青岛市初级中学学业水平考试化学试题(市南二模)

1初级中学学业水平考试化学试题（市南二模）一、选择题：每题各有一个正确答案。（本题共16小题，每题一分，共16分）1、下列物质中，属于纯净物的是（）A、氧气B、果汁C、空气D、海水2、下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）A、用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈B、可燃冰作燃料C、用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点D、活性炭去除冰箱异味3、下列实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．称量固体的质量向试管中倾倒液体熄灭酒精灯蒸发食盐水4、下列化肥不属于复合肥的是（）A、KNO3B、NH4NO3C、KH2PO4D、(NH4)2HPO45、加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为（）A、+1B、+3C、+5D+76、下列物质中，由分子构成的是（）A、镁B、金刚石C、二氧化碳D、氯化钠7、对下列事实的解释正确的是（）选项事实解释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精能够溶解油脂C打开汽水瓶盖有大量气泡冒出温度升高，气体溶解度减小D做铁丝燃烧试验时集气瓶底部预先要装少量的水防止高温熔化物溅落炸裂瓶底8、物质的分类非常重要，下列按酸、碱、盐的顺序排列的是（）A、H2SO4Ca(OH)2NaClB、H2SO4NaClCa(OH)2C、NaClCa(OH)2H2SO4D、Ca(OH)2H2SO4NaCl9、下列化学用于书写正确的是（）A、铜离子——Cu+2B、氯化钠中钠元素显+1价——NaClC、氧化铝——AlO3D、两个氢分子——2H10、比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时能与氧气反应反应温度C水要在通电的条件下才能分解，而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，纳米铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积211、根据下图的信息判断，下列说法正确的是（）A、硫属于金属元素B、硫原子的核电荷数为16C、硫原子的相对原子质量为32.07gD、在化学反应中，硫原子容易失去电子，形成阳离子12、下列有关乙醇（C2H5OH）的说法，错误的是（）A、乙醇分子中碳、氢、氧原子个数比为2:6:1B、乙醇由三种元素组成C、乙醇中碳元素的质量分数（C%）=12D、乙醇是一种有机物13、紫甘蓝汁性质稳定，其颜色随Ph改变而发生如下变化：Ph小于6.57.0~7.17.5~8.58.5~12.0大于12.5颜色粉红色紫色蓝色绿色黄色下列分析错误的是：（）A、紫甘蓝汁可用作酸碱指示剂B、将紫甘蓝汁加入到不同碱性溶液中，可能显示出多种颜色C、与石蕊相比，紫甘蓝汁可更准确判断溶液的酸碱性的强弱D、向滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液中加入盐酸，若溶液变色则说明一定恰好完全反应14、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观示意图。下列对图示反应理解中，不正确的是（）A、图中单质的化学式为N2B、该反应使有毒气体转化为无毒气体C、反应物都属于氧化物D、该反应前后分子种类、原子种类均没有改变15、硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如下图所示，下列叙述正确的是（）A、硝酸钾的溶解度一定大于氯化钾的溶解度B、降低温度可使接近饱和的硝酸钾溶液变饱和C、t℃时，硝酸钾和氯化钾两种溶液的溶质质量分数一定相等D、60℃时，100g水中加入90g硝酸钾，充分搅拌，可得到硝酸钾的饱和溶液16、某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图像如下，其中不正确的是（）A、向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量B、向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液C、向足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中D、在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌3二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。（本题共6小题，每题2分，共12分）17、下列有关食品安全的说法错误的是（）A、杜绝用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺C、不允许把含黄曲霉素的“地沟油”用作食用油D、在饲料中添加“瘦肉精”增加猪肉的瘦肉含量18、下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（）A.化学与安全B.化学与健康重金属中毒——喝鲜牛奶、豆浆等解毒煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火糖类、油脂——都是供能物质缺铁——会引发缺铁性贫血C.化学与生活D.化学与材料蛋白质、淀粉——用碘溶液来鉴别合成纤维、纯毛织物——用灼烧闻气味来鉴别水泥、玻璃、陶瓷——都属于金属材料玻璃钢、铝合金——都属于复合材料19、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的重要方法．下列相关结论合理的是（）A．原子和分子都是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C.溶液中有晶体析出时，溶液质量减小，所以溶质的质量分数一定减小D．化学变化过程中常伴有发光发热等现象，所以凡是有发光发热现象发生的变化一定是化学变化20、除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是（）21、某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和氯化氢中的一种或几种，为了确定成分，将该气体依次进行如下实验（假设各步均完全反应）：①通过浓硫酸，浓硫酸质量增加；②通过澄清石灰水，石灰水不变浑浊；③先通过浓硫酸，再通过灼热的氧化铜，固体由黑色变成红色；④通过无水硫酸铜，固体不变色（无水硫酸铜具有遇水变蓝的性质）；⑤通过澄清石灰水，石灰水变浑浊则下列说法不正确的是（）A一定没有二氧化碳B一定有水蒸气和一氧化碳C一定没有氢气D可能含有氯化氢和二氧化碳22、将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示，请回答下列问题．