鲁教版必修一大气圈与天气气候导学案

第1页共5页第二单元第二节大气圈与天气、气候导学案【学习目标】1.明确大气圈的概念、组成与结构，掌握热力环流的概念及其成因；2.能说出全球气压带、风带的形成过程、分布和移动规律；3.掌握海陆分布对气压带的影响及季风的形成和分布；能说出锋面、气旋、反气旋等天气系统的特点和影响4.学会气候类型的判断方法，并能掌握主要的几种气候类型特点及其成因和分布。5.运用图表说明大气的受热过程，说明大气的水平运动——风的成因；通过绘制全球气压带、风带分布示意图，提高动手能力、读图和分析问题的能力；学会运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。【学习重、难点】热力环流、气压带风带的分布和移动；主要的天气系统；主要的几种气候类型特点及其成因和分布。【学习链接】地球上存在生命的原因【学法指导】通过读图分析法，列表比较法掌握。【学习过程】1、大气圈的组成与结构（A级）（1）低层大气的组成包括：、、。（2）大气成分作用氧氮二氧化碳臭氧水汽和杂质（3）大气垂直分布①对流层：气温随高度增加而，空气显著，天气现象复杂②平流层：大气主要靠增温，气温随高度增加而，大气以为主。③高层大气：电离层反射无线电波2、大气的受热过程根据上图说出大气的受热过程，解释大气对地面的保温作用是如何实现的。3、大气的运动第2页共5页A、热力环流如右图，(a、b表示等压面)完成下列要求(1)画出大气在水平方向和垂直方向的运动(2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有_________运动,再形成_________运动.(3)热力环流形成的根本原因是_______________,它是大气运动的一种____________形式。(C级)B、大气水平运动——风读风向形成示意图，回答：（C级）(1)图中①是_________压，②是_______压。(2)图中③是_______力，④是______力，⑤是______。(3)该风向形成图是（）A．北半球的风向形成图B．南半球的风向形成图C．图中的风向右偏D．图中的风向左偏(4)在______的作用下，大气由_______气压区向_______气压区作水平运动，这就形成了风。(5)当风一旦形成，马上就受到_______力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向______偏，南半球向__________偏。_______力只改变风的方向，不能改变风的速度。(6)近地面的风，除受_______力的影响外，还受______力的影响，该力的作用是减小风速（7）在三种力的作用下，风向不与等压线垂直，而是成一_________。4、全球的气压带与风带将下图左图用箭头补充完整，熟练记忆右图中气压带、风带的名称、方向。1004100610081010(hPa)②③①④⑤第3页共5页5、季风环流(1）形成原因：、成因：(2)东亚季风风向：夏季盛行、冬季盛行夏季风：成因：(3)南亚季风冬季风：风向：夏季盛行、冬季盛行第4页共5页6、常见的天气系统（B级）锋面系统气旋与反气旋比较表（B级）示意图（以北半球为例）气压状况低气压高气压水平运动方向北逆、南顺辐合北顺、南逆辐散垂直方向（中心气流）上升下沉天气现象阴雨晴朗【学习小结】第5页共5页【达标检测】一、单项选择题1．下列说法正确的是（）（A级）A．大气是以氮氧为主的混合物，氮氧占99%B．大气中的氧是人类和生物维持生命活动必需的物质C．大气中的氮是植物光合作用的重要原料，对地面还有保温作用D．固体尘埃和氧是成云致雨的必要条件2．云、雾、雨、雪等天气现象发生在（）（A级）A．对流层B．平流层C．臭氧层D．高层大气3．下列说法真确的是（）（A级）A．大气是由干洁空气、水气和固体杂质组成B．水气和固体尘埃是成云致雨的充分条件C．CO2是植物进行光合作用的重要原料，但对地面不具有保温作用D．臭氧含量很少，但它能大量吸收太阳紫外线4．有关大气环流的叙述，正确的是（）（B级）A．大气高空气压的高低状况与地面相同B．高空气压高，近地面气压低的地方空气就会做垂直下沉运动C．近地面热的地方形成低压，冷的地方形成高压D．气流在水平方向上总是有高压指向低压5．1月份北半球被切断的气压带是（）（B级）A．副热带高气压带B．极地高气压带C．副极地低气压带D．所有的气压带【学习（教学）反思】（课堂总结、完成作业、解决问题、学习态度）第二单元第二节大气圈与天气、气候导学案答案二、综合题12、(1)Pl、P2、P3(2)冷(3)上升(4)西南西北(5)ACD(6)将有冷锋过境，过境时出现大风、雨雪、降温天气，过境后气温降低、气压上升，天气转晴。13、（1）下面温度低，密度大（2）冷（3）暖冷锋前（4）低连续性阴雨气温升高气压下降14、亚洲低压夏威夷高压海陆热力性质差异副热带高压东南西南气压带风带的季节移动不同