银川一中20102011学年度(上)高二期中考试

京翰教育中心学年度(上)高二期中考试语文试卷亲爱的同学：平时辛苦地学习，今天细心地做题。望你充分调用知识储备，给每一道题每一个空格书写一个满意的答案。祝你成功！(满分：120分)一、基础知识（每题2分，共16分）1．下列词语注音无误的是()A．迤俪(yǐlǐ)尴尬(gāngā)糍粑(zībá)窈窕(yáotiáo)B．骖騑(cānfēi)睇眄(dìmiǎn)蟪蛄(huìgū)逋慢(bùmàn)C．锱铢(zīzhū)岑寂(cénjì)尺牍(chǐdú)梵文(fánwén)D．婵娟(chánjuān)茗烟(míngyān)斟酌(zhēnzhuó)滥调(làndiào)2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A.游弋含糊兢兢业业瑕不掩瑜B.怂恿酒撰不既不离不辨菽麦C.沉缅辖制盘恒数日鼓噪而进D.音像膨胀墨守陈规涸辙之鲋3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意．．．．吗?B．虽然这两件事情虽然在同一时间内发生的,但其影响是不可同日而语．．．．．．的。C.张大民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉．．．．。D．平民毕升是活字印刷术的始作俑者．．．．，对于世界文明的发展所作出了伟大贡献。4．下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是（）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。④柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。⑤渚闹渔歌响，风和角粽香。A．重阳节春节元宵节七夕节冬至B．春节重阳节元宵节冬至清明C．重阳节元宵节春节七夕节端午节D．元宵节春节端午节重阳节七夕节5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A．交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力，仔细观察和提前预防，以保证平安出门。京翰教育中心我们提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。C．新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。D．2004年高考扩大分省组织命题的范围，是高考改革的进一步深化，也是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要。6．指出各句加点词的活用方式和其他三项不相同的一项是（）A.而后乃今将图南．B.德合．一君，而征一国者C.项伯杀人，臣活．之D.直可惊天地，泣．鬼神7．下列句式与其他三项不同的一项是（）A．孟学士之词宗B．童子何知，躬逢胜饯C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．太子及宾客知其事，皆白衣冠以送之8．下列文学常识表述错误的一项是（）A.朱光潜是著名的美学家、文艺理论家、翻译家。代表作有《文艺心理学》《诗论》。B.沈从文的大部分小说以湘西生活为背景，作品洋溢着浓郁的乡土气息和牧歌情调。C契诃夫的《装在套子里的人》截取平凡的日常生活片段，凭借精巧的艺术手法，对生活和人.物作真实描绘和刻画，不动声色地展示重要的社会内容。D.《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，作品概括了农民起义发展、发生直至失败的过程。二、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成8—10题。（选择各2分，翻译各6分，共18分）范云，字彦龙，南乡舞阴人，六岁就其姑夫袁叔明读《毛诗》，日诵九纸。陈郡殷琰名知人，候叔明见之，日“公辅才也”。云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑其宿构。(竞陵王萧)子良为会稽太守，云为府主簿，后子良为南徐州、南兖州，云并随府迁，每陈朝政得失于子良。寻除尚书殿中郎。子良为云求禄，齐武帝日：“闻范云谄事汝，政当流之。”子良对日：“云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。”帝索视之，言皆切至，咨嗟良久，日：“不意范云乃尔，方令弼汝。”文惠太子尝幸东园观获稻，云时从。文惠顾云曰：“此刈甚快。”云曰：“三时之务，亦甚勤劳，愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出，侍中萧缅先不相识，就车握云手日：“不谓今日复见谠言。”性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趋人之急，少与领军长史王咳善，云起宅新成，移家始毕，咳亡官舍，尸无所归，云以东厢给之。移尸自门入，躬自营晗①，招复如礼，时人以为难。及居选官，任寄隆重，书牍盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞，官曹文墨，发植若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。京翰教育中心武帝九锡②之出，初，云为郡号廉洁，及贵重颇通馈遗，然家无积蓄，随散之亲友。云忽中疾，居二日半，召医徐文伯视之。文伯日：“缓之一月乃复，欲速即时愈，恐二年不复可救。”云日：“朝闻夕死，而况二年。”文伯乃下火而壮③焉，重衣以覆之。有顷，汗流于背起。二年果卒。帝为流涕，即日舆驾临殡，诏赐侍中，卫将军，敕赐谥曰文。(《南史》)【注】①晗：通玲，古殡殓时，放在死者口中的珠玉。②九锡：古代帝王赐给功高势显的诸侯大臣的九种物品。③壮：中医艾灸。9．下列句中加点的字，解释不正确的一项是()A．候叔明见之等候B．不意范云乃尔，方令弼汝辅佐C．家事必先谘而后行询问D．性颇激厉，少威重缺少10．下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是()A．愿陛下知稼穑之艰难B．朝闻夕死，而况二年好节尚奇，专趋人之急士不敢弓而报怨C．缓之一月乃复D．重衣以覆之问今是何世，乃不知有汉以乱易整，不武11．下列表述，不符合原文意思的一项是()A．齐武帝误以为范云是一位阿谀奉承之辈，准备流放他，后来听说他在辅助子良时，经常规劝子良，陈说朝政得失，就改变了主张。B．范云随从文惠太子在东田观看农民收获稻谷时，委婉含蓄地劝告文惠太子不要安于一朝的逸乐，受到太子和侍中萧缅的敬重和赞赏。c．范云敬重寡嫂，家中事总要先听寡嫂的意见再做；关心朋友，朋友去世后，让出新房中的东房代停尸之用，并亲为其发丧，深受世人的赞赏。D．范云担任吏部尚书掌管选举事宜之后，皇上对他寄予厚望，每曰文书满案，宾客满门，但是他应对自如，口无阻滞，官府文书，处理如神，当时的人都敬佩他聪敏明鉴。12．把阅读材料画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）三时之务，亦甚勤劳，愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。