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1重庆市第十五届高校教师岗前培训班《高等教育政策法规》讲座提纲（七、八班）一、教育法的概念（p14）、教育法渊源（教育法律、法规、规章；其他规范性文件）（p19）二、教育法与教育政策的关系三、教育法律关系（p30）、教育法律关系分类（p31）四、教育法律责任的种类（p38）五、教育法的基本原则（p41）六、高等学校的法律地位（p56）七、高等学校设立的条件（p60）八、高等学校的权利有哪些？（p74）九、高等学校的义务有哪些？（p81）十、高等学校的内部组织机构？（p85）十一、高等学校教师的法律地位？（p95）十二、高等学校教师的权利？（p100）2十三、高等学校教师的义务？（p104）十四、高等学校教师的法律责任？（p107）十五、取得教师资格的条件？（p111）十六、教师资格的认定？（p112）十七、教师资格的撤销？（p113）十八、教师职务制度及特征？（p113）十九、教师任职条件？（p114）二十、教师职务评审？（p115）二十一、教师聘任制度及特征？（p115）二十二、教师聘任的形式？（p116）二十三、高等学校教师培训？（p119）二十四、高等学校教师考核的内容？（p122）二十五、高等学校教师考核的结果？（p124）二十六、学生的法律地位？（p132）二十七、学生的权利？（p135）二十八、学生的义务？（p143）二十九、高等学校学生的主要违法行为3及法律责任？（p147）三十、学业证书制度？（p157）三十一、学位制度？（p165）三十二、什么是教育督导制度？（p196）三十三、什么是教育评估制度？（p197）三十四、什么是高等职业教育？（p215）三十五、什么是成人高等教育？（p234）三十六、什么是高等教育法律纠纷？（p245）三十七、高等教育法律纠纷的类型？（p246）三十八、教育权利救济的途径？（p268）三十九、如何完善中国特色现代大学制度？四十、如何依法治教？