酒泉市东关街第二小学课时教学计划

本册总第12课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课题第7课怎样面对困难课时1主备人程琴教学内容第7课教学目标1、知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。2、让学生感受生活中会遇到困难和挫折。3、引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。教学重点、难点及策略明白面对困难前进和退缩的不同结果。教学难点：学习克服困难的合适做法。教学准备1、挂图课件；教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、导入。师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境……二、听故事，辨析、讨论。1、师：有两个学生在一次选举中落选了。面对挫折，甲同学整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常对同学发泄，认为大家不公，和他过不去；而乙同学则很乐观，他说：“还好，我又多了一些锻炼自己的时间，下一次再参加选举。”2、同学们，面对同一种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢?谈谈你的看法。3、假如是你，你会怎样接受现实呢认真听谈谈自己的看法说说假如是你你会接受现实吗？想想。谈谈。作业设计板书设计面对困难不气馁勇于面对本册总第13课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课题面对困难课时1主备人程琴教学内容教学目标1、知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。2、让学生感受生活中会遇到困难和挫折。3、引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。教学重点、难点及策略明白面对困难前进和退缩的不同结果。教学难点：学习克服困难的合适做法。教学准备教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习。1、师：同学们，我们继续学习第7课——怎样面对困难。通过前段时间的学习，你们知道“困难”是指什么吗？（挫折；遇到的倒霉事。）2、师：是啊，舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？生：沮丧。……难过、困惑。3、你们都讲了真心话，老师能理解，这一个个困难就像一座座山，阻挡了同学们前进的脚步，那么，当你们身处逆境时，你会怎么做呢？生：迎难而上，克服困难。……不断一1、说说2、交流二1、说说你的心情。2、体悟感情。努力，用谚语勉励自己。师：是啊，我们要完成学习任务，要取得进步，要快乐成长，就一定要克服困难。这是我们小学生的责任！二、讲故事，深入主题。1、读书中28、29页的内容，说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？2、辨析、讨论：面对困难，不同的态度会导致什么样的不同的结果？3、交流汇报。（我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。）4、通过这节课的学习，你明白了什么呢？5、“我想这样做”——小组讨论，将自己的想法填入、完成30页的表格。6、课后作业：今天，同学们就要拿出行动来，和你的困难较量一番，请你设计一张《自我命令卡》，帮助自己更好地克服困难，好吗？三1、说说故事讲了什么2、说说从中收获了什么3、说说结果是什么？4.学生讨论作业设计1、设计自我命令卡板书设计面对困难本册总第14课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课题8怎样面对压力课时1主备人程琴教学内容8怎样面对压力教学目标:1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。3、知道在生活和学习中谁都会有压力。教学重点、难点及策略能正确对待学习和生活中的压力。教学难点：努力尝试将压力转化成前进的动力。教学准备课件教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、导入。1、在学习和生活中，人人都会有压力，你有哪些压力呢？2、学生自由说压力。3、把你的压力写下来。（教材第31页。）二、一起来讨论。1、人应不应该有压力？2、四人一组讨论、辨析、交流，并将自己的观点写在书32页的位置里。3、每组选一代表发言。4、小结：一个人的成长，很大程度上受压力的影响。那么，怎样面对压力呢？下节课我们接着来讨论。一1.学生说说2.交流二、看教材解。1、一起来讨论2、说说3、讨论作业设计板书设计面对困难本册总第53课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课题怎样面对压力课时1主备人程琴教学内容怎样面对压力教学目标1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。3、知道在生活和学习中谁都会有压力。教学重点、难点及策略能正确对待学习和生活中的压力。教学难点：努力尝试将压力转化成前进的动力。教学准备课件教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、怎样面对压力。1、家长或老师过高要求时，怎么办2、压力过大时怎么办？3、怎样才能使压力变动力？你是怎么做的二、总结。1、要切合实际，用平和的心态看待压力。2、有了压力不能漠然处之，要适时、适当地释放压力，想办法给自己减压。3、要积极地将压力变成前进的动力，促进其不断进步。4、遇到压力乐观看待，从容面对，用积极的行动转一1、说说2、交流二1、说说。2、说说自己的理解。3、感悟感情。三1、说说2、讨论3、说说作业设计将总结的话写在书上33页的位置里。板书设计怎样面对压力乐观看待从容面对本册总第16课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课题怎样面对失败课时1主备人程琴教学内容怎样面对失败教学目标1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。3、了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得到启示，培养克服困难、获得成功的意志。教学重点、难点及策略从失败中学到什么，怎样面对失败。教学准备教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、导入。