高中政治哲学知识框架图

生活与哲学知识框架图实践的含义和特征从一般到个别从属从一般到个别反映反作用哲学的基本问题含义：思维和存在的关系问题内容原因思维和存在何者第一性思维和存在有无同一性从生活实践看：首先遇到且无法回避。从哲学研究看：首先遇到且必须回答。什么是哲学源于：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。任务：哲学的任务，就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。内容：哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一。形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结和反思。唯物主义唯心主义可知论不可知论哲学的基本派别对世界的本原是什么的分歧对世界的状态怎么样的分歧唯物主义唯心主义古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辩证唯物主义主观唯心主义客观唯心主义辩证法形而上学第二分歧从属于第一分歧，表明哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营哲学与时代精神哲学经济和政治真正的哲学是自己时代的精神上的精华（原因）真正的哲学都可以成为这一时代社会变革的先导（表现）马克思主义哲学产生条件基本特征阶级基础自然科学基础社会科学基础唯物论和辩证法的统一唯物辩证的自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一毛泽东思想马克思主义哲学是时代发展的必然产物，是自己时代精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。三个基本特征都统一于实践哲学的功能；马克思主义哲学的地位与作用哲学概论唯物论和辩证法相互渗透，并贯穿在认识论之中唯物辩证法的总特征辩证唯物主义唯物的辩证法联系发展矛盾创新联系具有普遍性，要求我们看到任何事物都处在联系之中，没有孤立存在的事物联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性联系具有多样性告诉我们，把握联系的多样性，对于正确认识事物具有重要意义联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件发展的普遍性，要求我们把事物如实地看成一个变化发展的过程整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用发展是前进性和曲折性的统一，既要对前途充满信心，又要做好克服困难的准备发展是量变和质变的统一，要求我们既要重视量的积累，又要不失时机促成飞跃发展是内外因共同起作用的结果，要求我们既重视内因，又不忽视外因发展的实质，要求我们坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题矛盾的普遍性要求我们勇于承认矛盾、揭露矛盾和解决矛盾矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析矛盾普遍性和特殊性的关系要求把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合主次矛盾的辩证关系要求我们既要抓主要矛盾，又不忽视对次要矛盾的解决矛盾主次方面的辩证关系要求我们抓主流，又不忽视矛盾次要方面的影响主次矛盾辩证关系、矛盾主次方面辩证关系要求我们把两点论和重点论结合起来唯物辩证法的实质与核心辩证否定观、辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识（创新的理论依据）——创新是民族进步的灵魂（创新的实践意义）唯物辩证法和形而上学的分歧和根本分歧唯物辩证法的根本要求辩证唯物主义认识论实践与认识的辩证关系认识要不断地深化和发展实践决定认识认识反作用于实践真理是绝对性和相对性的统一认识具有反复性和无限性既要坚持真理又要发展真理实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿辩证的唯物论物质与意识的辩证关系客观规律与主观能动性的辩证关系物质决定意识意识具有能动作用规律是客观的，要求我们按客观规律办事人具有主观能动性，可以认识和利用规律一切从实际出发，实事求是中国化邓小平理论“三个代表”重要思想一脉相承，与时俱进党的思想路线解放思想、与时俱进,在实践中追求发展真理决定决定决定历史唯物主义历史观价值观人生观社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性社会基本矛盾运动人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点和群众路线社会生活在本质上实践的社会历史发展总趋势价值观价值观的导向作用树立正确的价值观自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上人生价值是什么人生价值是社会价值和自我价值的统一人生的真正价值在于对社会的贡献如何实现人生价值根本途径：在劳动和奉献中实现价值客观条件：在个人和社会的统一中实现价值主观条件：在砥砺自我中走向成功树立崇高理想，站在人民的立场上，在奉献中实现人生价值。