高中物理选择问题专项训练-----科学研究方法

高中物理选择问题专项训练-----科学研究方法1.（单选）下列说法正确的是（）A．物体如果在相等时间内通过的路程都相等，那么物体的运动就是匀速直线运动B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证D．意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验运用了理想实验的方法2.在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是()A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法叫假设法B．根据速度的定义式，当Δt非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法3.（单选）根据速度定义式v＝xt，当Δt极短时，xt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，由此可知，当Δt极短时，vt就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度．上面用到的物理方法分别是A．控制变量法微元法B．假设法等效法C．微元法类比法D．极限法类比法4.（单选）关于物理学的研究方法，以下说法错误的是：()A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法B．在利用速度时间图像推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法C．在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电量无关D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，建立质点概念是应用近似替代法5.（单选）下列关于物理学思想方法的叙述错误的是A．探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B．电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法C．力学中将物体看成质点运用了理想化模型法D．t→0时的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法6.（单选）关于科学研究方法，以下说法不正确的是（）A.利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法B.在探究加速度与力、质量三者关系的实验中，应用了控制变量法C.电场力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径无关D.法拉第在研究电磁感应现象时，利用了理想实验的方法7.（单选）物理学的发展史，也是人类科学思想的发展史。探究加速度与合外力、质量关系；探究影响电阻因素；探究感应电流磁场强弱与电流大小、距离远近关系。以上探究过程用到相同的科学方法是：A、理想模型法B、假设法C、控制变量法D、定义法8.在“探究弹性势能的表达式”的活动中．为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是（A）根据加速度的定义tva，当t非常小，tv就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度（B）在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系（C）在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加（D）在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点9.（单选）自然界中某个量D的变化量D，与发生这个变化所用时间t的比值tD，叫做这个量D的变化率。下列说法正确的是A．若D表示某质点做平抛运动的速度，则tD是恒定不变的B．若D表示某质点做匀速圆周运动的位移，则tD是恒定不变的C．若D表示某质点做竖直上抛运动离抛出点的高度，则tD一定变大D．若D表示某质点的动能，则tD越大，质点所受外力做的总功就越多10.（多选）在很多情况下，我们对物理规律的理解和认识是通过观察和比较物理现象来进行的。在下列观察及根据观察所得出的相应结论中正确的是A．相同的弹簧受到不同的拉力，拉力越大，弹簧的形变量越大，说明弹簧的形变量和拉力大小有关B．从同一高度同时做自由落体运动和做平抛运动的小球同时落地，说明平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动C．一束平行白光射向玻璃三棱镜，不同颜色的光经过三棱镜偏折的角度不同，说明玻璃对不同色光的折射率不同D．把一根条形磁铁插入闭合线圈，磁铁插入的速度越大，感应电流越大，说明感应电动势的大小和磁通量变化的大小有关11.（单选）下列叙述正确的是（）A．库仑提出了用电场线描述电场的方法B．重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想C．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证D．用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如场强FEq，电容CQU,加速度Fam都是采用比值法定义的12.（单选）下列叙述正确的是A．经典力学理论普遍适用，大到天体，小到微观粒子均适用．B．法拉第把引起电流的原因概括为五类，包括变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体C．物理学中用到大量的科学研究方法，在建立“合力与分力”“质点”“电场强度”物理概念时，都用到了“等效替代”的方法D．机场、车站和重要活动场所的安检门可以探测人身携带的金属物品是利用自感现象13.（单选）伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是A．对自然现象进行总结归纳的方法B．抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法C．对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法D．用科学实验进行探究的方法14.（单选）在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法B．根据速度的定义式，当趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法C．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法15.（多选）如图所示的实验装置为库仑扭秤,细银丝的下端悬挂一根绝缘棒,棒的一端是一个带电的金属小球A,另一端有一个不带电的球B,B与A所受的重力平衡.当把另一个带电的金属球C插于容器并使它靠近A时,A和C之间的作用力使悬丝扭转,通过悬丝扭转的角度可以比较出力的大小,便可找到力F与距离r和电荷量q的关系.这一实验中用到了下列哪些方法A.微小量放大法B.极限法C.控制变量法D.逐差法16.（多选）关于物理方法，下列说法正确的是()A．“交流电的有效值”用的是等效替代的方法B．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功．”用的是归纳法C．探究导体的电阻与材料、长度、粗细的关系，用的是控制变量的方法D．电场强度是用比值法定义的，电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比17.（单选）学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是（）A．⑴⑵B．⑵⑶C．⑶⑷D．⑴⑷18.（多选）物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型．以下属于物理学中的理想化模型的是（）A.加速度B.点电荷C.质点D.力的合成19.（单选）关于物理学的研究方法，以下说法不正确的是A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了放大法C．电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电量成反比D．“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法