金华职业技术学院教案

金华职业技术学院教案课题：第一章绪言第二章细菌概论第一节细菌的形态与结构一、教学目的：1、掌握微生物的概念、分类，病原微生物的概念，免疫的概念2、掌握细菌的测量单位、基本形态、基本结构和特殊结构3、掌握革兰染色的步骤与意义二、教学重点：1、微生物、病原微生物、免疫的概念2、细菌的细胞壁3、革兰染色的步骤与意义三、教学难点：1、免疫的概念、功能2、细菌的细胞壁四、教学时数：2学时，其中实践性教学学时。五、习题：1、微生物、病原体、免疫的概念。2、比较革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的异同点。3、简述革兰染色的步骤与意义。六、教学后记：第1页金华职业技术学院教案提问激发学生的兴趣—→引入新课第一章绪言一、病原生物与病原生物学1、概念2、微生物的(1)分类：①非细胞型微生物：病毒②原核细胞型微生物：细菌、放线菌、立克次体、“一毒三菌四体”支原体、衣原体、螺旋体③真核细胞型微生物：真菌(2)共同特点3、与人类的关系：有益也有害二、寄生虫、免疫1、概念2、人体寄生虫：医学原虫、医学蠕虫、医学节肢动物3、病原生物学4、免疫功能：免疫防御、免疫稳定、免疫监视三、学习指导(自学)第二章细菌概论第一节细菌的形态与结构一、细菌的大小与形态：微米(μm)、显微镜三大类：球菌、杆菌、螺形菌二、细菌的结构(一)基本结构：细胞壁(重点)、细胞膜、细胞质、核质(二)特殊结构：荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞三、细菌的形态检查法(一)显微镜检查法(二)染色法(重点介绍革兰染色)进行归纳总结，提出思考题任课教师金华职业技术学院教案课题：第二节细菌的生长繁殖与变异第三节细菌的分布和人体的微生态一、教学目的：1、掌握细菌的代谢产物及意义2、熟悉细菌生长繁殖的条件及细菌在培养基中的生长现象3、掌握细菌在正常人体的分布、正常菌群及其意义二、教学重点：1、细菌的合成代谢产物及意义2、细菌在培养基中的生长现象3、正常菌群的概念及意义三、教学难点：1、细菌的分解代谢产物2、细菌的变异机制3、人体各部位的微生态系四、教学时数：2学时，其中实践性教学学时。五、习题：1、简述细菌生长繁殖的条件、方式及速度？2、试述与致病、治疗及鉴别细菌各有关的代谢产物？3、什么叫正常菌群、耐药机制？六、教学后记：第2页金华职业技术学院教案归纳上次课的知识点—→过度引入新课第二节细菌的生长繁殖与变异一、细菌的生长繁殖(一)生长繁殖的条件：营养物质、酸碱度、温度、气体、渗透压(二)生长繁殖的规律：迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期二、细菌的代谢产物及意义(重点讲解)(一)与致病性有关的代谢产物：热原质、毒素、侵袭性酶(二)与治疗有关的代谢产物：抗生素、维生素(三)与鉴别细菌有关的代谢产物：色素、细菌素、糖的分解产物、蛋白质的分解产物三、细菌的人工培养(一)培养方法(二)培养基(三)生长现象：液体、固体、半固体培养基(四)人工培养细菌的意义四、细菌的变异(一)变异现象(二)遗传物质(三)机制(四)细菌变异在医学中的实际意义第三节细菌的分布和人体的微生态一、细菌在自然界的分布(一)土壤中的细菌(二)水中的细菌(三)空气中的细菌二、细菌在人体的分布与人体的微生态系(重点讲解)(一)正常菌群的含义(二)人体各部位的正常菌群分布和微生态系(三)正常菌群的生理作用：营养作用、免疫作用、拮抗作用(四)微生态失调与防治1．微生态失调的概念与分类2．微生态失调的防治(五)医学微生态学展望(自学)三、机会性感染归纳总结，列出思考题任课教师金华职业技术学院教案课题：第四节消毒与灭菌一、教学目的：1、掌握基本概念(消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌操作)2、熟悉热力杀菌的原理及常用方法3、了解消毒剂的作用机制及影响消毒剂作用的因素二、教学重点：1、消毒、灭菌、无菌操作的概念2、高压蒸气灭菌法3、消毒剂的作用机制及影响因素三、教学难点：1、高压蒸气灭菌法的原理、用法2、各消毒剂的作用机制四、教学时数：2学时，其中实践性教学学时。