高三复习第13讲细胞分化衰老凋亡癌变

监利一中高三生物导学案编号：13编写：文闪审核：付卫华班级：小组：姓名：评价：第13讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变【考纲要求】1.细胞的分化。【II】2.细胞的全能性。【II】3.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。【II】4.癌细胞的主要特征及防治。【II】预习案知识点一：细胞的分化与全能性1.细胞分化及其意义（1）概念：_____________过程中，由_____________增殖产生的后代，在_____________上发生稳定性差异的过程（2）特点：_____________、稳定性、不可逆性和_____________。（3）意义：①是生物_____________的基础。②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种_____________。（4）实质：在个体发育过程中，不同的细胞中________________________。2.细胞的全能性（1）概念：_____________细胞，仍然具有潜能。（2）高度分化的植物细胞的全能性这个实验表明：高度分化的植物细胞仍然具有____________的能力。（3）动物体细胞的细胞核的全能性（克隆羊多利）这说明已经分化的动物体细胞的____________是具有全能性的。知识点二：细胞的衰老和凋亡3.个体衰老与细胞衰老的关系（1）对于单细胞生物体来说，细胞的衰老____________个体的衰老（2）对于多细胞生物来说，细胞的衰老与个体的衰老____________一回事。4.细胞衰老的特征5.细胞的凋亡（1）概念：由________所决定的细胞自动结束生命的过程。由于受到严格的由_______决定的________调控，也常常被称为_______________________。（2）意义：多细胞生物体完成正常_______，维持_______稳定以及抵御______________的干扰都起着非常关键的作用。（3）细胞坏死：与细胞凋亡________。细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞________________----引起的细胞损伤和死亡。知识点三：细胞的癌变6.癌细胞（1）概念：在个体发育过程中，有的细胞受到________的作用，细胞中________发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的________细胞。（2）癌细胞主要特征：①__________________________________。②__________________________________。③细胞膜上________等物质减少，使得癌细胞彼此之间的________显著降低，容易在体内_____________________。7.癌变的机理：_____________________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控（1）原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；（2）抑癌基因：主要是阻止细胞不正常的增殖。探究案探究点一：细胞的分化例题1.人体中肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞产生过程模式图，正确的是（）A.含有的遗传信息相同B.含有的mRNA完全相同C.含有的蛋白质种类完全不相同D.形成的原因是基因的选择性丢失【归纳提升】细胞分化表达的基因①所有细胞均表达的一类基因，基因产物是维持细胞基本生命活动所必须，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。②不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。下列选项是由细胞分化导致改变的是（）①细胞的数目②mRNA种类③tRNA种类④rRNA种类⑤蛋白质种类⑥细胞的形态结构和功能⑦DNA结构变式训练1.比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A.发育的全能性B.内质网上核糖体的数量C.膜蛋白的种类和数量D.线粒体的功能变式训练2.甲和乙为某一个体中的两种体细胞，但甲细胞能分泌抗体，而乙细胞能分泌胰岛素。错误的是（）监利一中高三生物导学案编号：13编写：文闪审核：付卫华班级：小组：姓名：评价：A.甲为浆细胞，乙为胰岛B细胞B.甲和乙中的mRNA不同导致其形态结构功能不同C.甲和乙细胞中的蛋白质不完全相同D.在显微镜下甲和乙都能观察到染色体探究点二：细胞的全能性例题2.有关蛙的个体发育的叙述不正确的是（）A．原肠胚期出现了三胚层，三胚层分别发育成生物体不同的组织器官，这种现象说明了在不同空间上，细胞内的基因进行选择性表达B．蛙的胚胎发育与胚后发育过程是有序地进行的，这种现象体现了在不同时间上，细胞内的基因进行选择性表达C．由受精卵发育成一个生物体的过程不能说明具有全能性D．随着个体发育的进行，细胞的全能性逐渐降低【归纳提升】１.植物种子发育成植株不叫全能性２.胚胎干细胞发育成各种细胞、组织、器官不叫全能性（未形成个体）３.动物细胞因具有该物种全套遗传物质，尽管没有实验成功，但理论上具有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛盾。变式训练３.发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程（）A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养发育成新植株探究点三：细胞癌变例题3.正常细胞突变为癌细胞的过程，正确的是（）A．图中显示癌变的发生是多个基因突变累积的结果B．与癌变有关的基因都是原癌基因C．图中染色体上的基因变化可导致基因重组D．图示细胞形态的变化说明癌变过程中细胞发生了遗传物质变化例题4.下图表示原癌基因转变为癌基因的三种途径。(1)推测图中所示蛋白质的功能是________________________。(2)由图可知，此蛋白的________增强或________增加与细胞癌变有关。【归纳提升】1.癌细胞发生是原癌基因、抑癌基因突变，而非正常基因突变为原癌基因和抑癌基因。2.原癌基因和抑癌基因在正常细胞中表达。3.癌症的发生并不是单一基因突变的结果，而是多个基因突变的累积效应。4.体细胞癌变，如食管癌、胃癌不可遗传。变式训练4.关于细胞生命历程叙述，正确的是（）A.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达B.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因C.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变D.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式变式训练5.有关细胞癌变，正确的是（）A.基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传B.石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子C.人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用D.癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减慢监利一中高三生物导学案编号：13编写：文闪审核：付卫华班级：小组：姓名：评价：第13讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变答案1.（1）个体发育一个或一种细胞形态、结构和生理功能（2）持久性普遍性（3）个体发育生理功能的效率（4）遗传信息的执行情况是不同的2.（1）已经分化的发育成完整个体的（2）韧皮部的一些细胞无机盐和糖类发育成完整植株（3）细胞核去核细胞核3.（1）是（2）不是4.（1）萎缩变小减慢（2）降低降低黑色素合成（3）细胞膜通透性（4）体积增大内折收缩（5）呼吸速率（6）色素积累5.（1）基因遗传机制程序性细胞编程性死亡（2）发育内部环境外界各种因素（3）不同正常代谢活动受损或中断6.（1）致癌因子遗传物质恶性增殖（2）①在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖。②癌细胞的形态结构发生显著变化。③糖蛋白黏着性分散和转移7.原癌基因和抑癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程阻止细胞不正常的增殖例题1.A归纳提升②⑤⑥变式训练1.D变式训练2.D例题2.C变式训练3.D例题3.A例题4.（1）促进细胞有丝分裂（2）活性数量变式训练4.B变式训练5.C第13讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变答案1.（1）个体发育一个或一种细胞形态、结构和生理功能（2）持久性普遍性（3）个体发育生理功能的效率（4）遗传信息的执行情况是不同的2.（1）已经分化的发育成完整个体的（2）韧皮部的一些细胞无机盐和糖类发育成完整植株（3）细胞核去核细胞核3.（1）是（2）不是4.（1）萎缩变小减慢（2）降低降低黑色素合成（3）细胞膜通透性（4）体积增大内折收缩（5）呼吸速率（6）色素积累5.（1）基因遗传机制程序性细胞编程性死亡（2）发育内部环境外界各种因素（3）不同正常代谢活动受损或中断6.（1）致癌因子遗传物质恶性增殖（2）①在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖。②癌细胞的形态结构发生显著变化。③糖蛋白黏着性分散和转移7.原癌基因和抑癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程阻止细胞不正常的增殖例题1.A归纳提升②⑤⑥变式训练1.D变式训练2.D例题2.C变式训练3.D例题3.A例题4.（1）促进细胞有丝分裂（2）活性数量变式训练4.B变式训练5.C