师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境……马克思说过：人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路二、谈话。1、师：现在同学们在小组内交流自己采访的情况，互相说说从采访中受到了什么启发以及自己的感受。2、现在谁来说一下自己了解的人当中遇到的困苦和挫折？3、师小结：生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折、失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？现在谁来说一说。一1、学生说说2、学生交流二1、谈感受2、交流3、学生交流4、带着感情体会。三1、说说2、组内讨论3、学生交流四1、说说作业设计失败后，你有哪些收获？从失败中你明白了什么？板书设计怎样面对失败本册总第17课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课题怎样面对失败课时1主备人程琴教学内容怎样面对失败教学目标1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。3、了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得到启示，培养克服困难、获得成功的意志。教学重点、难点及策略从失败中学到什么，怎样面对失败。教学方法：说故事、做引导、谈感受。教学准备课件教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习、导入。上节课我们明白了要学会正确面对失败，懂得“失败是成功之母”的道理。今天，我们来学习一个故二、读故事，谈感受。1、看书36页，读著名科学家诺贝尔的故事。2、说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？3、交流汇报。4、师：诺贝尔曾经遭遇过多次失败，但他毫不气馁，最后取得成功的故事。告诉我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。……你们还知道类似这位科学家的名人故事吗？5、爱迪生发明电灯的故事；一位员工为了帮助妻子，发明打字机的故事。6、从这些故事中，你明白了什么？（自由发言。）7、我们要怎样面对失败？读37页的话，找出其中的一句抄下来，作为我们在遇到挫折、逆境甚至失败时，勉励自己的话。一1、自由谈感受2、个别说。3、学生用自己的话说说4、学生总结。5、交流。二1、学生说说自己收集的故事。2、交流。3、说说。4、抄警句5、说说作业设计板书设计怎样面对失败本册总第18课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课题怎样面对失败课时1主备人王桂琴教学内容怎样面对失败教学目标1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。3、了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得到启示，培养克服困难、获得成功的意志。教学重点、难点及策略从失败中学到什么，怎样面对失败。教学准备预习教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、讲故事，谈感受。1、分小组讲故事。2、各小组选出故事大王到台上讲故事。3、从这些故事中，你明白了什么？（自由发言。）4、师：对待挫折和失败的态度不同那就会产生不同的结果，那些最后胜利的人，就是每次跌倒后都爬起来继续往前走的人。二、收集名言警句。有关“失败是成功之母”类的名言警句，抄下来，作为我们在遇到挫折、逆境甚至失败时勉励自己的话。一1、学生讲故事2、学生交流3、选手讲故事二1、学生说说2、学生交流问题。3、学生交流感想。4、学生交流体会。三1、学生展示。2、组内讨论3、学生交流作业设计记四条勉励自己的名言板书设计怎样面对失败不怕摔跤毫不气馁有恒心，有毅力。本册总第19课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课题爱惜自己的名誉课时1主备人程琴教学内容爱惜自己的名誉教学目标1、崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。2、让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。教学重点、难点及策略1、有自尊心，能够明辨是非。2、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。3.能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。教学准备课件。名言卡片教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、导入。1、师：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？（学生回答。）你是怎样做的呢？（学生回答。）同学们说得很多，有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意，以良好的言行给人们留下好印象。好，现在有这样一个故事，看一看有什么事情发生。（讲车夫与鲁迅的故事。）师：旧社会，人力车夫的生活非常贫苦。可他为什么没留下鲁迅的皮包？（学生分组讨论回答。）2、师小结：这位车夫当然也很需要钱，可他没有留下这些钱，因他懂得，留下这笔钱，虽然能暂时缓解一下家中的困境，但丢掉了自己的人格，败坏了自己的名誉。在他看来，一个人的名誉比金钱更重要。他用行动保持了自己的人格尊严，当然也赢得了别人对他的尊重。请同学再看一篇文章。（出示扩展资料《美与丑》）3、师问：你认为哪些同学的行为是美的，一1、学生回答问题。2、生畅谈感受。3、学生回答交流。二1、学生在组内说。2、各小组推荐成员，讲一讲自准备的内容。美在哪里？哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样做？4、师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜名誉。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。（板书：爱惜名誉要从小做起）二、辨析：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。4、关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头