（2）性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。13．课内翻译：（6分）（1）是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。京翰教育中心（2）臣无祖母，无以至今日：祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（二）阅读下列这首唐诗，回答14、15题（共11分）新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。14．第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（5分）答：15．尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（6分）答：三、名句默写填空：（每句1分，共10分）1．僮仆欢迎，稚子候门。（，）。（陶渊明《归去来兮辞》）2．（，）。善万物之得时，感吾生之行休。（陶渊明《归去来兮辞》）3．（，）。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）4．老当益壮，宁移白首之心？（，）。（王勃《滕王阁序》）5．鹏之徙于南冥也，水击三千里，（，）。（庄周《逍遥游》）6．（，），定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（庄周《逍遥游》）7．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，（，）。（李密《陈情表》）8．但以刘日薄西山（，，）。（李密《陈情表》）9．北海虽赊，扶摇可接；（，）。（王勃《滕王阁序》）10．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（，）。（陶渊明《归去来兮辞》）四、阅读下面的文字，完成15～18题。（18分）古典之殇（节选）王开岭①每个词语本身，无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。那“蒹葭”京翰教育中心“涟漪”“鹿鸣”“雎鸠”“鹤唳”“猿声”“虎啸”“莺啼”“青山”“白水”……不仅代表一种草木或动物，更指向一种生态文化、一种自然的繁蕤和物种的丰盛，包含丰富的美学含量和社会学信息。它让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用，在某种意义上，古典文学给我们矗起了一座纪念碑。它是丰碑，但更是殇碑！一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑！②我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里，那我要替我们的教育和家长感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神．．“疫苗．．”！因为在未来，这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来……如果老师尚做不到这一点，如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里，那老师也应立即醒悟，并亲切地鼓励这“忧郁”（千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语）。要知道，这“忧郁”是多么的美！它包含一种多么美好的生命看法和价值判断。③我相信，携带这支“疫苗”的孩子，多少年后，当面对一片片将被砍伐的森林、一条条将被推土机铲平的古街时，当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！这就有救了，最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛——而它的源头，或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”！④其实，又何止语文课！地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美？哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件和“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量？关键看你能否感受到那些信息，并有力地展示和传递那些信息。⑤这些细节和感受，这样的联想与发言，为什么没有进入我们的课堂？为什么不能种进孩子们的心里？难道不比空洞的广告宣传更感人更有力？⑥如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然”“尊重生命”“保护动物”的信仰，当他们进入成人序列后，那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢？影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和生命印象——那些最早深深感动过心灵的细节！⑦遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美”和“感动”方面——做得远远不够。最好的教育，一定来源于“感动”——生命美学的“震颤”和“流泪”！16.第①段中，作者为什么说“它是丰碑，但更是殇碑”？（4分）答：⑴说“它是丰碑”是因为。⑵说“更是殇碑”是因为。京翰教育中心．第②段中，作者说：“感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’！”请结合全文，说说“精神疫苗”的具体含义。（4分）答：_____________________________________________________________________18.第③段中谈到“最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛”，从全文看，作者谈到的现代社会的“无知与粗暴”有哪些？（6分）答：。19.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）（4分）A.第②段中，作者认为率先在孩子们眼神里闪现的“忧郁”是一种美，因为它蕴涵着一种美好的生命看法和价值判断。B.文中说教师们在沉醉于古典文学艺术美的同时，心中生起一丝隐隐的“伤感和悲情”，那是因为孩子们缺少对古典美的接受能力。C.作者对我们现在的教育深表遗憾，因为它只停留在概念的说教和灌输上，不能让学生感动和审美。D.作者认为，现在的孩子进入成人序列后，就生态环境的保护而言，环保宣传和口号将不再起作用。E.全文语言沉郁凝重，视角新颖独特，对古典文学和现实生存状态有着深沉的思考。20．仿照下列句子，按照给定的条件，再选写三句运用比喻、结构相同的句子。（3分）例句：语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；数学老师说，___