钢琴实验教程第一册

钢琴实验教程第一册钢琴实验教程第一册蒋薇蒋琴编《钢琴实验教程》编写说明为了提高基础教育工作者的整体素质，适应基础教育课程改革的发展需要。我们根据专科学历幼儿教师、小学教师的培养目标。创建了《专科钢琴教学》精品课程。钢琴实验教程是《专科钢琴教学》精品课程的配套教材。供师范类大专、高职院校高招三年制学生使用。编写该教材的指导思想是：改革钢琴教学单一注重技能训练的传统教学模式，确立“培养素质，发展能力，训练技能”的全新理念。通过教学与实践，使学生具有从事幼儿园、小学、社会儿童艺术教育机构等基础教育工作所必需的钢琴弹奏技能、伴奏与弹唱技能以及儿童钢琴入门教学的能力。同时在钢琴教学过程中，强调丰富学生的审美体验，拓展学生的综合知识，发展学生的想象力和创造力。使学生厚积薄发，增强实践工作能力。本教材遵循时代性、基础性、层次性、综合性原则。将教材功能定位于“为分层次教学服务”。从教学理念、教学内容、教学形式上打破了传统钢琴教材的局限，使教材不仅仅作为实施课程的基本工具，而是在承载知识技能的同时，渗透思维方法的给予。追求认知结构的的优化。力求让学生掌握实效性知识，达到学以致用的目的。本教材编写委员会由《钢琴》精品课程组全体成员组成，主编王晓萍。第一分册主编蒋薇、蒋琴。第二分册主编罗志范、王晓萍。第三分册主编刘小君、周洁。配套光盘制作：吴威威、刘小君。《钢琴》精品课程组2008年元月前言钢琴实验教程第一册是一本基础训练教程。供一年级学生使用。该教材具有基础性、系统性、全面性等特点。教材内容涵盖了全部的、基础的钢琴弹奏方法。练习曲、乐曲的选择注重科学性和系统性，除选编古今中外经典名曲外，还收入了较多具有时代特点和儿童特点的钢琴作品。新编的“天天练练”，力求用最简易的素材速程地全面训练学生的基本功。同时，充分利用钢琴集体课的优势，将齐奏、合奏、联弹训练以及钢琴作品欣赏尽早引进课堂。由此扩大学生的音乐视野，激发学生的学习兴趣。并针对师范教育的特点，将钢琴弹奏方法的理论表述以及学习钢琴的有关常识和练习方法作了系统的、全面的介绍，加强了知识与技能的结合。使学生在理性的、愉悦的情感状态中有效学习。为学生的后续学习奠定条件，夯实基础。目录单元弹奏知识练习指导钢琴学科知识练习曲、乐曲第一单元⒈钢琴弹奏的基本常识⒉非连音奏法⒈讲究正确的弹奏姿势⒉培养正确的弹奏手型⒊非连奏的练习要点⒈钢琴乐器简介⒉钢琴作品欣赏：《献给爱丽丝》《牧童短笛》天天练练（一）玛丽有只小羊羔伞兵扬基歌布娃娃弹琴军号响小木工芦松舞黄河船夫曲劳动号子麻雀回声双音练习曲第二单元落提的动作训练⒈正确的读谱方法⒉“落提”中臂腕指的协调动作⒈钢琴学科的特点⒉钢琴作品欣赏：《水边的阿蒂丽娜》天天练练（二）练习曲知更鸟灰熊舞曲如歌布谷鸟摇篮曲划船月亮里的人磨刀匠踏脚石荷兰舞曲第三单元⒈连音奏法⒉穿、跨、扩指法⒈准确、快速视奏的能力训练⒉连奏的练习要点⒈学习钢琴需具备的条件⒉钢琴作品欣赏：《百鸟朝凤》《意大利波尔卡》天天练练（三）C大调音阶、琶音G大调音阶、琶音F大调音阶、琶音练习曲一练习曲二练习曲三练习曲四练习曲五小曲在公园里划船在五月热闹的街道看星很久以前小星星香槟乡村快步舞曲第四单元双手配合的方法⒈节奏的训练⒉如何练习双手的准确配合⒈钢琴练习所包涵的内容⒉钢琴作品欣赏：《彩云追月》天天练练（四）练习曲一练习曲二练习曲三练习曲四练习曲五练习曲六春之歌小圆舞曲可爱的家幽默曲渴望春天倒影第五单元跳音奏法⒈科学的练琴方法⒉跳奏的练习要点⒈钢琴弹奏技巧⒉钢琴作品欣赏：《土耳其进行曲》《天鹅》天天练练（五）合奏练习C大调音阶、琶音G大调音阶、琶音F大调音阶、琶音啄木鸟玩具仙宫快乐的罗嗦威廉-退尔快乐的女战士第六单元连音与跳音的结合弹奏⒈手指独立性、灵活性的训练⒉连跳结合的练习要点1.