青少年科技创新大赛参赛项目申报前的优化(王正询)

青少年科技创新大赛参赛项目申报前的优化青少年科技创新大赛是竞赛展示类活动的“主战场”。1.活动自上而下，政府主导，权威、影响面广，社会、学校重视；2.水平最高，规模最大，参加人数和学校最多，投入也大。是一个青少年科技教育成果展示的大平台，因为参与的专家学者多，指导教育力度也大；3.参赛种类多，有创新项目类（含探究论文和工程发明）、科技实践活动类、科技辅导员创新项目类、科幻绘画等等。因此，在开展好群众性科技教育活动的同时，应积极参加青少年科技创新大赛活动。项目已经形成轮廓，申报在即，如何利用最后一点时间修改优化？分几个方面讨论：一、探究论文几个要注意的问题（一）题目（标题）是否准确，副标题是否恰当一般问题：题目不科学，不准确，长而罗嗦绕口，不够鲜明（即没有反映主题或创新点），太文学化等等。（二）摘要的修改摘要的主要内容是：做了什么工作（项目主要内容）；用什么方法（技术手段）；取得什么结果（成果结论）；有什么意义（学科的、社会的、应用的等）；创新点（客观总结）一般问题：不准确（一般用前言取代）；太长太罗嗦（三）准确的关键词一般问题：不规范；不准确；太多（四）前言的撰写前言主要内容是：我为什么要做这个题目；有关题目别人做了什么；我要怎么做，有什么意义。一般问题：故事讲不好；没有充分查找资料，意义不清楚；没有掌握别人的相关工作等等。（五）研究方法和技术路线1．方法针对性强，能够解决关键问题；2．手段技术先进性（高科技），可委托外机构；3.基本方法：观察法、调查法、实验法，可以结合使用；4.设计好研究的路线图；5.辅导老师要熟悉掌握研究方法，特别是本学科的，注意知识更新。一般问题：路线图没有，或无逻辑关系，杂乱太简单（六）作品的内容有无增减1．丰富、有一定深度2．围绕中心（主题）立题目，查资料，定目标，拟路线，找方法初步研究达到一个初级成果，由此而提出更深的研究内容，进而研究得到一个更大些的成果，直到达到本文的最大的成果（创新）。3．组织合理体现逻辑性一般问题：内容贫乏单一；庞杂无章；平行题材不要放在一起。（七）科学分析有没有运用科学抽象方法•去伪存真•去粗存精•由此及彼•由表及里要引导学生分析，由探究所得的数据结果中能够总结抽象出新的规律，或能够解释新的现象，是高水平作品的标志。一般问题：没有分析或太简太浅，不深入（八）实验数据、实验结果的表达可以更加清楚吗尽量用图表表达一般问题：罗嗦的文字叙述；不正规的图表；缺必要的说明；有遗漏（九）讨论写了吗基本内容：与别人结果对比；探究中出现的问题的处理，特别是个别现象的解释，失败的解释；意义的探究；假说；今后进一步的工作等等。一般问题：没有讨论或太简单（十）结论写得恰当吗结论简洁准确一般问题：不准确，夸大或缩小，工作小结论大。（十一）创新点总结恰当吗创新点有新成果、新发现、新方法等等。一般问题：不准确，夸大或缩小。（十二）有关参考文献格式问题引用标记（十三）科学论文格式对吗•题目（有的有副标题）•摘要（材料方法内容结果）关键词•前言（引言）•材料与方法（技术路线）•结果与分析•讨论结论建议（倡议）•创新点•参考文献•心得收获致谢……•附件（检验报告、查新报告、活动照片等等）注意调查类，社科类论文的格式。二、论文的总体优化（一）咨询专家广泛征求专家意见，制定修改方案。好的作品有多次的修改，也可能几次征求意见。（二）重点项目，提供保障（三）对探究论文或发明作品各角度审视、完善1.深入探究，发现规律科学研究最重要的是从表面现象出发，通过观察、实验等科学方法找到事物的本质和变化的规律。进一步审视作品揭示的规律依据是否充分，表述是否恰当。2.作品进一步内容丰富、完整，全面体验科学探究研究内容可否进一步丰富，是否能够体现作者循序渐进的探究过程，体现“三自”。研究内容丰富，探究有层次，步步深入，能引起学生的兴趣。探究内容丰富，也能够体现青少年教育的特点，体现科研探究活动的规律，也就是人类实践、认知，获取知识的规律。3.作品聚焦科学问题是否准确找题目的本质是寻找有意义的科学问题。常见情况1：作品涉及的探究问题中最有意义的问题没有成为重点，重点落在次要问题上。例：湛江市三岭山森林公园野生猪笼草资源调查与初步研究常见情况2：前后问题要有逻辑性例：步态的分析常见情况3：没有找准问题（只注意了表面现象）例：利用植物去除土壤重金属常见情况4：没有追踪更深入的问题例：南海某河涌重金属污染研究4.其他•善于指导，不能包办，特别是论文写作•利用好社会和家长的力量•重视包装•一定要有探究内容，不能成科普文章三、调查类论文要注意的问题（一）调查类项目如何设计取样方案青少年社科类项目多采用调查法（问卷、采访等等），少数实验法。要注意：1.采样的科学性，样本的数量；2.问卷的设计，如相关因子、有效性等；3.统计学知识，统计学软件的应用等；4.统计数据与代表性案例。例：有关抽样的几个基本概念（略）（二）社科类的调查类论文还要注意：调查因子之间的相互关系，有统计学分析（高中）；例：调查课外科技活动在某个地区开展情况注意与主题有关的因子：学生的学习成绩、道德表现、家庭背景、情趣爱好、体育情况、文理分科等等。在研究结果中分析它们之间的相关性。对调查分析得到的典型现象（人物），有个案分析。四、发明创造工程类作品易出现的问题1.完整性问题切记发明作品的完整性，不能增加一个功能而损坏另一个功能。例如，各种改进的拐杖，往往使拐杖本身的功能受损。2.模型问题以模型代替实物，要有原理、计算上的依据。3.可靠性问题现场演示保证成功。例如，电池问题。4.应用性问题一些新作品虽然新，但其应用功能还不及原有的。5.安全性问题一些涉及医疗、食品、电器、燃气具等等往往出现这类问题。6.认证性问题有一类作品需要权威机构认证。（例，润滑油）7.查新问题需要专利查新五、有关填写申报书基本内容完整原理、技术路线清晰创新点突出六、优秀科技实践活动必须具备的条件1．明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。2．完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。将活动分阶段，每个阶段做什么内容要列清楚，还可以进一步细分。3．完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。完整体现在：对相应的活动主题的完整表达。例如，调查（含资料和访谈，现场调查，实地调查等等）分析、实验（实验室或野外）、设计制作、宣传（报告会等）、分析总结，形成论文。每个部分还可以分为相互独立的内容，都由各小组完成，形成独立的报告。这些不同的部分（或者分报告）的主要内容最后总结成为总的报告。要有活动的核心部分。4．确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。可以按照前述的不同部分分别总结，以使条理性性更强。注意记录，图文并茂。5．实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。谢谢！