（）A、反应结束后两种金属一定都有剩余B、反应结束后稀硫酸都没有剩余，且生成氢气的质量相等C、反应结束后消耗两种金属的质量相等D、A表示锌和稀硫酸的反应曲线4第Ⅱ卷（非选择题共52分）三、理解与应用（本题共4道小题，23题4分，24题2分，25题9分，26题7分，共22分）23、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从“①硬铝、②酒精、③食盐、④生石灰”中选择适当的物质填空：①可用作厨房调味剂的是；②实验室最常用的燃料；③可用作食品干燥剂的是；④可用于制造飞机、轮船的是；24、某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术．他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒之间生成一股白烟．据此回答下列问题：（1）生成白烟的变化属于变化．（2）该实验说明了微粒的一条基本性质是；25、良好有效的学习方法能是我们对知识的理解更深刻。归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．（1）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成色．（2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为；（3）小明用微观示意图（如图2）来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为；从该图中可以看出，反应后的溶液pH7（填“＞”、“＜”或“=”）（4）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是（）A、Na2CO3B、HClC、CuSO4D、NaCl再如科学思想方法。具体到抽象的思想。通过对氢氧化钠的认识，抽象得出：正是由于离子的存在，导致碱具有相似的化学性质，称作碱的通性。碱的通性有请任意写一条。26、工业废水任意排放会对环境造成很大污染，解决该问题已迫在眉睫。已知甲、乙两工厂，它们排放的工业废水含有CuSO4、KOH、Ba（NO3）2、NaCl、Mg（NO3）2五种物质，且甲、乙两厂排放的废水中所含的物质至少有两种不相同。（1）经观察发现甲厂排放的废水为蓝色澄清溶液，乙厂排放的废水为无色澄清溶液，则甲厂排放的废水中一定含有物质，则乙厂排放的废水中一定含有物质（2）小组成为继续研究氯化钠的来源（每部操作只加一种试剂），请完成实验方案5实验操作实验现象实验结论去少量甲厂的废水与试管中1、先向其中滴加2、再向其中滴加1、2、氯化钠来自甲厂（3）将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合，可以使废水中的某些有害离子转化为沉淀，经过滤后的废水中含有能作肥料的物质是，可用来浇灌农田．四、实验与探究（本题共3道小题，27题7分，28题6分，29题7分，共20分）27、请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：ab（2）给A装置试管里的固体物质加热时，应先，然后集中加热盛有药品的部位（3）氢气是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用稀硫酸和锌粒制取氢气，因为和，所以发生装置应选用。收集氢气时，使用的方法收集到得气体比较纯净。28、实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：A水通直流电B测定空气中氧气含量C二氧化碳性质实验D细铁丝在氧气中燃烧（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是，反应方程式为;（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：;（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为;（4）利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%6燃烧时的现象剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，大量火星由上表可分析出，“火星”可能是与氧气反应所导致的。29、甲同学在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。【查阅资料】①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH==NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2==Na2CO3+2HClO，生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？【实验探究】该小组的实验报告如下：小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。【提出猜想】小立猜想有：NaCl；小英猜想有：NaCl、Na2CO3；小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证________的猜想成立。为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。五、分析与计算（本题共2道小题，30题4分，31题6分，共10分）730、一定质量分数的硝酸钾溶液可用做无土栽培的营养液。请通过计算回答：(1)硝酸钾中钾元素、氮元素、氧元素的质量比是_______。(2)某蔬菜基地欲配制500kg溶质质量分数为8％的硝酸钾溶液，需要硝酸钾____kg,水_____kg(3)已知在150C时硝酸钾的溶解度为25g，则该温度下硝酸钾的饱和溶液中溶质质量与溶液质量的最简整数比为。31、在研究性学习中同学们了解到氢气具有还原性。他们用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验．（1）在实验中，乙装置的作用是；（2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：装置丙装置丁反应前48.8克161.2克反应后46.5克163.9克甲同学想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮甲同学求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）．乙同学根据装置丙减少的质量就是氧元素质量，求得氧化铜的质量为11.5克，纯度为76.7%．（3）比较两种计算结果，请分析导致这一结果的原因可能是A．装置的气密性不好B．空气中的水分被丁处浓硫酸吸收C．通入的氢气量不足D．空气中的二