五、习题：1、什么叫消毒、灭菌、无菌操作？2、简述消毒剂的杀菌机制及影响因素？六、教学后记：第3页金华职业技术学院教案复习上一次课的知识点—→过度进入新课第四节消毒与灭菌一、基本概念(重点讲解)1、消毒2、灭菌3、防腐4、无菌与无菌操作二、物理消毒灭菌法（重点讲解原理、步骤、注意事项及适用范围）(一)热力灭菌法1、湿热杀菌法：煮沸法、流通蒸气消毒法、间歇灭菌法、巴氏消毒法、高压蒸气灭菌法2、干热灭菌法：干烤、烧灼和焚烧、红外线、微波(二)辐射杀菌法：1、日光与紫外线2、电离辐射(三)滤过除菌法(四)超声波杀菌法(五)干燥和低温抑菌法三、化学消毒灭菌法(一)消毒剂的主要种类(二)消毒剂的应用(三)影响消毒灭菌效果的因素1、消毒剂的浓度、性质与作用时间2、微生物的污染程度3、微生物的种类与生活状态4、环境中有机物的存在5、温度、湿度与酸碱度6、化学拮抗物归纳总结，列出思考题任课教师金华职业技术学院教案课题：第五节细菌的致病性与感染一、教学目的：1、掌握病原菌的致病性、毒力、侵入途径及数量2、掌握内、外毒素的主要区别3、掌握菌血症、败血症、脓毒血症、毒血症、医院感染等概念二、教学重点：1、病原菌的致病性2、内、外毒素的区别3、败血症、脓毒血症、毒血症等概念三、教学难点：1、内、外毒素的区别2、医院感染的监测与控制四、教学时数：2学时，其中实践性教学学时。五、习题：1、简述细菌的致病因素？2、列表比较内、外毒素？3、败血症、脓毒血症、毒血症的概念？六、教学后记：第4页金华职业技术学院教案提问总结复习上一次课的知识点—→引入新课第五节细菌的致病性与感染一、细菌的致病性(一)细菌的毒力：1、表层粘附性结构及物质2、侵袭性胞外酶3、毒素：①内毒素(重点讲授，列表比较)②外毒素(二)细菌的侵入数量(三)细菌侵入的门户二、感染的发生、发展和结局(一)感染的来源：1、外源性感染2、内源性感染(二)感染的类型：1、隐性感染2、显性感染：①局部感染②全身感染(重点讲解)三、医院感染(一)概述(二)医院感染的概念、分类和常见病原微生物(三)医院感染的监测与控制归纳总结，列出思考题任课教师金华职业技术学院教案课题：实验一细菌总论（一）一、教学目的：1、熟悉显微镜油镜的使用与保护2、掌握革兰染色法3、初步识别细菌的基本形态与特殊结构二、教学重点：1、革兰染色的步骤、结果2、细菌的基本形态、特殊结构的观察三、教学难点：1、显微镜油镜的使用与保护2、革兰染色四、教学时数：2学时，其中实践性教学2学时。五、习题：实验报告六、教学后记：第5页金华职业技术学院教案实验一细菌总论（一）一、实验内容1、实验室规则的介绍2、显微镜油镜的使用与保护3、细菌的基本形态和特殊结构的观察4、革兰染色法操作二、老师一边讲授一边演示1、实验室规则的介绍2、细菌的基本形态及特殊结构（绘图）3、显微镜油镜的使用与保护（实物演示）4、革兰染色（操作演示）三、学生观察，操作1、观察细菌的基本形态及特殊结构（要求一边观察一边绘图）2、革兰染色操作，并记录结果四、小结提出实验操作过程中存在的问题↓进行讨论↓归纳总结五、搞好实验室卫生任课教师金华职业技术学院教案课题：实验二细菌总论（二）一、教学目的：1、了解常用培养基的制备过程2、进行细菌分布的检查、皮肤消毒试验及紫外线杀菌试验3、进行药敏试验、热力杀菌试验二、教学重点：1、细菌分布的检查2、皮肤消毒试验、热力杀菌试验、紫外线杀菌试验3、药敏试验三、教学难点：1、培养基的制备过程2、热力杀菌试验四、教学时数：2学时，其中实践性教学2学时。