高考语文专题课件11-1理解常见文言实词在文中的含义

《考试大纲》对“古代诗文阅读”的要求是：阅读浅易的古代诗文，它包含了对以下几个知识点的考查：1．识记A默写常见的名句名篇2．理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子第1节理解常见文言实词在文中的含义3．分析综合C(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度4．鉴赏评价D(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度考点能阅读浅易的文言文。范围史传类、散文类、小说类。要点①120个实词的含义；②18个虚词的词性及意义；③与现代汉语不同的句式(判断句、被动句、宾语前置、状语后置、宾语后置、省略句)和用法(词类活用)；④理解句子在文中的意思，将个别文言语句翻译成现代汉语；⑤分析综合(归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度)。题型选择题、翻译题。(对应学生用书P80)(2012年山东)阅读下面的文言文，完成1～5题。(22分)阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬．履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称．所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而．少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人①恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪？‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为．宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以．代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固．让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能．，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎．里巷。辅导朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、闵之行。不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。(节选自《后汉书·阴兴传》，有删改)【注】①贵人：即光武皇后，明帝生母。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．躬．履途泥，率先期门躬：弯腰B．犹称．所长而达之称：称赞C．兴叩头流涕，固．让曰固：坚决D．兴素与从兄嵩不相能．能：和睦解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，语境中是说阴兴随从并亲自侍奉光武帝；“躬”应为“亲自”的意思。B项，根据文中的信息“不相好，知其有用”，可知虽然他和他们并不相好，但仍然称赞他们的长处并推荐其任官；“称”为“称赞”的意思。C项，根据文中的信息“不敢惜身”“不可苟冒”，可知阴兴执意拒绝皇帝的加封；“固”为“坚决”的意思。D项，根据文中的信息“然敬其威重”，可知虽然两者关系不好，但阴兴对其兄嵩的优点仍然赞赏有加；“能”为“和睦、融洽”的意思。答案：A2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.以为华而．少实我腾跃而．上B.卒不为．宗亲求位为．击破沛公军C.欲以．代吴汉为大司马但以．刘日薄西山D.兴皆固让，安乎．里巷其闻道也固先乎．吾解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，分别为表转折和表修饰的连词；B项，均可译为介词“替”；C项，分别为介词“用”和连词“因为”；D项，相当于介词“于”，分别译为“在”和“比”。答案：B3．以下六句话分别编为四组，全都直接体现阴兴美德的一组是(3分)()①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨②是以世称其忠平③富贵已极，不可复加，至诚不愿④人当知足，夸奢益为观听所讥⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤解析：本题考查筛选文中信息的能力。从题干上看，“全都”“直接”“阴兴”三个关键词点明题目的要求和范围，“美德”点明话题；从内容上看，②是世人称赞，⑥是明帝说的，排除②⑥即可确定答案。答案：A4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。B．阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让，因此谢绝了皇帝的封赏。C．光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。D．明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。解析：本题考查归纳文章内容要点，概括中心意思的能力。C项，根据原文信息“兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋”，抓住关键词“后”“思”“遂”，可知明帝当时没有答应阴兴的请求。答案：C5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。(4分)译文：___________________________________(2)帝嘉兴之让，不夺其志。(3分)译文：______________________________________(3)至诚发中，感动左右，帝遂听之。