864年国际工人协会即第一国际在伦敦成立。(3)性质：第一个世界性的工人组织。(4)争取民主权利的主要活动。①帮助各国建立支部，推动各国工人阶级斗争的联合。②领导工人运动，指导工人运动。(5)历史影响：推动欧洲工人运动的发展，使国际主义深入人心。知识整合2．第二国际(1)成立背景。①19世纪70年代以后，资产阶级代议制趋于成熟。②19世纪70年代以后，欧美工人运动高涨。③科学社会主义理论广泛传播。④欧美各国的无产阶级政党要求加强国际联系。知识整合(2)成立概况。①时间与地点：1889年7月14日在法国巴黎成立。②会议内容：讨论国际劳工立法等问题；通过每年庆祝五一国际劳动节的决议。(3)争取民主权利的主要活动。①倡导议会斗争，为工人争取政治与经济权利。②积极推动工人阶级为改善经济状况和劳动生活条件的斗争。知识整合(4)历史影响。①通过合法斗争取得重大成果，提高了各国工人政党的社会地位和作用。②一些资本主义国家开始逐渐实施社会福利制度，增加劳工立法，使工人境遇得到改善。③推动了近代社会的民主化进程。核心探究知识整合核心探究栏目链接探究一核心主题.............♨核心探究【主题1】《独立宣言》的内容和影响材料人们愈来愈认识到，在这篇文献中，属于杰弗逊自己的东西并不那么出色，而出色的东西并不是来自他……它以华丽的措辞宣称所有人“生来就是自由和独立的”。这份宣言认为人的权利包括“享有生命和以各种手段获取和占有财产及追求和获得幸福之自由”。宣言把这些权利与某种神意的、自然的和人民的根源结合在一起。——[法]雅克·索雷《18世纪美洲和欧洲的革命》核心探究问题1：根据材料，指出“宣言”中“出色的东西”，并说明这些“出色的东西并不是来自他”的依据。提示1：宣称天赋人权。依据：天赋人权的思想来自欧洲的启蒙思想。问题2：根据材料并结合所学知识，分析说明“宣言”“把这些权利与某种神意的、自然的和人民的根源结合在一起”的意图，并据此说明“宣言”的历史地位。提示2：意图：为美利坚民族反抗英国的殖民枷锁，进行独立战争提供理论依据。历史地位：是北美独立战争的旗帜；是世界上“第一个人权宣言”。核心探究【主题2】《人权宣言》的影响材料法国国家档案馆里陈列着法国近代历史上的珍贵文件《人权和公民权宣言》。这份文件被史学家们称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。宣言诞生后，被印成大量的传单、小册子、书籍，迅速传遍欧洲大陆。问题1：《人权和公民权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”，依据宣言的思想内容和它对法国革命的影响，谈谈你的理解。核心探究提示1：理解：宣言从根本上否定了封建专制制度和封建等级制，推动了法国大革命的发展，成为资产阶级的斗争武器，彻底宣告了“旧制度的死亡”。宣言以法律形式确立了“人权”“自由”“法治”“平等”的基本原则，成为资本主义社会最根本的治国原则，成为“新制度的诞生证书”。问题2：为什么《人权和公民权宣言》能够在欧洲迅速传遍？提示2：原因：欧洲正处于资产阶级革命时期，推翻封建统治、建立资产阶级专政成为时代要求；《人权和公民权宣言》为资产阶级的反封建斗争提供了思想武器。核心探究【主题3】法国大革命的原因和贡献材料一它(大革命)绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是时代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落，不会在一瞬间崩溃。大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。——托克维尔核心探究材料二17世纪英国资产阶级革命虽然取得了胜利，但欧洲大陆各国封建制度依然存在，近代资本主义文明还没有确立……直到法国大革命，法国为欧洲树立了资本主义民主的榜样，又经过拿破仑战争的冲击，各国最终建立了新的政治经济框架，近代资本主义文明在欧洲占了支