教师阅读指导课记录-

阅读指导课记录表（2011——2012学年第二学期）时间周五地点教室班级7.1指导教师李桂梅阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2011——2012学年第二学期）时间周五地点教室班级7.5指导教师金友敏阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》指导流程“一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2011——2012学年第二学期）时间周五地点教室班级8.1指导教师周彪阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别《格林童话》《春天的声音》指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2011——2012学年第二学期）时间周五地点教室班级8.3指导教师马强阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别《格林童话》《春天的声音》指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2010——2011学年第一学期）时间周五地点教室班级1.1指导教师李凤芹阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2011——2012学年第二学期）时间周五地点教室班级8.10指导教师金友贵阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2012——2013学年第一学期）时间周五地点教室班级7.1指导教师李桂梅阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别《格林童话》《春天的声音》指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2012——2013学年第一学期）时间周五地点教室班级7.10指导教师曹忠妮阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别《格林童话》《春天的声音》指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2012——2013学年第一学期）时间周五地点教室班级7.3指导教师陈香平阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别秋天的童话书山有路指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2012——2013学年第一学期）时间周五地点教室班级8.1指导教师周彪阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别秋天的童话书山有路指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2011——2012学年第一学期）时间周五地点教室班级8.5指导教师刘倩阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别幸福的种子祖国情指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星阅读指导课记录表（2012——2013学年第一学期）时间周五地点教室班级9.1指导教师管相艳阅读方法自学+指导指导重点词语的理解、优美词句的积累书目类别幸福的种子祖国情指导流程：一、自主读书二、指导阅读方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）三、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读四、评比阅读之星