高考第一轮复习4细胞膜细胞壁

单元教学分析1．涵盖范围本单元包括细胞学说的建立，质膜、细胞质、细胞核的结构与功能以及原核细胞的特点。2．内容要求(1)细胞学说的建立过程。Ⅰ(2)细胞膜的结构和功能。Ⅱ(3)主要细胞器的结构和功能及其协调配合。Ⅰ(4)细胞核的结构和功能。Ⅱ(5)观察多种多样的细胞。实验与探究(6)验证活细胞吸收物质的选择性。实验与探究(7)观察叶绿体。实验与探究第二单元细胞的结构第一课时细胞概述、质膜与细胞壁一、细胞学说1．建立：由德国的________、________和菲尔肖共同建立。2．内容(1)所有的生物都是由________组成的。(2)细胞是所有生物的____________的单位。(3)所有的细胞必定是由____________产生的。[判一判]1．单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动2．生物体的长大，不是由于细胞体积增大，而是由于细胞数目的增多。3．细胞体积越小，其表面积与体积之比(相对表面积)越小，越有利于细胞的物质交换、信息交流。一、1.施莱登施万2.(1)细胞(2)结构和功能(3)已存在细胞是否科学？对位训练1．(2009年海南卷)能使植物细胞壁和细胞膜结构均被破坏的一组酶是()A．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶B可以用纤维素酶去除真菌和细菌的细胞壁吗？为什么？P32画一画：细胞膜的结构③②①有的蛋白质分子整个贯穿在膜中，有的一部分插在膜中，一部分暴露在膜外，还有的整个露在膜表面。为什么？（P30)细胞膜亚显微结构模式图如何制备细胞膜？方法？原理？材料？[判一判]1．哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核等众多的细胞器，可用作提取质膜的材料()2．质膜由脂质和蛋白质组成()3．功能越复杂的质膜，蛋白质的种类和数量不一定越多()4．糖萼仅存在于质膜的外表面()√××√制备细胞膜的方法实验材料：注：哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和其它众多的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起。哺乳动物成熟红细胞方法技巧考点整合通过实验，测得多种细胞膜的成分，如下表：物质的种类膜的类别蛋白质（％）脂质（％）糖类（％）变形虫细胞膜５４４２４小鼠肝细胞膜４４５２４人红细胞膜４９４３８依据上表数据，分析构成不同细胞的细胞膜在化学组成上的共同点是，主要区别是．组成不同细胞膜的物质种类相同组成不同细胞膜的物质含量有差别．：细胞膜的结构考点整合下列观点正确与否，理由？1、细胞膜是两层膜，因为有磷脂双分子层组成。2、细胞膜是内外对称的。3、细胞具有流动性即膜上的磷脂分子、蛋白质分子可以随意运动有什么实验证明细胞膜中的物质是不断运动的呢？1970年LarryFrye等人将人和鼠的细胞膜用不同的荧光抗体标记后，让两种细胞融合，杂交细胞的一半发红色荧光、另一半发绿色荧光，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。（09年浙江）对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表现的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是(P9)对位训练A．细胞膜具有流动性B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率P9下列过程中,依赖细胞膜的流动性才能完成的有哪些(多选)A.植物细胞的质壁分离B.mRNA与游离核糖体的结合C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.兴奋在神经细胞之间的传递E.吞噬细胞对抗原的摄取ACDE对位训练细胞膜的功能的复杂程度取决于什么？细胞膜的蛋白质也称膜蛋白，膜蛋白有哪些种类？作用？课本P30考点整合细胞膜的功能细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述，错误的是A.细胞膜上的糖蛋白在细胞间具有识别作用B.细胞膜对膜两侧物质进出具有选择透性C.细胞膜两侧的蛋白质种类有差异D.载体蛋白是覆盖在细胞膜内外表面的蛋白质D对位训练作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。如图所示的模型主要表明了细胞膜的何种功能A．将细胞与外界环境分开B．控制物质进出细胞C．细胞间信息交流D．维持细胞内部环境的稳定对位训练cA（2010年高考）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低对位训练考点整合细胞膜透性的实验探究1．可利用细胞液有颜色的植物组织，将其放入无色溶液中，然后用高温、强酸或强碱处理，观察处理前后有无溶液颜色的变化。2．将种子切开，放入红墨水中，胚部分不被染红，而胚乳部分被染红。材料处理将玉米籽粒浸泡一定时间一组用沸水煮熟一组_________沿胚的中线纵剖，用______________染色步骤用水冲洗籽粒至冲洗液无色为止现象胚细胞__________胚细胞_____结论活细胞的细胞膜具有__________不煮熟稀释的红墨水着色深着色浅选择透性剥离出来的玉米的胚染色5分钟后（无闪光）案例:某地因受洪涝灾害农作物大面积死亡，为减少损失急需调入大量玉米种子进行抢种。某私营种子公司有一批玉米种子，但不知其发芽率如何。根据提供的器材请你在当天对这批种子进行测定。（提示：理论上只要胚是活的，种子就能发芽）实验原理：实验器材：5%红墨水、35℃温水、培养皿、刀片、镊子。实验步骤：应用：红墨水快速测定种子发芽率，判断种子胚是否成活。细胞膜的选择透性原理：实验方法：(1)浸种(2)染色(3)漂洗(4)观察显微镜基本结构考点一显微镜的使用及相关问题分析考点一显微镜的使用及相关问题分析（P13）1．显微镜的使用找移转调2.目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系1、目镜：5*10*15*2、物镜：10*45*100*3．高倍镜与低倍镜观察情况比较项目低倍镜高倍镜目镜与物镜组合物镜短/目镜长物镜长/目镜短与玻片的距离视野细胞数目多细胞体积小视野较亮细胞数目少细胞体积大视野较暗4.污物位置的快速确认方法动在装片上不动转动目镜动——在目镜上不动——在物镜上不可能在反光镜上移动装片使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动()A．甲B．乙C．丙D．丁C对位训练2．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是P13A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤D3.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()A．2个B．4个C．8个D．16个B4.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到________个细胞。2