阜阳市关于贯彻落实新中小学教师职业道德规范的

1阜阳市关于贯彻落实新中小学教师职业道德规范的指导意见各乡、镇、办事处中心学校，各直属学校：为进一步加强新形势下教师队伍建设，全面提高我区中小学教师队伍的师德素质和业务水平，根据市教育局阜教师[2009]4号文件要求，结合我区实际，就学习宣传和贯彻教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订和颁发的《中小学教师职业道德规范》（以下简称规范）提出如下意见：一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要性教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的领路人。教师的思想政治素质和职业道德直接关系到我区中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到社会发展的前途和民族兴旺的未来。师德是教师最重要的素质，随着教育事业的改革和发展，对教师队伍的师德水平也提出了新的更高要求。因此，各乡、镇、办事处中心学校，各直属学校要高度重视师德建设工作，进一步提高认识，始终把师德建设放在教师队伍建设的首位抓实抓好。二、认真开展学习宣传活动1、认真学习新《规范》。各校要认真组织好学习活动，通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式，组织广大教师深入学习和贯彻新《规范》，全面准确把握新《规范》的精神实质和基本内容。2、大力宣传新《规范》。各校要利用校园广播、宣传栏及网络等宣传工具开展广泛宣传，可结合先进单位或本地本校优秀教师的先进事迹进行宣传，努力为学习宣传和贯彻落实新《规范》营造良好的舆论环境和社会氛围。23、要将学习新《规范》内容和要求列入教师继续教育培训计划中，单独建立教师学习档案。三、采取有效措施，重在贯彻落实1、制定实施办法及工作计划。各校要结合实际，制定贯彻新《规范》的实施办法和工作计划，把新《规范》的内容进一步具体化，使之成为全体教师的日常工作、学习行为准则。2、认真开展师德教育活动。各校要不断探索适应新时期师德建设的新方式、新手段，如组织一次师德大讨论、开展一次师德征文、举办一次师德演讲等，促进师德建设稳步深入发展。3、认真开展师德建设评议和整改活动。通过评议和自查，各校要对查摆出的问题切实开展整改活动，进一步规范教师从教行为。四、完善考核管理，建立奖惩制度1、建立教师个人师德档案及师德考评制度。对教师的师德表现实行年度考核，采取领导考核与教师考核相结合，定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，通过个人自评、学生评议和学校师德考核小组总评，确定教师师德考核等次。建立师德奖惩制度，把师德表现作为教师年度考核、职务聘任、评优奖励的重要依据。各校要对师德表现不佳的教师及时诫免；对师德考核不合格的教师严肃处理；对有严重失德行为造成严重后果和恶劣影响的教师，依据相关法律法规予以处罚。2、落实师德建设责任制。各学校校长是本单位师德建设工作的第一责任人，对本单位开展贯彻落实新《规范》工作负有领导责任。五、加强督查，强化监督1、加强督导检查。各校要把教师贯彻落实《规范》的表现列入每年对教师岗位责任考核的范围，定期考核、检查，各校师德师风建设开展情况将纳入县教育局对各中心校的年度教育工作督导评估中，3作为考核各学校工作绩效的一项重要内容，并与校长、教师的量化管理、选拔晋升、职称评聘、评优奖励挂钩，实行“一票否决”制。2、完善监督机制。各校要建立健全学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，强化师德建设的监管和督查；县教育局将适时对各校开展师德师风建设情况进行专项督查。各中心校及各直属学校要把开展学习宣传和贯彻落实新《规范》的计划、方案和有关资料及时上报县教育局。二○○九年五月三十一日