(3分)译文：__________________________________________解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)注意句中的“辄”“清”“见”，句意不通顺减1分。(2)注意句中的“让”“夺”，句意不通顺减1分。(3)注意句中的“中”“感动”，句意不通顺减1分。答案：(1)光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理(或“清查”)宫室，很受亲近信任。(2)光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。(3)最真挚的语言发自肺腑(或“内心”)，使左右的人都感动了(或“感动了身边的人”)，光武帝就答应(或“听从”)了他。【参考译文】阴兴，字君陵，光武帝阴皇后的同母兄弟。建武二年，为黄门侍郎，他率领武骑，随光武征伐，平定许多地方。阴兴每次随从出入，常亲手持伞盖，遮避风雨，脚踩泥路，率先等候在宫门口。光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理宫室，很受亲近信任。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒并不相好，但知其有用，同样称赞他们的长处而推荐他们任官；友人张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人华而少实，只给他们钱财，始终不给推荐。因此世人都赞扬他的公忠平允。建武九年，改任侍中，赐给关内侯的爵位。光武帝后来召请阴兴，准备封赏他，把印绶都摆出来了，阴兴坚决不接受，说：“我并没有冲锋陷阵之功，而一家数人都蒙恩受封，实在是过于满溢了。我蒙皇上及贵人的深恩，富贵已经到头了，不能再加了，我诚恳地请求您不要加封。”光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。阴贵人问他什么原因，他说：“您没有读过书吗？‘亢龙有悔’，这外戚之家苦于自己不知进退，嫁女就要配侯王，娶妇就盼着得公主，我心下实在不安。富贵总有个头，人应当知足，夸奢更为舆论所反对。”阴贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己，始终不替家族亲友求官求爵。十九年，任卫尉，并辅导皇太子。次年夏季，光武风眩病很重，后就以阴兴为侍中，他在云台的广室里接受光武帝临终嘱托。很巧的是光武帝病好了，召见阴兴，想让他代替吴汉任大司马。阴兴叩头流涕，坚决辞让说：“我不敢爱惜生命，只是实在害怕损伤了圣德，不敢随便冒领高位。”最真挚的语言发自肺腑，使左右的人都感动了，光武帝就答应了他。建武二十三年去世，时年三十九岁。阴兴和堂兄阴嵩平时不友好，不过敬重阴嵩的严肃有威。他病了，皇帝亲自看望，问他政治得失及群臣胜任与否。他叩头回答说：“臣下愚笨，不足以知道这一切。不过我看议郎席广、谒者阴嵩二人都有高深的学识修养，超过了公卿。”阴兴死后，光武帝回想他的话，就提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监领羽林军十多年，以谨慎勤敏受器重。明帝即位，任他为长乐卫尉，后改任执金吾。明帝永平元年诏书说：“已故的侍中、卫尉、关内侯阴兴，管领禁军，随先帝平定天下，应以军功光荣地受到封爵奖赏，同时各位国舅也应按成例蒙受恩泽，都被阴兴坚决推让了，安居于里巷之中。他曾辅导于我，体现了周昌般的正直；在家仁孝，也具备曾子、闵子骞等人的品行。不幸早年去世，朕十分伤悼。贤人子孙，应给予优厚的待遇。(现在决定：)封阴兴之子阴庆为鲖阳侯，阴庆之弟阴博为强侯。”阴庆死后，子阴琴继承爵位。阴琴死后，子阴万全继承爵位。万全死后，子阴桂继承爵位。(对应学生用书P81)《全日制高中语文教学大纲》曾规定要掌握的120个文言实词(详见“备考知识”)，大体可作“常见文言实词”的范围。文言实词，有的涉及通假，有的多音多义，有的古今异义，还有的由于活用而意义发生临时变化，因而实词的含义只有在具体的语境中才能明确。对文言实词的考查，重点是古今词义既有联系又有区别的那些实词，此外，我们还应特别注意实词的通假、一词多义、古今异义、偏义复词等现象，从而准确把握文言实词在文中的含义。通假字是指本应用甲字，使用时借用与其音同或音近的乙字去代替的一种语言现象。甲字叫本字，乙字就是甲字的通假字。如“张良出，要．项伯”(《鸿门宴》)中，“要”通“邀”；“旦日不可不蚤．自来谢项王”(《鸿门宴》)中，“蚤”通“早”。有些古今字也被列入通假字。如“莫”，古义就是黄昏的意思，后来用它作否定词，又另造一个“暮”字来表示黄昏的意思，这样“莫”“暮”就成了古今字。通假字以同音替代最常见。值得注意的是由于历史音变，有的通假字与本字现今已不同音了。如“君子生．非异也，善假于物也”的“生”通“性”，其声母、韵母、声调现在都不相同了。因为通假字和本字多没有意义上的必然联系，所以在阅读时如遇到按其本义、引申义、比喻义都解释不通的字时，就要考虑可能是通假字。(2011年重庆)时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，檄营帅籍．所掠赴郡讯之，愿归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。即驰书告台省趣．发饷。饷应期至，军乃戢。……时上方修太和殿，使者采木且．及柳，柳人大恐。……公骑偕使者往视木……半崖路绝，无置足所。公仰视木顾．使者曰：“何如？”对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．檄营帅籍．所掠赴郡讯之籍：登记B．即驰书告台省趣．发饷趣：通“趋”，前往C．使者采木且．及柳且：将要D．公仰视木顾．使者曰顾：回头看【解析】重点考查辨析文中的通假字。B.“台省”，古代官署名称，“台省前来发饷”在事理上说不通，所以，“趣”解释为“通‘趋’”错误。“趣”应读cù，通“促”，“急速”“赶快”的意思，可从《西门豹治邺》中的“巫妪何久也？弟子趣之”迁移。【答案】B【参考译文】当时，刚刚收服了粤西，官兵留在柳州镇守，军队中有很多抢掠来的妇女，哭泣着想回家。江皋上报大府，将妇女交给军队统帅登记起来，并送到郡里去查讯，一定想回家的就根据她们路途的远近发给盘缠送她们回去，这样的共有数百人。第二年，柳州统帅去世，军饷不能及时发放，士兵们手握兵器在军门前喧哗，江皋急忙出来，与