钢琴的表现要素⒉钢琴作品欣赏：《共产儿童团歌简易变奏曲》《水草舞》天天练练（六）合奏练习D大调音阶、琶音练习曲一练习曲二练习曲三练习曲四嘀嗒嘀嗒的钟表声扎红头绳猎人合唱我们在一起足尖跳风笛舞曲保卫黄河小鸟圆舞曲第七单元附点音符和切分节奏的双手配合如何解决弹奏中的重点与难点⒈音乐与技术在钢琴学习中的结合⒉钢琴作品欣赏：《北风吹》《匈牙利舞曲》第五号天天练练（七）bB大调音阶、琶音练习曲一练习曲二练习曲三练习曲四练习曲五练习曲六练习曲七平安夜西班牙的节日小贩绿袖子四手联弹：小鸟新年好上学歌小星星仙鹤小燕子第八单元1、双音的弹奏2、和弦的弹奏⒈如何练习双音⒉如何练习四手联弹1.完美的钢琴演奏2.钢琴作品欣赏：《阿拉伯风》《解放区的天》天天练练（八）练习曲一练习曲二练习曲三练习曲四练习曲五练习曲六练习曲七摇滚风格雪橇芭蕾舞排练席特练习曲小步舞曲四手联弹：送别雪绒花长城谣粉刷匠双钢琴：樱花第九单元⒈踏板的功能⒉右踏板的有关知识右踏板的练习方法⒈钢琴学习中的表演活动⒉钢琴作品欣赏：《少女的祈祷》《谷粒飞舞》天天练练（九）A大调音阶、琶音遥远的钟声比尔的山羊美丽的蓝色多瑙河水仙花圆舞曲风中垂柳瑶族长鼓舞绿袖子四手联弹：卖报歌洋娃娃和小熊跳舞快乐的罗嗦双钢琴：往事难忘波西米亚之歌第十单元良好演奏的要素如何解决弹奏中的技术难点⒈钢琴演奏的形式⒉四手联弹欣赏：《军队进行曲》双钢琴作品欣赏：《小黑人》天天练练（十）bE大调音阶、琶音练习曲一练习曲二练习曲三练习曲四练习曲五在剧院里小小军乐队不停息加勒普舞曲星光圆舞曲小步舞曲（一）小步舞曲（二）四手联弹：孤独的牧羊人草原英雄小姐妹双钢琴：春天来了第一单元弹奏知识一、钢琴弹奏的基本常识1、弹奏姿势：弹奏者的身体正对着钢琴的中央，一般来说，只能坐琴凳的二分之一或三分之二。上身直立，腰不要塌陷，身体略向前倾。座位的高低要根据弹奏者的高矮来决定，原则上肘、前臂、手与键盘保持一个相同的水平高度，或略高于键盘。座位的远近，以弹奏时肘关节可以自如移动为准。双脚自然打开，基本与肩同宽，身体重心落在脚上。2、基本手型：肩、臂放松，手指自然弯曲，手掌成拱形，手腕和琴键基本平行，掌关节略凸起，2、3、4、5指指尖触键，大拇指指端外侧触键，掌关节与指关节支持站立。（如图一、图二）3、弹奏指法：五线谱上的指法是用阿拉伯数字1、2、3、4、5来标记的。1—大指；2—食指；3—中指；4—无名指；5—小指（（如图三）图三指法通常标记在音符符头的上方或下方，有时也标记在符干的一端或音符的侧面。常用的指法有五种：顺指法：用每个手指依次对应一个琴键的方法弹奏五度音域内的旋律。扩指法：用扩开各指指距的方法弹奏音域较宽的旋律。缩指法：用收拢“虎口”，缩小指距的方法来完成手位的移动。转指法：用1指从2、3、4指下穿过(穿指)或2、3、4指从1指上跨过(跨指)的方法弹奏。同音换指法：在同音反复时，换用不同的手指来弹奏。二、非连音奏法首先将手指按五指位置摆好，然后用上臂带动前臂，将放松的手腕提起，略高于琴键，在不做任何主动动作的前提下，整个手臂随之自然落下，将要弹奏的手指落在琴键上站稳，等声音发出后，肩、臂、腕立即放松，保持手型。练习指导一、讲究正确的弹奏姿势弹奏姿势的正确与否，直接关系到弹奏水平和能力的发展。初学者常常会产生一些普遍性的问题，如：坐凳坐得太深，使身体的重心没有着地，妨碍了力量的传送，无法灵活地适应弹奏要求；耸起肩膀或是夹紧手臂造成紧张和僵硬，使手指、手腕无法自如运动；绞脚绕腿或是跷二郎使身体欠缺支点，失去平衡。这些问题都需要练习者细心观察、练习领会、严格要求、逐步纠正。二、培养正确的弹奏手形培养正确的手型也是初学者必须重视的问题，因为这并不仅仅是指美观与否，而是关系到能否创造科学合理的条件来顺利完成弹奏动作。概括起来，错误手型主要表现在以下方面：⒈第一关节和掌关节塌陷；⒉手腕抬得过高；⒊离键时手指伸直；⒋大指悬在琴键外；⒌手指太抠。以上种种都会使手指在站立和弹奏时产生多余的动作，造成能量的浪费；或使力量不能顺畅地到达指尖，造成肌肉僵硬，从而不能获得圆润饱满的声音。（如图四、图五、图六、图七）图四图五图六图七正确的手型可以通过以下两种方式获得：⒈握拳后慢慢松开，呈自然状态的半圆形。