高一物理期末复习题(实验)

高一物理期末复习题（物理实验部分)班级：姓名：1．下列说法正确的有A．从来源上看，误差可分为系统误差和偶然误差B．系统误差总时有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的概率相同C．测量结果184.2mm和18.42cm是相同的D．测量结果中，小数点后面的0都是有效数字2．用某精密仪器测量一物件的长度，读数为65.3812mm，则A．此读数是六位有效数字B．如果用最小刻度为mm的米尺来测量，则读数为65.38mmC．如果用10分度的游标卡尺来测量，则读数为65.38mmD．如果用50分度的游标卡尺来测量，则读数为65.38mm3.关于误差和有效数字，下列说法正确的是A.测出一个物体长为123.6cm，采用的测量工具的最小刻度是厘米B.0.92与0.920含义是不一样的C.多测几次求平均值可减小系统误差D.0.082是三位有效数字4．在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条另一端拉到某一位置O点，以下操作不正确．．．的是A．同一次实验过程中，O点位置应保持不变B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿一个方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角可取任意值，不一定取90o5、在《验证力的平行四边形定则》实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力；Fˊ表示用一个弹簧秤拉橡皮筋的力，则下图中符合实验事实的是6．在“探究共点力合成的规律”实验中，两只弹簧测力计拉橡皮筋时，弹簧测力计的示数分别是F1和F2，以两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线表示的力是F3，用一只弹簧测力计拉橡皮筋时，弹簧测力计的示数是F4。下列说法中正确的是A．F3就是F4B．探究的是F1、F2与F3的关系C．探究的是F1、F2与F4的关系D．探究过程中需要记录的数据有用F1、F2、F3和F47.关于电磁打点计时器和电火花计时器，以下说法正确的是（）A．它们都是一种计时仪器B．它们都使用10V以下交流电压C．它们都使用220V交流电压D．它们分别使用10V以下和220V交流电压8.在做完练习使用打点计时器的实验后，关于打点计时器打点时间间隔的长短，三位同学各自发表了自己的看法，其中正确的是()A.电源电压越高，打点计时器通过的电流越强，计时器打点速度就会越快，每打两个点的时间间隔就会越短B.手拉纸带速度越大，纸带运动越快，计时器打点速度就会越快，每打两个点所需时间间隔就会越短C.打点计时器每打两个点的时间间隔由电源的频率决定，与电源电压的高低和纸带的运动速度的大小无关D.以上都不对9．在“研究匀变速直线运动”的实验中：(1)除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_________。（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源B．电压可调的直流电源C．秒表D．刻度尺E．天平F．重锤(2)实验过程中，下列做法正确的是_________。A．先接通电源，再使纸带运动B．先使纸带运动，再接通电源C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处(3)下图为某同学得到的纸带中的一段，两相邻计数点的时间间隔为0.1s，则加速度a=m/s2，其中B点对应的瞬时速度为m/s。ABCD7.211.69.4单位：cm10.如图1-5所示是用打点计时器测瞬时速度实验时得到的一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后依次标为0、1、2、3、4、5、6，现在量得0、1间的距离x1=5.18cm，1、2间的距离x2=4.40cm，2、3间的距离x3=3.62cm，3、4间的距离x4=2.78cm，4、5间的距离x5=2.00cm，5、6间的距离x6=1.22cm（f=50Hz）⑴根据上面记录，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在下表中。（结果保留3位有效数字）⑵根据（1）中表格，在图1-6中画出小车的速度时间图象。并说明小车速度变化特点。11、如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中s1=7.05cm，s2=14.73cm，s3=23.06cm，s4=32.01cm，s5=41.62cm，s6=51.88cm.则小车运动的加速度的大小是______m/s2，打点C时小车的速度大小是m/s.（计算结果保留两位有效数字）12.如图所示的部分纸带记录了“研究匀变速直线运动”实验中实验小车做匀加速直线运动的情况，A与B、B与C、C与D之间的时间间隔相同，已测得AB=10.0cm,AC=22.0cm,AD=36.0cm,若已求得当打点计时器打B点时的小车的速度vB=1.1m/s,则A、B间的时间间隔ΔT=s,小车的加速度a=m/s2．13．某同学在测定匀变速运动的加速度时，得到了一条较为理想的纸带，已知纸带上每5个打点取一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5…，由于不小心，纸带被BACD18.0cm21023.0cm甲撕断了，如图所示，甲图所示的纸带是计数点的初始段，则乙图中A、B、C所示的三段纸带中是从甲图所示的纸带上撕下的那段应该是__________(填字母)；打这条纸带时，纸带运动的加速度大小是__________m/s2。14、在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F－x图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为N/cm．图线不过原点的原因是由于。15．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度关系的图象如图实－2－7所示．下列表述正确的是()A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的弹力与弹簧的长度成正比16．某同学用如下左图所示装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验。他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，测出平衡时指针所指的刻度，由于前几组数据丢失，只将部分数据列表如下：(1)根据表中数据，在坐标纸上通过描点作出弹簧指针所指的刻度x与钩码重量G的关系图线。(2)根据图线得到弹簧的原长为_____________cm，该弹簧的劲度系数为_____________N/m。（不考虑弹簧自身重力的影响）钩码重量G/N345678刻度数值x/cm20.4622.1223.4024.9226.5628.15C28.0cm4338.0cm4333.0cm43BA乙G/Nx/cmO654321248722201816282617．关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验操作，下列说法中符合实际的是()A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系，再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系18.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当作用力一定（悬挂的重物或砂桶重力不变），探究加速度与质量的关系时，下列说法中正确的是()A.平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力C.用天平测小车质量M和砂及砂桶质量m，用公式a=mg/M求小车运动的加速度D.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源19．在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用下图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．(1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与________的图象．(3)如图(a)为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，说明实验存在的问题是________________________________________________________________________．(4)乙、丙同学用同一装置做实验．画出了各自得到的a－F图线如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？________________________________________________________________________20．如图(a)为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是________m/s2，在验证质量一定时加速度a和合外力F的关系时，某学生根据实验数据作出了如图(b)所示的a－F图象，其原因是________________________．21.物理合作学习小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源频率为50Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=m/s2。(保留三位有效数字)（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有。（填入所选物理量前的序号字母）A.木板的质量m1B.木板的长度lC.滑块的质量m2D.托盘和砝码的总质量m3E.滑块在木板上运动的时间t（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ＝（用前两步已经测得的物理量的符号表示，重力加速度为g）。