高中物理加速度

2012个性化辅导教案1老师姓名苏龙学生姓名XXX学管师XXX学科名称物理年级高一上课时间6月1日课题名称加速度教学重点1．加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系．2．加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向．教学过程关键词：速度变化量速度变化率加速度匀变速直线运动新课引入：以骑自行车上班为例速度大小变，方向不变速度变化速度方向变，大小不变大小和方向都在变一、速度变化量以现金流为例定义：速度变化量=末速度-初速度公式：v=末v-初v（有正有负，举例说明）意义：描述速度变化多少的物理量二、速度的变化率以汽车、火车、飞机启动为例定义：速度变化率=速度变化量/时间（v/t）意义：描述速度变化快慢的物理量方向问题：速度变化量的正负决定速度变化率的正负，与速度方向无关。三、描述速度变化快慢的物理量——加速度（通过题头可以知道）加速度即速度的变化量(1)定义：加速度等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值．定义式：a＝△v/△t=（vt-v0）/△tv0——开始时刻物体的速度vt——经过一段时间t时的速度(2)物理意义：加速度是表示速度改变快慢的物理量．(3)国际单位：m／s2或m·s-2读作米每二次方秒(4)加速度也是矢量，不仅有大小，也有方向．（5）加速度的方向。加速度定义公式中时间△t是标量，是没有方向的，因此加速度a的方向跟速度改变量△v的方向相同，对做直线运动的物体，加速度的方向与初速度v0的方向相同或相反，若取v0的方向为正方向，则a的方向可用正负号来表示．因此：加速度的方向和速度改变量的方向相同。加速直线运动：加速度的方向和初速度的方向相同，为正值．减速直线运动：加速度的方向和初速度的方向相反，为负值．四、匀变速直线运动（提出图象）（1）匀速直线运动：物体在一条直线上运动，且在任意相等的时间间隔内的位移相等。特点：速度大小方向均不变的。(画出x-t、v-t图象)（2）匀变速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种2012个性化辅导教案2运动就叫做匀变速直线运动。特点：速度大小随时间均匀增加，加速度不变。分类：匀加速运动、匀减速运动（画出两种运动的v-t图象）。巩固习题：例1：飞机的速度由0增加到约300km／h，飞机的速度的变化是多少?若发生这一变化用时约30s，则物体的速度平均每秒增加多少?解：a＝△v/△t＝(83—0)/30m/s2＝2.8m/s2．例2：迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s内就可以由0增加到250m／s，炮弹速度的变化与发生这个变化所用时间的比值是多少?解：a＝△v/△t＝(250—0)/0.005m/s2＝5×104m课后习题（）1．质点做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2,在质点做匀加速运动过程中，下列说法正确的是A．质点的末速度一定比初速度大2m/sB．质点在任何1s的末速度是初速度的2倍C．质点在任何1s的末速度比初速度大2m/sD．质点在任意时间的末速度比初速度大2m/s（）2．关于加速度的方向，下列说法中正确的是A、加速度a﹤0，说明物体做减速运动；B、加速度a＞0，说明物体做加速运动。C、当v0﹤0，a﹥0时，物体做加速运动；D、当v0﹤0，a﹤0时，物体做加速运动；3、一子弹击中木板的速度是600m/s，历时0.02s穿出木板，穿出木板时的速度300m/s，求子弹穿过木板时的加速度的大小和方向？4、一只狗以6m/s跑进房间，看到房间另一端有一只猫。狗立刻停止奔跑，沿木地板滑动直到停下。这个过程中狗的加速度大小为2m/s2，四秒钟后狗的速度是多大？附加题如果大地漂移速率出其不意的在一年时间内从1.0cm/y变到0.5cm/y。求它的加速度。课后小结上课情况：课后需再巩固的内容：配合需求：家长_________________________________学管师_________________________________