面向对象程序设计报告文档模板(1505211-213)

编号课程设计报告（面向对象程序设计）2015～2016学年第二学期栈算法的演示实验实习类别课程设计（面向对象程序设计）学生姓名王心月专业软件工程学号15052122指导教师方明、谷欣超学院计算机科学技术学院二〇一六年七月长春理工大学计算机科学技术学院课程设计（面向对象程序设计）报告-1-起止周18～19周数2实习地点研1213实验室课程设计目的：掌握面向对象程序设计基本思想，学会利用C++语言工具解决实际问题。能够利用基本的建模工具描述程序设计过程。课程设计内容及要求：利用C++及MFC设计一个栈算法的演示程序。基本要求：①能够通过界面设置栈的大小（也可以事先指定大小，利用CStatic控件完成）；②在界面上显示时要求具有动画效果；③用户界面要求采用图形界面（MFC）。进度安排及主要内容：第一周：自行填写第二周：成绩：《课程设计题目》学生姓名列表-2-指导教师（签字）年月日一、概述1.1本文的目的本文内容用于指导学生对课程设计报告的格式和内容安排进行控制。学生在使用时，可直接用格式刷将本文对应部分的格式内容进行提取并加载到目标位置；对于封面、页眉等部分，请直接修改相关文字。1.2模板使用方法1.2.1模板保留部分本文中的一级标题（如：“一、概述”）为文档正式内容，要求学生按照本模板中一级所规定的内容顺序撰写报告。注意：本模板中所述内容，均符合模板中内容格式要求，因此，学生在使用时可套用模板内容中对应部分的格式属性。1.2.2报告撰写内容根据一级标题内容，要求学生撰写报告。以下是各一级标题对应小节中的内容提示（采用序号列表方式陈述）：(1)概述：设计主要完成的任务和解决的主要问题；(2)需求分析：主要陈述题目的可行性研究过程及结论，题目的功能、业务需求规格，提供必要的用例分析等内容；(3)技术方案：主要陈述研发所需要的软硬件环境、配置方案、关键技术、部署计划等内容；(4)总体设计：主要包括目标系统的架构、软硬件设计方案等，提供必要的建模过程和结果；(5)详细设计：主要包括目标系统的功能模块、业务流程、接口设计等内容，提供必要的流程图和算法表达；(6)软件测试：主要包括针对目标系统的测试方案，其中包含测试流程、用例以及测试结果等内容，并提供测试结论；长春理工大学计算机科学技术学院课程设计（面向对象程序设计）报告-3-(7)总结：主要陈述在目标系统的设计研发过程中所遇到的问题，以及针对相关问题所提供的分析过程/结论，不得在其中撰写非实质性的过程描述和带有感情色彩的个人主观感想；(8)附录：附录中可包含多个小节，并分别以“附录1”、“附录2”的方式按需添加，其中“附录1”作为参考文献列表；之后的附录内容可酌情添加关键算法描述、关键代码等内容。附录的篇幅不允许超出报告总页数的10%。附录内容要单独分页，不与正文在同一页内邻接。1.2.3报告内容的格式本小节对模板各类文档组件的格式设置提供了详细说明（采用分点列表方式陈述）：标题：黑体（英文字体为TimesNewRoman），加粗，字号小三，行距（多倍）1.25，段前间距1行，段后间距0行，左对齐，首行无缩进；二级标题：宋体（英文字体为TimesNewRoman），加粗，字号四号，行距（多倍）1.25，段前间距0.5行，段后间距0行，左对齐，首行缩进2个字符；三级标题：宋体（英文字体为TimesNewRoman），加粗，字号小四，行距（多倍）1.25，段前、段后间距均为0行，左对齐，首行缩进2个字符；如无特别的必要，报告中不允许使用四级标题。如需在三级标题内容中采用列表方式陈述，则推荐使用序号列表方式（参见1.2.2节内容）；报告中不得已将第一、二、三级标题作为所在页的最后一行内容，在遇到此情况时，可将标题放置在下一页；页面设置：页边距设置中，上下页边距均为2.54厘米，左右页边距均为3.17厘米。字距为标准，装订线0厘米，取消网格对齐，纸张方向：纵向，纸张大小：A4；页眉页脚：页眉顶端距离为1.5厘米，页脚底端距离为1.75厘米。其中，页眉设置采用奇偶页不同的样式，在奇数页码时页眉设置为：“长春理工大学计算机科学技术学院课程设计报告”，宋体，小五；在偶数页码时页眉设置为：分散对齐，左侧内容由书名号包含的报告所述题目（请在撰写报告时将实际题目填入书名号中），右侧为参与实践训练并撰写报告的学生姓名列表（请将参与学生的姓名写在指定位置，多个名字之间，使用中文逗号进行分隔），宋体，小五。页脚设定为页码，采用居中方式显示。《课程设计题目》学生姓名列表-4-1.2.4图和表的使用(1)图的使用方法报告中的每个图均应有图题，由图序号和图名组成，全文采用统一序号方式，例如报告中出现的第5个图，图题应为“图-5系统架构图”；图题置于图下，图名在图序号之后空一格排写。需要注意的是：引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号。图题字体为宋体（英文字体为TimesNewRoman），五号。在图题与正文文本邻接的情况下，在图题后空一行（该空行格式与图题相同）。图片与文本的位置关系要设置为嵌入到文本中，采用居中对齐方式。具体的使用实例参见图-1。图-1示例图片另外，图中若有分图时，分图序号用(a)、(b)、……等置于分图之下，注意：此处的圆括号为英文版式下的TimesNewRoman字体。图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。图应编排在正文提及处之后，图处页空白不够排写该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。(2)表的使用方法报告中，如无特别需要，一般采用三线表。