五、习题：实验报告六、教学后记：第6页金华职业技术学院教案实验二细菌总论（二）一、实验内容1、培养基制备，常用培养基的介绍2、空气、钱币、咽喉等的细菌检查3、手指皮肤消毒前后细菌检查4、热力杀菌试验5、紫外线杀菌试验6、药敏试验二、教师讲授，演示一边演示操作，一边讲解实验目的、操作程序、注意事项及预期结果三、学生操作以实验小组为单位，具体分工由小组长分配四、小结对学生在实验操作中出现的问题进行讨论，归纳总结五、搞好实验室卫生任课教师金华职业技术学院教案课题：实验三细菌总论（三）一、教学目的：1、对上次实验结果进行观察与分析2、细菌生长现象的观察3、初步了解常用的消毒灭菌器二、教学重点：1、上次实验结果的观察与分析2、高压蒸气灭菌器的介绍3、细菌的生长现象三、教学难点：1、细菌生化反应结果的观察2、高压蒸气灭菌器的使用四、教学时数：2学时，其中实践性教学2学时。五、习题实验报告六、教学后记：第7页金华职业技术学院教案实验三细菌总论（三）一、实验内容1、上次实验结果的记录与分析2、细菌的接种法3、细菌生长现象的观察4、常用消毒灭菌器的介绍二、教师讲授1、对上次实验结果进行讲解（说明结果反映什么）。2、细菌接种法演示操作3、细菌生长现象一边示教一边讲解4、介绍常用的消毒灭菌器（实物示教）名称、原理、用途、操作、注意事项三、学生进行观察、分析并记录结果四、搞好实验室卫生任课教师金华职业技术学院教案课题：第十章抗原一、教学目的：1、掌握抗原、半抗原、TD-Ag、TI-Ag、抗原决定基等概念2、熟悉决定免疫原性的条件，常见抗原及其分类等3、了解超抗原和佐剂的概念二、教学重点：1、抗原的定义、特性、形成条件2、医学上的重要抗原3、抗原的特异性三、教学难点：1、TD－Ag与TI－Ag2、SAg四、教学时数：2学时，其中实践性教学学时。五、习题：1、什么叫抗原、半抗原、免疫原性、表位、SAg？2、列表比较TD－Ag与TI－Ag？六、教学后记：第8页金华职业技术学院教案总结前面所上内容，提问引入新课第十章抗原第一节抗原的概念和特性一、抗原的概念二、抗原的特性：免疫原性、反应原性第二节抗原的异物性、特异性与交叉反应一、异物性二、抗原的特异性三、共同抗原和交叉反应第三节影响抗原诱导免疫应答的因素一、抗原分子的理化特性二、宿主因素三、免疫方法第四节常见的抗原分类一、根据产生抗体是否需要T细胞辅助分类二、根据抗原与机体的亲缘关系分类三、根据抗原的性状分类第五节医学上常见的重要抗原一、病原微生物二、细菌外毒素和类毒素三、动物免疫血清四、同种异型抗原五、异嗜性抗原第六节超抗原和佐剂一、超抗原二、佐剂进行归纳总结，列出思考题任课教师金华职业技术学院教案课题：第十一章免疫球蛋白一、教学目的：1、掌握Ab和Ig的概念2、掌握Ig的基本结构、水解片段及生物学活性3、熟悉各类Ig的特性与功能二、教学重点：1、Ig的结构、生物学活性2、五类Ig的主要特性与功能3、McAb的制备过程三、教学难点：1、Ig的结构2、McAb的制备过程四、教学时数：2学时，其中实践性教学学时。五、习题：1、什么叫Ab、Ig、McAb？2、试述Ig的基本结构、生物学活性及水解片段？六、教学后记：第9页金华职业技术学院教案提问复习上节课的内容→导入新课第十一章免疫球蛋白第一节抗体与免疫球蛋白的概念一、抗体二、免疫球蛋白第二节免疫球蛋白的结构一、Ig的基本结构：H链、L链、V区、C区二、Ig的其他结构：铰链区、J链、SP三、Ig的功能区四、Ig的水解片段第三节Ig的生物学活性一、可变区的生物学活性二、恒定区的生物学活性：活化补体、结合细胞、通过胎盘与粘膜第四节五类Ig的特性与功能一、IgG二、IgM三、IgA四、IgE五、IgD第五节单克隆抗体一、概念二、特点、操作流程三、应用进行归纳总结，列出思考题任课教师金华职业技术学院教案课题：第十二章补体系统一、教学目的：1、掌握补体的概念、组成2、熟悉补体系统的激活过程3、掌握补体的生物学作用二、教学重点：1、补体的概念、组成、主要理化性2、补体系统激活的传统途径3、补体的生物学作用三、教学难点：补体系统的激活过程四、教学时数：2学时，其中实践性教学学时。五、习题：1、绘图描述补体系统激活的传统途径。2、简述补体的生物学作用。六、教学后记：第10页金华职业技术学院教案复习旧课→引入新课第十二章补体系统第一节概述一、补体的理化特性及生成二、补体系统的组成及命名第二节补体系统的活化一、补体活化的经典途径1、识别阶段2、活化阶