⒉手臂自然下垂，然后呈握球状放松地摆放在E、#F、#G、#A、C五个键上。三、非连奏的练习要点1．落手臂练习：让两只手自然放松地垂于身旁，完全没有主动动作，然后用左手举高右手（或反之），来感受自由落下和主动放下的区别。2．挂手指练习：将手臂提起，在落下的一瞬间用一个手指的指尖挂在桌面上，肩臂尽量放松，注意体会手臂自然落下和放松的感觉。3．单音落指练习：一般从三指开始训练。先摆好手形，臂、腕带动手掌慢慢提起，三指对准一个键，用自然下垂的重量落下去，手指在键上站好。三指动作练好后，可用其它手指分别练习。4．用不同的手指组合进行双音落指练习：例如1-3指，1-4指，1-5指，2-4指，2-5指，3-5指等。动作要求与单音落指一样。不同的是，动作幅度不要太大，手指尽量贴近琴键。弱指依靠强指站立好。钢琴学科知识一、钢琴乐器简介钢琴是一种西洋乐器，已有三百多年的历史。十九世纪上半叶，中国才传入欧洲的现代钢琴。钢琴有两种式样：三角钢琴（见图一）与立式钢琴（见图二）（图一）（图二）钢琴的主要部件包括：支架、键盘、踏板、琴弦、音板、击弦机等。钢琴通常为88个键，分黑白两色。按一定的关系排列。音域为A2——c5，是乐器中音域最宽的乐器。钢琴主要作为独奏乐器使用，也常用于为声乐或器乐伴奏，也可与管弦乐队协奏或与其它乐器重奏。钢琴既可演奏单声部、多声部音乐，还可演奏丰富多变的和声。既可表现歌唱性的优美抒情，又可表现宏伟、雄壮的磅礴气势。还可以表现活泼、灵巧的音乐风格。钢琴的制作工艺复杂，既是坚固耐用的乐器，又是娇贵精细的艺术品，需要使用者从以下几个方面细心保养：1、钢琴应平稳摆放，不宜经常移动。2、防晒、防潮、防尘、防虫、防腐蚀。3、正确弹奏，切忌砸琴。4、定期调律维修（一般一年一次）。二、钢琴作品欣赏1、《献给爱丽丝》：这首钢琴小曲创作于1810年4月，是贝多芬为他的女学生爱丽丝所创作的一首富于情趣的精致的钢琴小品。乐曲以回旋曲式写成,环绕基本主题,有两个对比性的插段。其一是带有莫扎特风格的明朗,欢乐情绪的音调,在F大调上呈现；其二则建立在低声部的6音持续音上,色彩暗淡,节奏强烈，表现了孩子气的烦恼情绪.但这两个插段都比较短小，通过一连串的快速音型很快又引回到开始时那个朴素的旋律,从而构成一个外表美丽单纯而活泼的少女性格的音乐形象。2、《牧童短笛》：由1943年我国著名的音乐家贺绿汀先生所作。《牧童短笛》原名叫做《牧笛之笛》，这首作品曾获欧州著名作曲家齐尔品先生在中国征集具有中国特色的钢琴独奏曲的头奖，后来，齐尔品先生在欧洲演奏过此曲，这样这首乐曲便成为闻名中外的我国优秀钢琴作品之一。《牧童短笛》是一首短小精致的钢琴小品，它描写的是小牧童手拿短笛在田野里一边放牧，一边吹笛的喜悦景象。全曲分成三个乐段，第一乐段速度徐缓，旋律悠扬；第二乐段速度欢快，旋律流畅；第三乐段是第一乐段的完全再现。旋律优美，形象鲜明，具有鲜明的江南地方特色和田园风味。练习曲、乐曲天天练练（一）1、李斐岚曲2、李斐岚曲3、李斐岚曲4、李斐岚曲5、李斐岚曲玛丽有只小羊羔【美】汤普森曲伞兵【美】汤普森曲扬基歌【美】汤普森曲军号响李斐岚曲小木工【美】汤普森曲劳动号子麻雀鲁布巴赫曲回声第二单元弹奏知识落提的动作训练第一个音和非连音奏法中的“落”是相同的，即手臂放松地将手腕带起，自然落下后手指站稳，肩臂放松，保持手型，这个音要稍微强调一些。然后手腕向上向里“提”起时弹奏第二个音，这个音比第一个音要弹得轻柔一些。这种奏法又称做“落滚”。在慢速中显得优美歌唱，而在较快的速度中则表现得俏皮可爱。练习指导一、正确的读谱方法著名钢琴家赵晓生先生曾说过：“乐谱是作曲家留给人类的‘公开信’，乐谱上记载着作曲家希望传递给他人的全部信息。由此可见，正确读谱是保证钢琴学习的基础，它直接影响到演奏者对作曲家精心创作的乐曲的理解和准确发挥，识谱的快慢和准确也直接影响到学习的进度与质量。那么，什么是正确的读谱方法呢？简单地归纳有以下四