每个表格均应有表题，全文中的表格采用统一序号方式，例如报告中出现的第3个表格，表题应为“表-3数据统计表”。表序号与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表题置于表上，居中，表题与表格内容均用宋体（英文字体为TimesNewRoman），五号（表格示例请参见表-1）。全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加括号。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“—”字线（占2个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“″”、“同上”之类的写法，可采用通栏处理方式。表内文字说明用宋体五号字，起行空一格、转行顶格。长春理工大学计算机科学技术学院课程设计（面向对象程序设计）报告-5-在表题与正文文本邻接的情况下，在表题之前空一行（该空行格式与表题相同）；在表格与正文文本邻接的情况下，在表后空一行（该空行格式与正文格式相同）。1.2.5公式的使用方法报告中的公式要居中对齐。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，公式仍居中写，一行写不完的公式，可在等号或数学符号处转行，数学符号应在转行后的行首。公式末不加标点。全文的公式采用统一序号方式，如第7条公式序号为“（7）”，公式序号与公式在同行并靠右侧对齐。文中引用公式时，一般用“见式（1）”或“由公式（1）”。1.2.6参考文献的格式要求引用文献标识方式应全文统一，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，上标字体为宋体（英文字体为TimesNewRoman），小五。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“成果[8]”。提及的参考文献在文中可直接说明，用“由文献[8]可知”进行标注，不得将引用文献标识置于各级标题处。参考文献按照在正文中第一次引用的顺序进行编码。参考文献条目正文字体：宋体五号，多倍行距1.25，段前、段后均为0行。无首行缩进。参考文献条目的内容排布要求为：(1)连续出版物（期刊）[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．(2)专著[序号]主要责任者．文献题名[M]．出版地：出版者，出版年．(3)专利文献[序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．(4)国际、国家标准[序号]标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．(5)报纸文章[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．(6)网络文献[序号]作者．题(篇)名．网址，发表日期．(7)其它来源文献注释可根据具体情况参照有关学术刊物标注。《课程设计题目》学生姓名列表-6-1.2.7关于字体和版式报告正文中，中文字体一律使用相应字号下的宋体，标点符号（如圆括号、逗号、句号、冒号、分号、顿号等）一律使用中文版式，且字体为宋体。报告正文中的英文、数字、非控制性符号（如序号列表中的圆括号、文献引用中的中括号、图/表题中的短横线等），一律使用英文版式下相应字号的TimesNewRoman字体。报告中涉及到对公式、代码、外文原文内容内容进行陈述的部分，内容中使用英文版式下的TimesNewRoman字体（具体区分可参见表-1）。表-1关于字体和版式的使用情况说明正确使用方式不当的使用方式标点符号[2]（如圆括号、逗号、句号、冒号、分号、顿号等）标点符号[2](如圆括号、逗号、句号、冒号、分号、顿号等)基本区间为[-3,5]基本区间为【-3，5】publicvoidstaticmain(String[]args){inta;}publicvoidstaticmain（String【】args）『inta；』文本样本为：Thisisafox,whichisinbrowncolor.文本样本为：Thisisafox，whichisinbrowncolor。给定三个变量分别名为a，b，：给定三个变量分别名为a，b，：袁庆龙，侯文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53．袁庆龙,侯文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J].太原理工大学学报，2001，32（1）:51-53.二、需求分析三、技术方案四、总体设计五、详细设计长春理工大学计算机科学技术学院课程设计（面向对象程序设计）报告-7-六、软件测试七、总结《课程设计题目》学生姓名列表-8-附录1参考文献[1]袁庆龙，侯文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53．[2]刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979.[3]姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056078，1983-08-12．[4]GB/T16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996．[5]谢希德．创造学习的思路[N]．人民日报，1998-12-25(10)．[6]李文．加入WTO面临的新问题．，2004-07